山西省首批信息技术基地校申报材料_山西省中试基地申报

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山西省首批信息技术学科基地校申报材料

康杰中学

康杰中学创建于1945年4月，位于运城市空港开发区，校园占地面积500亩，建筑面积18万平方米，总资产2亿元。学校现有教学班90个，在校学生5300余名，教职工500名。其中，特级教师16名，高级教师93名。

我校是山西省首批示范高中，是国家级教育技术实验学校，山西省教育技术实验学校。长期以来，我校重视信息技术教学工作，取得了一定的成果，产生了广泛的影响。近年来，在校长路胜利的带领下，我校不仅加强信息技术教师队伍建设，而且重视信息技术学科教学平台建设。无论是信息技术学科教学，还是信息技术与课程整合的实验研究，都取得了丰硕的成果，先后被评为 “全国教育技术实验学校”、“山西省教育技术实验校 ”、“全国教育科研联合体实验学校”、“全国信息学奥赛优秀参赛学校”、“运城市教育信息化先进学校”。特申报山西省信息技术学科基地校。

一、求同存异，打造特色学科教学

我校从1987年正式将计算机纳入学科教学，多年来，一直坚持国家、省制定的课时计划，高

一、高二均开设信息技术课程，每周2个课时。本学科分高

一、高二两个学科教研组，每周一上午从8:40—11:30全体信息技术教师进行学科教研。

在我校，信息技术学科积极践行新课程理念，深入研究，建立了信息技术教学“三面向”教学法：在面向全体学生进行信息技术的教学中，我校运用任务驱动教学法，培养学生的基本信息素养，使学生掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法掌握信息技术的应知（懂知识）和应会（会操作），重在“会”字上下功夫； 在面向部分学生进行信息技术应用教育的电脑作品制作活动中，运用主题探究教学法，培养学生信息技术的应用能力，发展学生的自主学习、协作学习、探究学习的能力，使学生会

多年来，我校信息学奥赛和电脑作品成绩骄人。

在全国信息学奥林匹克竞赛中，从1988—2009年，我校获运城市二十一连冠，山西省二十一次团体奖，获全国大奖100余人次，获全省一、二、三等奖200余人次，获奖总人数占全省总获奖人数的1/4以上。王江山等多名女选手获全省女子第一名，梁丽获全国最佳女选手奖。1995年王皓以满分100分的成绩获全省第一名，1998年王帅又以满分100分的成绩获全省第一名，王皓、秦璐分别在1995年和2001年获得全国决赛铜牌。2005年以来，我校成绩更为突出，共获全国联赛一等奖（具有保送上大学资格）16人。2005年周泽华总分再获全省第一名，2007年董力总分获全省第三名，2008年马志明、杨甍总分获全省第一名和第二名，2009年李诗尧、张力乾总分获全省第二名和第三名，他们都获全国联赛一等奖。2007年董力保送北京航空航天大学；2009年杨甍保送升入清华大学，2010年王高峰保送升入上海交大，杨杰保送升入南京大学，李诗尧保送升入哈尔滨工业大学。

在历届全国中小学电脑制作活动中，从2001年到2009年，我校都取得了优异的成绩。荣获省级以上奖项112人次，其中全国奖10人次，省一等奖30人次，省二等奖34人次，省三等奖35人次。2005年以来，我校成绩更为突出。2005年谢乾同学的动画《沟通》获得全国一等奖，实现山西省动画设计作品全国获奖零的突破，保送升入北京理工大学； 2009年我校任晓帅同学的程序设计《物理碰撞模拟系统》获得全国二等奖，实现山西省程序设计作品全国获奖零的突破，2010年保送升入西安电子科技大学。2008年，张琰同学的动画作品《墙》荣获全国第二届网络科普行唯一特等奖，其作品收入国家数字图书馆。

四、加强培训，提高教师业务水平

我校制定了《教师信息技术应用培训方案》，建立了《教师信息技术培训与考核管

络作文大赛，全省获奖人数95人，我校获奖45人。网络作文大赛中学生的获奖作品已经编辑成我校校本教材。

五、素质过硬，促进信息技术学科发展

我校信息技术教师全部为计算机专业毕业的本科毕业生，有扎实的专业知识和技能，分别担任着信息学奥赛和电脑作品制作活动的教师，并多次获得省级和国家级优秀辅导员称号，是我校信息技术与学科整合的支撑力，是我校信息化建设的主力军。

六、高瞻远瞩，建设数字化新校园

2005年，在新校区建成之际，学校领导高瞻远瞩，投资建设了千兆接入，百兆到桌面的高速校园网。网络中心有8台服务器，全校信息点达到2400个左右。建成98个多媒体教室，6个计算机教室，2个信息学奥赛室，1个电脑作品室，四个多媒体奥赛学科教室，学生用电脑450台以上，为学校的信息技术教育教学提供了有力保障。

在教育教学理论和教育技术培训方面，我们采取“走出去，请进来”的办法。近年来，我校先后组织教师赴北京、上海、广州、江苏、山东等地进行教育考察和学习，积极参加北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学等高校组织的教育理论和教育技术培训学习，为教育教学信息化提供了有力的理论支持。

多年来，我校在实现教育信息化、现代化的进程中，做了大量工作，进行了有益的探索，取得了一定的成效。我们深知，教育现代化任重道远，方心未艾。我们将加大研究力度，加大应用力度，不断提高教师现代教育技术应用能力，打造高效课堂教学，提升我校的教育教学质量，为山西信息技术教育的明天做出不懈的努力。