德育简报2_德育简报2期

德育简报2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育简报2期”。

2015年第6期（总第50期）

2015-04-08 17:08点击: 7 次 来源:江夏区学校德育工作指导中心

【德育体验】

又是春草绿

又到追远时

——各中小学开展“缅怀革命先烈”清明祭扫活动 本刊编辑部

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，深入推进社会主义核心价值观建设，激发广大学生树立为实现“中国梦”努力奋斗的人生志向，全区各中小学开展“缅怀革命先烈”清明祭扫活动。

3月26日上午，勿忘国耻，圆梦中华，华夏“百将”纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年暨中山舰重光18周年书画展开幕式在金口中山舰博物馆隆重举行。大陆和台湾的百位老将军，省、市、区各级政府领导，解放军及学生代表参加了会议。各位代表陆续上台致辞，一字一句铿锵有力，一言一语慷慨激昂，使在场的所有人无不为之动容，沉浸在缅怀历史的遐想中。出席活动的求实中学师生们深有感触地说：这次活动内容丰富，过程精彩，使我们受到一次难忘的爱国情操教育。

4月1日下午，求实中学学生聚首中山舰革命教育基地，隆重举行“缅怀英烈，纪念忠魂，勿忘国耻”的清明祭扫活动。学生们面对庄严的烈士纪念碑，怀着崇敬的心情，排着整齐的队列，向革命烈士献花并默哀。全体学生在烈士墓前举起右手，紧握拳头，以共青团员的名义庄严宣誓。该校七（4）班学生周蜜说：“我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，我们要珍惜这来之不易的美好生活，一定要好好学习，不辜负祖国和人民的殷切期望”。

3月31日、4月1日、4月3日，区五中、明熙小学、区一小、纸坊三小、东方小学等校，先后组织部分团员或少先队员到熊廷弼公园开展祭扫活动。区五中学生在项英烈士纪念碑前采取默哀3分钟、敬献花篮和献花、代表讲话、重温入团誓词、唱团歌和追述项英烈士事迹等方式，表达对烈士的崇敬和缅怀之情。八（1）班学生樊樊说：“严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉又是一年清明时。当我们怀着崇敬而凝重的思绪齐聚烈士纪念碑前，阳光下的项英烈士仿佛正引领着我们眺望远方，他是要提醒我们不要忘记了中华民族过去不屈不挠的奋斗史，更在鼓舞我们展望中华民族美好的未来，为实现祖国伟大复兴梦而努力读书”。区一小、明熙小学少先队员分别在庄严肃穆的项英烈士纪念碑前，举行简短而又隆重的悼念仪式后，又到江夏区革命烈士纪念馆参观学习，进一步了解江夏区革命先烈们的生平事迹和革命历程。纸坊三小在祭扫活动中，还与纺织大学环境学院的学生们开展互动交流，并请专家为学生宣讲革命知识，进一步加深同学们对党、对国家美好未来的认识。4月1日上午，山坡碧云小学四年级师生排着整齐的队伍，怀着无比崇敬的心情到保福天子山革命烈士纪念碑前，对为保卫家乡、保卫祖国而献出青春热血的革命英烈表示沉痛的哀悼。校长鲁平、党支部书记张启华首先代表学校敬献花圈，接着同学们陆续上前敬献鲜花和小白花，向革命烈士纪念碑三鞠躬，最后大家静静地聆听当地领导讲先烈们的英雄事迹，并庄严宣誓：要以实际行动继承先烈遗志，刻苦学习，为振兴中华民族而努力奋斗。

4月3日上午8:30，保福小学全体师生排着整齐的队伍，带着亲手制作的花圈和小白花，怀着对烈士无限崇敬的心情，徒步登上保福天子山，来到爱国主义教育基地、革命烈士纪念碑前。师生们思绪万千，他们向长眠于此的革命烈士默哀、鞠躬，缅怀革命先烈们为了新中国的诞生，浴血奋战，不怕牺牲的伟大壮举；他们向长眠于此的烈士敬献花圈和亲手制作的小白花，寄托哀思，表达对先烈无限的敬仰；他们聆听着大队辅导员讲述革命烈士英雄事迹，身临其境，仿佛又回到那个战火纷飞的年代。此次活动中，还组织了少先队入队仪式。巍巍青松，峨峨翠柏，是烈士精神的象征。贺站小学把北伐阵亡将士陵园作为革命传统教育基地，年年到这里进行清明祭扫活动。3月31日下午，三至六年级师生手拿鲜花，到贺胜桥北伐阵亡将士陵园缅怀先烈，举行清明祭扫活动。他们打扫卫生，清理垃圾，并承诺：组织少先队志愿者定期到北伐阵亡将士陵园清理环境，用实际行动缅怀那段逝去的峥嵘岁月，珍惜来之不易的美好生活。

4月1日上午，金口南岸小学五、六年级师生带着自制的小白花和各色花环，到簰洲湾九八抗洪烈士陵园扫墓。气氛肃穆、环境庄重，深感先烈们不怕牺牲、无所畏惧的抗洪精神，使人不由得肃然起敬。首先全体师生默哀一分钟,为在九八抗洪壮烈牺牲的19位烈士致敬；然后向高建成烈士和江夏籍吴德顺烈士敬献花篮；接着由学校少先队辅导员介绍抗洪烈士事迹，学生代表向烈士表决心，学生们重温入队誓词，并在烈士碑前宣誓；最后每位同学都献上鲜花，并将代表着纯真、热忱的小白花放在烈士的墓旁。

4月3日上午，大桥中学组织学生代表祭扫英雄邢远长墓，聆听英雄事迹，心灵沐浴着崇高精神的洗礼。政教处王老师向学生们介绍邢远长的生平，讲述他在1969年12月17日驱赶水牛勇救国际列车而牺牲的英雄故事，和当时中共武昌县委追认他为中国共产党党员，并将其所在的大队改名为邢远长大队（即现在的邢远长村）的情况。指出邢远长作为一个普通的农民，在生死危急的关头，毅然选择舍生取义，是一个伟大壮举，践行了“一不怕苦，二不怕死”的革命精神。团总支柯老师带领大家在墓前庄严宣誓，豪迈的誓言响彻墓地上空，表达了大桥中学学子发奋读书、立志成才的决心。

自3月下旬以来，一中、碧云小学、舒安中学、安山小学、八分山小学、柏木小学、湖泗小学、杨桐小学等大多数中小学，采取多种形式开展“清明节祭英烈”活动。从各校上报的信息来看，开展的主要活动有“清明祭英烈，共铸中华魂”诗歌朗诵会、主题班会、手抄报评选、主题征文竞赛和“网上祭先烈”活动。组织广大师生在网上向先贤先烈献花、抒写感言寄语，激发学生立志报效祖国的热情，勤勉学习，追求梦想；组织学生开展义务打扫清洁卫生，宣传环境保护，走访身边英烈等志愿服务活动，以实际行动表达对革命先烈的缅怀和哀思。

由于各校把开展凭吊革命先烈活动与传承和弘扬中华传统美德结合起来，与加强学生文明礼仪养成教育结合起来，与培育和践行社会主义核心价值观、强化学生思想道德建设结合起来，使各项祭扫活动取得了良好效果。对全体学生既是一次震撼心灵的爱国主义教育和革命传统教育，也是一次生动而全面的励志教育和素质教育。

【德育活动】

远离毒品

守护健康

——各中小学开展系列禁毒宣传教育活动 本刊编辑部

为了贯彻实施《中华人民共和国禁毒法》，深化中小学生禁毒宣传教育，进一步增强广大学生拒毒意识和防毒能力，促进学生身心健康成长，四中、五中、舒安中学、法泗中学、藏龙中学、纸坊三小、齐心小学、大花岭小学、湖泗小学、安山小学、土地堂小学、八分山小学、南岸小学、贺站小学、祝祠小学等校，大力开展系列禁毒宣传教育活动，收到良好教育效果。他们在禁毒宣传教育方面的主要做法是：

1.成立禁毒宣传教育活动领导小组。由学校主要领导任组长，分管德育领导任副组长，有关处室主任、年级组长、班主任、教师代表为成员，负责全校禁毒宣传教育工作。制定方案，分工合作，整体推进。

2.传递正能量加强教育管理工作。在加强禁毒宣传教育中，着力从培养学生良好生活习惯和健康生活方式入手，在学校教育管理的各个环节加强对学生弘扬社会主义核心价值观教育和文明礼仪教育，帮助学生在校园生活中养成健康的生活情趣，在努力进步中自觉抵制不良诱惑，以阳光心态面对学习、生活和成长。

3.形式多样开展禁毒宣传活动。举办禁毒专题讲座，让学生了解什么是毒品？毒品的危害性主要表现在那些方面？毒品的基本特征是什么？什么是吸毒？吸毒的方式有哪些？导致青少年吸毒的主要原因是什么等有关知识和方法；观看禁毒专题片，给学生留下深刻的思考：青少年在成长过程中要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上一条不归之路；办好禁毒专题黑板报、展板、墙报、手抄报等，进一步加深广大学生对毒品危害性的认识，基本掌握预防毒品的方法；开好禁毒教育主题班会，通过班级座谈、演讲、小品等形式，使学生充分认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。

4.发挥课堂教学主渠道作用。合理安排禁毒宣传教学时间和内容，确保禁毒宣传教育课落实到位。在学科课程中有机渗透禁毒宣传教育内容，开展吸毒、吸烟及酗酒危害专题教育，不走过场、不搞形式，千方百计使学生在内心受到教育、得到启发，一言一行严格要求自己。5.组织禁毒宣传实践活动。结合志愿服务活动，组织学生深入街道、社区、车站、公园以及大型公共场所发放禁毒宣传资料、表演禁毒宣传节目等，开展“我是小小禁毒宣传志愿者”禁毒实践活动。引导学生在潜移默化的社会实践体验过程中进一步认识毒品危害，提高防毒能力，降低涉毒风险。小手牵大手，让社会公众了解毒品侵蚀身体、毁坏家庭、危害社会、触及法律的本质，为了幸福生活拒绝毒品。

各校要像禁毒宣传教育活动开展得好的单位学习，突出教育特色和亮点，采取学生喜闻乐见、身体力行的活动形式，确保教育实效。要在增强教师自身禁毒意识和能力的同时，进一步提高教师开展禁毒宣传教育的水平，发挥教师作为学生禁毒榜样的作用。各单位在禁毒宣传教育工作中的好作法、好典型请及时上报区德育中心。

【德育动态】

让生命在多彩活动中绽放

★我区一小、实验小学和三小林红霞等7名教师获市表彰。3月23日，团市委、市教育局、市少工委联合发文，授予江夏区第一小学、实验小学少先队大队部为“2014年度武汉市优秀大队部室”；在武汉市少先队活动课优秀案例评选中，三小林红霞老师的《中国梦，我的家乡梦》获一等奖，一小刘晶老师的《张开梦想的翅膀尽情飞翔》、碧云小学王芳老师的《心中有爱，学会感恩》、实验小学饶晓妹老师的《传承精神，放飞梦想》分别获二等奖，大花岭小学向梦妮老师的《最美武汉人，共筑中国梦》、实验小学陈春芳老师的《把爱种在留守儿童的心里》、法泗小学李春莲老师的《放飞我的梦》分别获三等奖。

★我区5个班级被评为“湖北省首届中小学班级文化建设先进集体”。3月31日，在湖北省首届中小学班级文化研修活动中，我区一初中刘泰山老师所带的九（9）班、陈有意老师所带的七（11）班，实验小学邓贵凤老师所带的二（7）班，一小杨丹老师所带的五（5）班，义贞小学林顺老师所带的五（3）班分别被评为“湖北省首届中小学班级文化建设先进集体”。全省共评选出97个先进集体，其中武汉市17个，我区有5个，居新城区之首。

★求实中学组织“两后生”培训会。3月28日、29日两天，求实中学在三门湖生态园组织60名“两后生”培训会，收到良好效果。来自各大高校的4位名师给学生们进行了不同内容的精彩授课，第一天的内容是《文明礼仪》专题，第二天是《预防未成年人犯罪》、《青少年心理辅导》以及《常见林木种植技术》的专题讲座。金口教育总支袁主任和求实中学吴校长一直坚持参加培训。此次活动，充分展示了教师们“不抛弃、不放弃”的执着精神和饱满的工作热情。

★齐心小学、法泗小学、庙山小学、郑店小学、龚家铺小学、贺岭小学等校加强安全教育。3月30日，是第20个全国中小学生安全教育日。齐心小学以“我安全、我快乐”为主题，开展“六个一”活动，即举行一次安全教育启动仪式，组织一次安全知识竞赛，出一期安全教育专栏，召开一次安全教育主题班会，布置一次安全隐患排查作业，开展一次应急疏散演练活动。3月26日上午，在武汉市政利消防技术咨询服务中心严为虎教官的指导下，庙山小学顺利开展新学期的地震、火灾安全疏散演练活动。4月1日下午，法泗小学邀请江夏区安山消防支队的官兵到学校现场指导，并为427名师生作“火灾应急防范”讲座，让学生亲自动手，实践体验。3月23日下午，龚家铺小学开展防震防灾应急逃生演练活动。3月27日下午，贺岭小学联合武汉市政利消防中心组织消防逃生疏散演练。

★纸坊三小、义贞小学、齐心小学、藏龙小学等校加强家校共建工作。“校园开放周”是义贞小学的传统项目，每个学期第一个月的最后一周举行。近日，义贞小学举办了“家长开放周活动，主要内容包括家长深入课堂听课、班级特色展示、家长与教师沟通、家长开放周活动反馈等。3月28日上午，齐心小学召开家长会，学校管乐队、舞蹈队、水鼓队依次上台表演，赢得家长阵阵掌声。学校领导、家委会主任、学生代表分别作了精彩发言。各班班主任、任课教师分别与家长亲切交流，就孩子学习、生活、在校表现等进行全方位沟通。3月19日纸坊三小四、五、六年级，3月27日藏龙中学八年级，分别召开学生家长会，进一步加强家长、教师和学校之间的交流沟通，充分发挥家校合力育人的作用。

★法泗中学深入开展学雷锋活动。一是认真总结前段学雷锋活动开展情况，大力表彰好人好事；二是坚持学雷锋活动系列化、常态化，活动不间断、不零碎、成体系；三是突出立足本职学雷锋，十分注重学生行为规范、文明礼仪教育；四是有专门部门负责此项工作，责任明确，措施具体，各项活动有特色、有典型。

★山坡中学组织全体师生为高三（1）班白血病患者陈浩捐款。3月12日，山坡中学全体师生汇聚校综合楼前，为该校高三（1）班白血病患者陈浩举行简短而隆重的献爱心捐款活动。本次活动共收师生捐款1万余元，其中山坡街教育干事夏军、校长王启国各捐500元。★一句话简讯。山坡中学开展“美化校园我行动”活动，组织团员和志愿者栽樟树、桂花树共300余株。江夏特校3月30日下午组织听障部两个班的学生到湖北美术学院参观校园和志愿者活动展览。贺站小学开展为期2个月的排球练习和对抗赛活动。3月16日，东方小学为12名“文明之星”颁奖。大花岭小学3月31日至4月1日，隆重举行2015年春季运动会，共设十一个竞赛项目。3月26日下午，明熙小学三（3）班和三（2）班分别以“学习雷锋精神，共建和谐校园”为主题的少先队活动课的展示，拉开了该校第一轮班队会观摩活动的序幕。4月1日下午，湖泗中学团支部组织70余名团员，探寻夏祠明代古窑群遗址和“但家塘”传说。

【德育研究】

班级管理需要遵循哪些原理?

在班级管理中最需要遵循的原理是“价值原理”。“价值原理”集中体现在“民主价值”方面。其内涵可表述为四个方面。

一是平等。与一切人平等地进行交流，不受地位等的限制。我们设想一下，如果学生无论在老师面前，还是校长面前，都能大方得体地将自己的所思所想，有条不紊地讲出来,不就是最好的教育成果吗？

二是尊重。尊重人的个性。俗话说，“百人百性”“江山易改本性难移”。说明改变一个人的个性是非常困难的。而事实上，个性没有好坏之分，重在引导，引导得当，个性得到尊重，就会朝着我们希望的方向发展；引导不当，个性得不到尊重，可能会走向反面。所以“教育不可能彻底改变一个人”，教育只能最大限度地影响人。

三是合理。管理的根本在于合理性。班主任管理学生要靠权力，更要靠魅力。能将“合理”的旗帜高高举起，就是魅力。

四是理性。矛盾无时不在。面对矛盾，不选择强制，也不选择妥协，而是坚信通过理性的办法，通过协商能够求得一致。

另外还要注意“分合原理”和“权威原理”。

班级管理中，当班集体遇到问题时，先将全班学生分成若干小组，进行讨论，寻找解决问题的办法，然后再集中各小组的意见，决定解决问题的办法。这个过程就是“分合原理” 的运用。可以说，“分合原理”是集体管理的基本原理之一。

“权威原理”是指管理者要用好自己的权，树立起自己的威，更好地担负起管理的责任。弗洛姆认为：权威有两种，一种叫外显权威，一种叫匿名权威。

外显权威，是指具有权威的人，往往会直截了当地对处于从属地位的人，传达带有处罚性质的指令。比如说，应该怎样怎样去做！你得怎样去做,否则会受到惩罚。

匿名权威则是隐藏的，具有此种权威的人往往会装作没有权威存在的样子,让你觉得似乎可以依照个人的意愿行事，而实则在心理上控制你。匿名的权威，虽然隐蔽，但却无处不在，例如，老师说“我相信你喜欢这样做，是吗？”——是在诱导。老师说“我们这朵大红花，哪个小朋友做得好，才能发给他，好不好？”——是在诱惑和奖赏。这些自然会让学生的思维按照老师的模式改变，然后老师就控制了学生的心理，这就是“匿名权威”。原理是死的，方法是活的。如何运用，还要靠班主任审时度势，具体定夺。