劳技与语文整合课_语文与数学整合课

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劳技与小学语文整合课 ——《制作肥皂泡泡》教学设计

【教学目标】

尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而培养学生的动手能力。

观察肥皂泡的美丽与语文文本的理解相结合，培养学生观察和思考的习惯。【教具准备】

肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；语文课文29课《肥皂泡》的文本。【教学重点】

学习制作肥皂泡的方法;体会老舍文章的精彩之处。【教学难点】

洗涤剂的配比；对文本的深入理解。【教学课时】 1课时 【教学过程】

1．提问引起学生兴趣。

(1)师：是不是所有的水都能吹出泡泡?(2)老师试着用清水吹泡泡，不成功。

师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?(3)引导学生讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持学生的各种想法，为学生提供他们想到的能添加的洗涤用品。)2．制作泡泡水。

（1）教师讲解并示范制作的过程。

（2）请学生把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。

（3）比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。3．吹泡泡，观察泡泡五颜六色的美丽场景。(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

（2）不断调整吹得力度，直到吹出泡泡。

（3）观察美丽的泡泡，说一说这是一种怎样的场景。4.对照文本，体会作者的精彩描述。（1）学习语文课文29课《肥皂泡》。

（2）体会一下作者吹出泡泡的方法与你的一样吗？（3）讨论：你看到了一种怎样的情景，作者描写的有哪些不同，有哪些相同？

5.整理用具，回味全课。（1）这一课你学会了什么？

（2）这一课你又懂得了哪些描写的方法？ 6.作业： 回家制作肥皂泡泡，观察并写下它们五彩美丽的样子.【教学反思】