2课题研究的预期目标_课题研究的目标

2020-02-28 其他范文 下载本文

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预计突破难点。

一、科研目标难点:

(1).农村初中语文综合性学习,应该立足实际勇于创新,灵活多样追求实效。

(2).提高教师的语文素养,使他们敢于施教,乐于施教,勇于实践,激发教师创造潜能。

(3).发掘有限的教育资源和社会资源,立足于实际,探索、创新实践“综合性学习”的形式,为学生服务。

二、育人目标难点:

(1)努力提高农村学生识字、写字、阅读、写作和口语交际四个方面的能力,强化基础,落到实处。

(2)拓宽语文学习和应用的领域,整合跨学科知识与手段,开阔视野,提高效率,使农村学生初步获取语文实践能力。

(3)使农村学生在语文课上学到能力,在实践中得到锻炼,课内学习向课外延伸。

(4)让农村学生学会“自由、探究、合作”学习方式,授之以“渔”,激发学生可持续发展的潜力。

1、教师方面:

△怎样做到解放思想,与时俱进,全面按照素质教育的理念和新课标的精神,努力而有效地开展综合性学习活动。

△怎样做到实事求事,大胆实践,立足农村实际,在教育教学实践中,不断探索,勇于创新,提高农村学生的综合素质。

△怎样做到正确、恰当、客观、公正地评价学生在综合性学习中的表现和成果,从而关

注学生综合性学习的可持续发展。

△组织指导学生自主开展综合性学习活动。

如何组织指导学生自主开展综合性学习活动,这是一个很宽泛、很为难的问题。当然,这也是我们又不得不面对的问题。

2、学生方面:

△怎样做到“关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,收集资料,调

查访问,相互讨论,能用文字图表、图画、照片等展示学习成果”。

△怎样做到“自主、探究、合作”,从而就“学习和生活中感兴趣的问题,共同 讨论,选出研究主题,制定简单的研究研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有

关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告”。

△怎样做到“自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作 与成功的喜悦”。

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