榆林市教研室工作要点_教研室工作要点
榆林市教研室工作要点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研室工作要点”。
榆林市教研室2012年工作要点
2012年全市教研工作总的思路是：坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实《纲要》及中、省、市教育工作会议精神，以“质量〃效益”为主线，大力推进有效教学，继续深化课程改革，深入开展校本教研，提高教师队伍综合素质，不断完善自身建设，促进全市教研工作在新的起点上科学发展。
一、强化学校常规管理，扎实推进课程改革
——促进课程方案的全面落实。按照《榆林市义务教育课程设置与课时计划》、《榆林市普通高中课程设置与编排指导意见》，指导和督促学校开齐课程、开足课时。特别是要抓好高中、初中学段的综合实践活动、研究性学习、通用技术、音体美等薄弱学科的课程实施，加强薄弱学科教学研究、专项调研，市县要安排专门的教研活动，推动此项工作。
—— 继续抓好课改视导工作。上半年，要以有效教学为主题开展高中新课程视导活动。在视导方式上，要将示范、调研、督促、指导等有机结合。在视导内容上，要突出薄弱学科和薄弱领域，促使我市普通高中走内涵发展之路，彰显学校办学特色。各县区要针对初中阶段，安排相应的视导教研活动。
——切实“减负”“增效”。结合市教育局督学责任区划分，定期赴靖边县、定边县、市十一中、开发区一小开展督学工作，认真落实市教育局《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的意见》，规范办学行为，规范课程开设，控制作息时间和课外
作业量。市县教研部门要强化对教育教学规律和学习规律的研究，提高课堂教学的效率，切实处理好减负与增效的关系，提高教学效益，促进学生全面发展。
——适时组织课程实施水平评估。加强三级课程管理，重点抓好地方课程开设和校本课程开发工作。义务教育学段的课程实施要发现典型，挖掘经验，组织示范，提升整体效果，促进均衡发展。普通高中要把规范校本课程的开发与实施作为重点。市、县区均要成立相应的组织机构，加强对校本教材的审核与管理。要积极引导学校进一步明确校本课程建设的指导思想，突出校本课程的地方性、实用性和科学性。
二、全面推进有效教学，稳步实施素质教育
——加大有效教学的学习和宣传力度。市县教研室要把有效教学作为教研的中心坚持不动摇，继续加大对有效教学的舆论宣传、理论研究、方法研究，把有效教学思想作为各级培训的必备内容，引领和指导学校在常规教学的各个环节上贯彻“有效教学”的思想，使之成为学校管理者、一线教师自学的教学行动。
——深入开展有效教学研究。通过培树典型，示范引领，不断拓展和深化有效教学，促进学校内涵发展。市上计划在适当时间，组织召开有效教学及内涵发展现场推进会，通过现场会形式，组织观摩教学，引导学校及各学科学习、研究、创建、运用先进的课堂教学模式。各县区学校要鼓励和引导教师进行课堂教学策略的研究、运用，推进高效课堂的科学建构。同时，要积极开展“课堂开放月”、“课改开放日”等形式的教研活动，促进本区
域教师交流提高。
——加强问题化课题研究。强化问题即课题的意识，牢固树立课题研究“源于教学、基于教学、服务教学”的思想，努力克服课题研究虚假大空的不良倾向，确保学校课题研究的针对性、实用性和有效性。不断拓展课题研究的范围和领域，在不断加强“基于规范加特色学校、基于高效课堂教学、基于学生发展，进行应用性课题研究、课例研究”的同时，要把课题研究的领域延伸到心理健康教育、学校管理等薄弱领域，广泛开展全员参与的校本课题研究活动。适当时候召开课题研究经验交流及研究成果推广会。
——加强有效德育的研究。认真贯彻“德育为先”的思想，督促学校认真贯彻落实《榆林市中小学德育工作基本要求》。注重德育创新，重点抓好中小学养成教育，注重课程育人、环境育人、活动育人，深入推进校园文化建设。积极开展德育研究，重点研究德育课（思想品德、品德与社会）的“有效教学”和其他学科教学渗透德育的途径、措施、方法，以提高德育工作的针对性和实效性。对德育工作中普遍存在的难点、热点问题，确立课题，组织人员进行专门研究。
——高度重视学前教育和特殊教育。认真贯彻落实《榆林市幼儿教育常规管理基本要求》，研究新形势下幼儿园的办园模式和教育规律，切实纠正学前教育“小学化”的倾向。要重视特殊教育的研究，促进义务教育均衡发展。
三、大力开展校本教研，促进教师专业成长
——全面启动校本研修工作。进一步建立和完善校本教研制度，推动学校教科研工作良性发展。要坚持教研人员联系学校制度，将教研工作的重心下沉、阵地前移，开辟自己的校本教研基地，指导教师开展学科性的多元化的校本教研活动。要特别重视日常指导、监督和检查，确保学校集体备课、听课评课、教学竞赛、课题研究、成果评选等常规教研工作落到实处，促使学校教研工作常态化、全员化。
——扎实开展学科培训工作。创新培训模式，注重培训实效，通过集中培训、远程培训、视频培训、送教上门等丰富多彩的培训形式，鼓励教师与专家接触，和学术对话，与学问接轨；同时积极开展读书学习、学术报告、案例研讨、经验交流、典型示范、校际联研、外出观摩、名师讲座、上课等活动，提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。扩大教师培训工作的受益面，继续开展薄弱学科培训，向一线教师倾斜，向农村教师倾斜，努力提高教师继续教育的针对性，全面提升教师的业务素质，促进教育的均衡发展和内涵发展。要组织召开好高考、中考备考研讨会，指导学校科学备考。适时编辑下发《高中课改资讯》。
——抓好教师队伍梯队建设。配合市教育局，组织开展市级教坛新秀、教育能手、骨干教师、学科带头人评选活动，改革市级教学能手评选活动的程序、形式、内容，甄别筛选好省教学能手大讲赛推荐人选。广泛开展教师“岗位大练兵”活动，组织全市中小学教师参加业务知识考试，评选100节中小学教学优质课。组织特级教师和省、市教学能手巡回示教活动。
——开展教学质量监测。开展质量监测试点工作，市教研室对初中某一年级部分学科进行试点，县区教研室对小学某些年级科目开展试点工作，并注意总结得失，积累经验，逐步扩大监测范围，使这项工作逐渐变成一项常规工作。探索建立符合课改要求的促进学生全面发展的评价体系。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，强化过程性评价，突出评价的发展功能。认真研究高中学分认定、基础素养评价、综合实践活动评价和体质健康达标测试，引导学校形成科学的符合实际的学生综合素质评价结果。
四、做好常规教研工作，不断提升教研品位
——重视和加强语言文字工作。加强语言文字机构建设，做好国家二类城市语言文字评估的迎验工作，指导县区启动国家三类语言文字评估达标活动。深入开展“中化经典诵读”、语言文字规范化示范校建设、规范汉字书写特色学校建设、公务员普通话培训与测试工作，促进全市语言文字工作健康发展。
——规范学科竞赛活动。按照“择优参加，统一组织，集中考试，规范管理”的原则，组织好2012年高中数学、物理、化学、生物、信息技术等五在学科竞赛活动，进一步规范竞赛组织程序，进一步严明考试纪律。
——编辑出版好提高《榆林教育》。改版《榆林教育》版面和栏目设置，扩大优秀稿源征集范围和编审力度，全面提高办刊质量。使之真正成为传播教育动态、交流教学经验、研究教学改革、探索教学规律、推广教研成果、展示教学特色的平台，成为
名副其实的全市教育核心刊物。
——广泛开展群众教研工作。积极发挥高中、初中、小学联会年会的辐射示范作用，通过主题显明、形式灵活、内容丰富的日常教研活动，开展校际交流协作，提高整体教研水平。配合市教育学会组织召开好各专业教学研究会年会及专题教研活动，认真搞好一年一度的教育教学成果和优秀教育教学论文交流评选活动，推动群众性教研活动广泛深入开展。
五、不断加强自身建设，提高服务教学水平
——提高教研队伍的整体素质。一是加强作风建设。在教研系统广泛开展“学习、合作、创新、奉献”为主题的专项教育活动，教育广大教研员养成勤于学习、善于合作、勇于创新、乐于奉献的良好品质，自觉提高服务水平和自律意识。二是加强队伍建设。在市教育局的支持下，配齐主要学科的专职教研员，建设专职教研人员为骨干，专、兼、群相结合的教科研队伍。暑期市上将继续组织市县区中青年教研员集中培训。三是坚持不懈地开展“五个一”（教研员每年要参与一项课题研究，在市级以上刊物发表一篇文章，写一篇有价值的调研报告，作一次有影响的专题讲座，策划、组织一次高质量的教研活动）活动。
——加强标准化教研室创建活动。今年要统筹规划，合理安排，进一步加快县区标准化教研室的创建进程。未通过达标验收的神木、靖边、米脂、吴堡四县教研室，要积极创造条件，加大创建力度，争取县委、政府和教育局的支持，加大投入，逐步改善办公设施和软硬件条件，力争早日达到评估标准。明年起，市
上不在安排标准化教研室评估验收。
——推进教研信息化进程。加强榆林教研网站建设，发展壮大基层通讯员队伍，制定管理办法，扩大稿源，加快更新速度，加强日常维护管理，保证安全稳定运行。加强对市县教研员的信息技术培训，推动网上教研和网络教育资源共享，发挥教研博客、学科QQ群的作用，构建开放式教研网络，开展好网络环境下的教研活动，以信息化带动教研现代化。
——加强交流与合作。市、县区教研室要通过走出去、请进来、交流教育科研信息等形式，广泛开展对外学习交流合作，取人之长，补已之短，不断增强自身的内涵，提高教育科研水平。市上将在年内组织全市教研室主任，进行县际特色教研观摩活动，各县区教研室要提前做好准备。
——强化目标责任考核。年初，下达各县区教研室目标考核责任书及具体量化考核指标，制定目标责任评估考核办法，对其平时完成各项工作任务的情况认真作好考核登记，年底进行一次综合考评，考评结果作为全市教研工作总结、评比和表彰的依据。
——完成区级“文明单位”创建工作。尽早谋划，统筹兼顾，认真做好党建、工会、计生、“双创”、综治、新农村建设和结对帮扶等工作，及时完成上级部门、街道社区等相关部门布置的临时性工作任务，进一步搞好单位内部管理、档案建设、卫生环境等相关工作，如期按计划完成“文明单位”创建达标工作。
围场中小学教研室2014年工作要点一、指导思想以教体局中心工作统领教研工作，强化自身建设，打造学习型团队，全面履行“服务、研究、指导、提高”四项教研职能；深化课堂教学改革，全......
2011年是我区全面实施“教育强区”战略，积极创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区的关键一年，教研室根据区教育局包教党1号《xxx年教育工作要点》精神，结合教研室工作职责和......
兴隆县教育局教研室2006年工作要点指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《兴隆县教育局关于进一步加强中小学教育教学工作的意见》和教育局2006年......
榆林市教育局教研室文件榆市教会发(2009)1号关于举办2009年榆林市中小学班主任培训与经验交流会的通知各县（区）教育学会、教研室、各有关学校：为深入贯彻党的十七大“坚持育人......
玉山县教研室2015年工作要点玉教研字[2015] 01号2015年总体工作思路：以党的十八大、十八届四中全会精神为指引，以办人民满意教育为宗旨，以“三抓”（抓管理、抓特色、抓质量）、“......
