七年级上册劳技教材_七年级上册劳技

七年级上册劳技教材由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级上册劳技”。

第一单元

纸工初步

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情.一、工具/原料 剪刀、彩纸

二、步骤/方法

花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。

锯齿形

锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此看上去要有毛绒绒的艺术效果。

柳叶形

柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。

月牙型

形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。

小圆孔

小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转 360度。线条要流畅圆滑，不留茬口。

三折花团花剪纸教程

花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。团花剪纸教程。

工具/原料

 纸，剪刀

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。

2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60

度。

3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。

四折花简单、大方，适合初学剪纸的小朋友们学习。下面我来教大家剪四折花的方法： 工具/原料

 剪刀、红纸、铅笔

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠一次。

2、再对角折叠一次。

3、再对角折叠一次。

4、描出图样。

5、剪下即成。

完成图：

五折花团是一种基本的剪纸花型，美观大方，简单易学。下面就教大家如何折“五折花团”

工具/原料

 剪刀、红纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。

2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。

3、将图2对折的部分再对折一次。

4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。

5、随意剪出适形纹样。

成品图：

六折花相对三折花、四折花来说，多了点步骤，稍显复杂。但因其精美大方，也是初学者必学的花型之一。下面就带大家学习如何剪六折花。

工具/原料

 剪刀、铅笔、红纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。

2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。

3、以中心点为轴心，再整体对折一次。

4、绘上图样。

5、剪制而成。 完成图：

七折花剪纸制作 工具/原料



剪刀、纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠。

2、找出以三角形底边的中心点，以此为轴心。

3、将其分成七等份锐角，每只角约25.7度

4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。

5、最后留出的一方与六等份相重合。如发现不合在进行调整。

1.随意剪出图案。

马上就过年了，下雪了，想要好好的装饰一下自己的居家，想要让雪花一直留在自己的家中吗?雪花剪纸就一定能帮到你，简单的雪花剪纸方法，用图示一步一步教会你，这个新年，让雪花陪伴你度过一个浪漫的新年。

工具/原料

 一把剪刀一张纸

步骤/方法

1.依箭头所示，将纸对折

2.依箭头所示，再将纸对折

3.依箭头所示，对折(辅助线为原位置，便于理解)

4.依箭头所示，对折

5.用剪刀剪去一段尾巴，在此基础上剪出雪花图案

6.依照自己的想象，剪出你想剪的图案

7.张开....这个图案或许不尽心意，多尝试一下，就能剪出更好看的图案了。

 红色区域表示我们会剪到的地方



所有雪花剪纸都一样，只剪到红色区域

福字剪纸教程

工具/原料 剪刀、彩纸

步骤/方法

1.准备：取八张纸.分别以四张一份订好备用。

2.描图：按图中字形描好.注意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达 3.百余种。福字剪纸教程。

4.剪制：民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福禄寿禧”四宇为多见。而这四宇中为首的“福”字.其意又有后三字的内涵.故民间生活中所用“福”宇最多.在春节到来之际.家家都要贴“福”宇。剪制“福”宇时.行书、揩书字体(见图)的要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的要注意每一笔画问的巧妙连接.以保持字体的整体结构。笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画相同.否则会造成错字的感觉。注意事项

 福”字有时被倒贴.这是寓意“福到了”.因“倒”和“到”是谐音

蝴蝶剪纸，中国剪纸艺术（窗花类）老题材新纹样，一起来学习蝴蝶剪纸教程吧。工具/原料 图纸  手绘笔  剪刀 

步骤/方法

1.将提供的图纸打印出来。

2.折叠图纸，将蝴蝶图案按照线条均与分配

3.画图，根据图纸勾勒出线稿。

4、剪，用剪刀剪除勾勒线稿中的空隙。

展开

吉祥剪纸，团花中的云纹花的剪纸方法 工具/原料

 剪刀  纸

步骤/方法

1.方形纸折两次，成三角形。在三角形的顶部剪一条弧线，是铜钱的中心。

2.剪铜钱的四边。

3.再把纸对折一次，在能打开的一边开始剪如意花纹。

4.最后剪出小装饰云纹，可以自由发挥。

5.展开。

蝴蝶剪纸教程/方法

工具/原料 剪刀、彩纸

步骤/方法

1、先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。

2、剪出蝴蝶头部和身体的线条。

3、把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。

4、把剪纸打开就完成了！是不是很容易呢～～?动手试试吧!

第二单元

拼接游戏

用“十五巧板”拼图

从学生比较熟悉的七巧板入手，激发学生的活动兴趣。把拼图与信息技术相结合，可以让每个学生体验到动手操作的乐趣。

4、教师小结

今天我们制作了十五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩具给大家带来的乐趣，希望大家以后在课余或在家多去摸索，有机会我们来一个拼图大赛，到时可以展现你的风采。

快乐的小鸟

制作“快乐的小鸟”

1、指导学生剪贴

头、眼睛等圆形部分的剪切：一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧形运动，注意剪圆滑，不剪破。

2、指导学生粘贴

（1）基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。

（2）鼓励学生粘帖出各种姿态的小鸟——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计等也应不拘一格，让学生在制作中自由发挥，各显其能。

三、开展作品展评活动

作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁贴的画面生动有趣。连接成“百鸟飞翔图”。根据画面，编写动听的故事。

猫头鹰

在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上，拼贴猫头鹰（04号材料），巩固前面的知识技能。

第三单元

给节日增添欢乐

剪纸团花、花边

剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种剪纸作品)观察、学习剪团花、剪花边的方法

1．多媒体播放剪团花、花边的方法。

2．讨论、总结，教师相机板书制作方法。

(折叠、设计图案、剪切、粘贴)实践操作

1．折叠。可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。

2．设计图案。你想设计一个怎样的图案呢？大胆想像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。

3．教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。修改样稿。

4．剪切。剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。

5．粘贴。剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。

四、展示自己的作品

把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。拉花（彩练）

（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。讨论制作拉花步骤1、2、3、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）制作团花和拉花有什么共同之处？ 那么两者之间有什么区别呢？

实践操作 以小组为单位，合作完成一组拉花。

第四单元 动物世界

设计制作“动物世界”

以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说明，为后面进行创作做好铺垫。

制作材料06号，观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。制作材料07号：出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分？在进行制作时需要注意什么？

制作材料08号 ：出示成品，激发学生的兴趣，观察，思考：为什么鸡头会动？ 组合“动物世界”。讨论：这些可爱的“小动物”该生活在哪里呢？让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽的家园，让它们在那里生活得更加快乐。

设计制作一件作品

由前几节课的授课内容导入，激发学生主动要求制作的愿望。提出：“我们制作了一些可爱的动物造型，今天，饿哦们要来自己设计动物造型，还要比一比，赛一赛，看哪个小组做得好。

适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴，降低操作难度，鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。同时，进行一些必要的技术指导。合作创作。学生互相配合，设计创作。

第五单元 纸编的乐趣

学习纸编

通过谈话了解学生对编织的认知，可以讲述编织的历史，所用的材料知识等。

制作材料09号

1、剪下头部部件，裁纸条。

2、编辫子

3、粘贴，完成。制作材料10号

1、切刻

2、穿编

3、穿编

4、贴牢背面

5、调整编织条

6、粘贴背板，系丝带、完成。

制作材料11号

1、切割 2~~~

4、穿编、粘贴 5~~~

7、折叠、粘贴到底板上

7、粘贴手、脚，完成。制作材料12号

1、穿编、粘贴鞋带

2、粘贴鞋带与鞋底

3、粘贴另一层鞋底，完成。

纸网袋

动手操作

1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如： ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。„„

纸编彩蝶

同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？ 动手实践

运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

作品展示，评议创新

待多数学生完成作品后，进行作品展示。今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

纸条编织

一、欣赏各种编织工艺品

1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设

二、欣赏少数民族.编织的工艺品

三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体 四.介绍简单的编织方法:

1、纸条经纬穿插一上一下

2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案

3、图案的组织。

第六单元 生活中的的小制作

中国结——鞭炮结

展示介绍：出示中国结（实物、录象图片等）。这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 自学讨论，讲解演示

思维拓展。

⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）„„绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！课外活动：

参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

吊饰小鸟

我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）

有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？ 有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品 板书课题：吊饰小鸟 制作步骤

第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。

第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？

再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？ 按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。

第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步 制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。

出示教具“树爷爷”,在“树爷爷”上展示学生作品，并进行讲评。结束语： 树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。

摹仿制作金属衣架

汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！学习做法

想一想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？对照书上彩图研究衣架的制作步骤。

练一练：学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。

拓展活动

你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。

生活中的绳结

人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。

比一比

每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。