广东亚视演艺职业学院学术委员会章程_广东理工学院章程

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广东亚视演艺职业学院学术委员会章程

第一章 总 则

第一条 为以“科学发展观”指导教学，为发挥教授、专家在教学与科研中的主导作用，为加强专业建设和人才培养，实行科研工作的民主管理、民主监督和科学决策，提高我院专业建设及科研学术水平，根据《中华人民共和国高等教育法》第四十二条之规定，设立“广东亚视演艺职业学院学术委员会”，并制定本章程。

第二条 学术委员会是学院学术工作的咨询、评议、评审机构。

第三条 学术委员会在院长领导下开展工作，办事机构设在教务处。

第四条 学术委员会对学院工作的各种建议和意见，经院长批准后，由学院职能部门实施。

第二章 任 务

第五条 学院学术委员会的任务

1.对学院教学工作、科学研究、学术交流和人才培养工作等重大问题，进行咨询、审议和建议；

2.审议学院科研发展规划、学科建设规划、人才培养计划；

3.对重大科研课题的申请进行审议、推荐、督导、评估；

4.评选科技论文、主持院级学术讨论会；审查、评定科研成果及报奖等级；

5.协助学院开展国内和国际学术交流活动； 6.对学院所办学术期刊进行咨询、评议与建议； 7.对学院教师职称晋升评审工作进行评议和建议； 8.根据学院安排调查研究，掌握全院教学、科研、思想、教育等主要动向和情况，为院长决策提供可靠的信息和资料；

9、对学院各专业的单元课程成绩考核、实训演出、毕业设计、毕业展览进行指导、评议和建议；

10、讨论、审议院长委托的其它学术问题。第三章 组 织

第六条 学术委员会成员应由学院在专业建设与科研工作中起主导与骨干作用的、有学术水平的教授、专家组成。成员应是具有副高职称以上的教学、科研人员和有关专业的专家或学科代表性人物。学术委员会委员必须作风正派、办事公正、坚持原则、不循私情，严格遵守国家科技工作的方针、政策和学院有关规定。

第七条 学术委员会每届任期3年。

第八条 院学术委员会设主任一名，副主任若干名，秘书一人。委员总数约为15——20之间的奇数。

第四章 委员的产生

第九条 院学术委员会委员应具有副高以上职称，由专家推荐。

第十条 院学术委员会委员推荐结果由院长办公会审定后，由院长聘任。

第十一条 院长可根据专业的需要，提出增补个别委员名单，提交院长办公会审定，可增补为院学术委员会委员。

第五章 学术委员会委员的权利和义务 第十二条 委员的权利 1.学术委员会委员在所在学术委员会上有发言权、辩论权、表决权、投票权、选举权和被选举权。

2.对科研及学术活动方面的工作有建议权和批评权。3.对学术委员会的决定有复议权。

4.对学术委员会将要审议的事项有调查权、查阅相关档案、资料的调阅权。

5.对学术委员会的工作有批评权和建议权。第十三条 委员的义务

1.努力完成院长、部门领导委托的有关科研及学术活动方面的任务。

2.积极参与校内外的学术交流活动。3.向院长、部门领导推荐中青年优秀人才。4.秉公办事，对学术委员会审议的事项及委员们的发言保密。

5.接受学术申诉并向院、部门领导提出处理意见。第六章 议事规程

第十四条 学术委员会会议不定期召开，会议决议事项采用民主集中制的原则。

第十五条 学术委员会会议必须有三分之二以上委员出席，所作决议方能有效。

第十六条 学术委员会讨论议案，需以无记名投票方式做出决定时，须超过投票人数的半数方能有效。

第十七条 提交学术委员会讨论的方案，学术委员会主任认为有必要时可指定一名或几名委员提出初审意见交全体会议审议。

第十八条 学术委员会做出的决定，如有人提出复议，需先由秘书（长）出面征得半数以上委员同意，方可召集全体会议进行复议。经复议通过的决定不得再进行复议。

第十九条 学术委员会主任缺席时，由学术委员会副主任主持会议；主任、副主任均缺席时，由主任指定一名委员主持会议。

第二十条 委员因病、事假不能出席学术委员会会议时，必须向秘书长请假；学术委员会主任认为有必要并征得该委员的同意，可指定一名教授或副教授为代表，出席学术委员会会议，并行使委员权利与义务，但无被选举权。

第二十一条 委员若不遵守有关保密制度，情节严重时，经学术委员会讨论，可免除其学术委员会委员的职务。

第二十二条 学术委员会在讨论、评定、审议和委员及其亲属有关问题时，除答辩、表决、投票外，该委员应予以回避。

第七章 附 则

第二十三条 院学术委员会的活动经费，需经院长批准，由学院财务处在年度预算中单列。

第二十四条 本章程如有末尽事宜，由学术委员会另行议定。

第二十五条 本章程由教务处负责解释。

广东亚视演艺职业学院学术委员会2017年度工作报告

广东亚视演艺职业学院学术委员会是由校内专家学者代表组成的学校最高学术机构，是学术立校、教授治校理念的具体体现。2017年学校学术委员会依托各级学术组织，认真履行决策、审议、评定和咨询等工作职能，对学校学科建设规划、科研事业发展、学术咨询、学术评价与学术审议、学术道德建设等方面发挥了建设性作用，有力推动学校各项事业发展。

一、新修订学术委员会章程，完善内部治理结构

2017年2月，新修订的《广东亚视演艺职业学院学术委员会章程》正式颁布施行。新章程贯彻落实了《中华人民共和国高等教育法》《高等学校学术委员会规程》《广东亚视演艺职业学院章程》等相关法律法规和文件精神，进一步完善学校内部治理结构，调整组织成员，完善学术治理体系，保障学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用。进一步厘清了相关职能、权责的边界，完善了工作流程与制度，为“行政权力”与“学术权力”相互独立与相互支撑的现代大学治理结构的搭建和现代大学制度建设的推进迈出了重要一步。

二、选举产生新一届学术委员会

2017年2月15日，学校在三楼会议室举行学术委员会会议。经院系推荐及学部选举，共产生15位委员，会上，校长叶旭全出席会议，任命和聘任15位当选的新一届学术委员会委员。这是我校遵照教育部《高等学校学术委员会规程》并通过《广东亚视演艺职业学院大学章程》等制定《广东亚视演艺职业学院学术委员会章程》后成立的新一届学术委员会，其中校级领导4位，职能部门领导2位，院系负责人9位。新一届学术委员会是在深化教育领域综合改革、全面推进依法治校的背景下成立的，确保教授在学校最高学术权力机构中拥有更大的代表性和更充分的话语权，从而切实迈出了现代大学制度建设的重要一步。

三、有效履行职责，充分发挥学术组织作用

1、审议学科发展规划，推进学科建设

2017年，校学术委员会多次召开职业教育发展交流研讨会，认真听取相关专业发展专题汇报，针对专业发展趋势、专业建设和发展情况以及与国内外同类职业院校的优劣态势比较、影响职业教育发展的主要问题以及对发展规划的调整、提高职业教育整体实力的新举措、学科交叉合作的切入点等问题，深入分析成绩和存在问题，并提出建设发展建议。强调职业教育研究方向必须跟踪国际前沿，面向国家需求，保持特色，并不断凝练；学科团队建设要不断引进与培育高层次的学术骨干，培养学科负责人与学术带头人，而青年教师要学会规划、创新与协同合作，提升各项综合素质与能力。

2、成立德育教育课程研究小组

为了探索和建立我校德育教育体系，根据我校学生特点和普遍表现，从培养提高学生的综合素质出发，特成立了德育教育课程研究小组。围绕建立德育教育体系建立以下课题：德育教育课程教材体系；德育教育学生行为管理体系；德育教育组织管理体系；德育教育学生家庭与学校共建体系；学生德育学习成长过程诊断整改评价体系；学生德育学分体系。

3、制定课堂教学管理标准

为了进一步加强课堂教学管理、规范课堂教学秩序，提高课堂教学效率和质量，树立良好的教风、学风，学校根据领导听课、教学督导组反映的情况和教学检查中发现的主要问题，结合我校实际，特制订《广东亚视演艺职业学院课堂教学管理标准》。

4、积极做好平台、项目、奖励工作 2017年，校学术委员会对各类平台（基地）、项目、奖励申报的推选和评审进行严格把关，坚持学术标准，确保推荐质量。

在成果科研方面，积极申报东莞社科联课题。我校是东莞社科联会员单位，在2017年东莞市哲学社会科学课题立项申报中，上报了13个课题，有5个研究课题被市社科联选中立项，中标率达38%，在东莞市各大高校中名列前茅，这体现了我校科研力量的潜力，学校给予了鼓励和支持。将被立项的5个申报课题设为“立项自筹”，根据学校已有科研项目奖励办法，按市级3000元/课题的标准进行资助。分两部分进行：启动资金下拨1500元，课题成功通过市社科联结题后，再下拨剩余的1500元。为了激励学术研究，鼓励全体教师积极参与市社科联课题研究，决定对剩下8个未被市社科联立项的调研课题设立为校级社科联调研课题，拟经过学校专家组审定验收后，每个课题资助600元。前提条件是调研课题必须完成，且经过学校审批验收。

2017年6月份，有5人获得了学校科研经费资助，他们分别是教务处的朱涛、影视制作学院的吴晓、信息工程学院的夏霞、经济管理学院的郑大军，每人发放1500元的科研课题资助。

四、建言学校全局战略，提出咨询意见

过去一年来，校学术委员会多次召开交流会和征求意见座谈会，认真研读《高等学校“十三五”科学和技术发展规划（征求意见稿）》并形成意见建议递交相关部门，同时就学校“十三五”发展规划的起草建言献策。在新一届学术委员会成立暨第一次会议上，全体委员对学校“十三五”规划纲要进行了讨论，委员们积极建言献策，提议：

1、加强顶层设计，加强学科整合，分层规划各类学科发展，改进支撑学科发展的平台管理机制；

2、加强中德智能制造学科建设，有效支撑集团智能装配工程快速发展；

3、加强优秀青年教师的培养，加强教师培训基地建设，加大青年教师后备队伍建设；

4、实行学分制、大类培养的人才培养模式改革，构建毕业生质量评估指标体系，加强人才培养保障体系建设；

5、突破已有的体制机制，管理下沉、中心下移。构建激励评价机制，激发活力，增强软实力；

6、加强智库建设，加强文化建设，提高社会影响力；

7、关注国家职业教育战略需求，关注国际职业教育体系，设定更高的“奋斗目标”，进一步激发广大教师积极向上的热情，提升办学实力与服务经济建设能力。

五、扎实开展学风建设活动，营造良好的校园学术氛围 学风建设作为校学术委员的工作重点之一，一直都常抓不懈。在校学术委员会的倡导下，学校深入开展学风调研，召集各二级学院、部门等进行座谈，与会人员结合自身的经历和感受，从不同的角度围绕思想动态、学习现状、道德规范、学术不端行为等问题各抒己见。在广泛开展针对不同群体的调研和座谈的基础上，学校认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，将学风建设落到实处。此外，校学术委员会充分发挥专家学者的学术专业优势，对师德师风建设进行规划、咨询建议和总结。在科学研究和教学活动中，教育全校师生遵守国家相关法律、法规和社会公德，实事求是，尊重科学，严谨治学，坚守诚信，保持学术道德操守。对于出现学术不端行为的当事人，根据学校的处罚规定，调查和认定相关责任后，给予相应的处理措施。

今后，我校将加强相关制度建设，不断推进校学术委员会运作与管理的科学化、系统化、标准化和规范化，更加有效行使学术审议、学术评议、学风维护和学术仲裁等方面的学术权力，排除行政权力代替行使学术权力的隐患。在完善学术事务的规划决策机制、改进基层学术组织的组织形式和运作模式、推动学科交叉融合、构建学术团队建设的可行机制等方面进行深入探索，更好服务学校发展。