音乐 欣赏课 杵歌_杵歌音乐教案

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欣赏 杵歌·快乐的啰嗦

教学内容 1欣赏高山族民歌《杵歌》，2 欣赏弹拨乐合奏 《快乐的啰嗦》 教学目标了解《杵歌》 《快乐的啰嗦>的歌曲的情绪

2了解高山族的简单的知识欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪、教学过程

一

欣赏

《杵歌》

1，师，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。上节课我们认识了土家族，去了湖南。这节课老师要带领大家去我国的宝岛---台湾 去看看，去认识高山族的人民。

2，播放课件

（关于高山族的习俗，舞蹈等等）3.欣赏音乐

杵歌

提出问题，歌曲的旋律是怎样的？ 4欣赏另一种版本的 杵歌

二欣赏《快乐的啰嗦》

我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？

２、初听：

（热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，３、出示课件、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》）c、舞蹈：阿细跳月（、打拽舞、烟盒舞。）d.乐器：巴乌、唢呐、月琴等30余种。

4、复听：

我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？

5、分段听： a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？ b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。c、感受三乐段在力度，速度上的变化。

三、小结：同学们，今天的课让我们走近了高山族，近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！