班主任工作案例 任金娜_班主任工作的35个案例

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以爱唤爱

春风化雨

—我的班主任工作案例

何庄小学

任金娜

人们常把教育事业比喻成天底下最光辉的职业，把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，这些沉甸甸的荣誉承载着多少人对教育事业的肯定和对教师的嘱托。面对这无上的荣誉，作为班主任的我不禁感到自身责任的重大。

航船没有舵手不行，班集体如同一条乘风破浪的船，而掌舵的则是班主任。班主任是学生人生的领航者，如果一个班集体没有组织，就会是一盘散沙。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，没有爱就没有教育。因为爱是开启班主任自身力量和智慧的钥匙；爱是承载学生通往希望彼岸的航班；爱是创设优化教育环境的瑰宝；爱是重燃学生信心的点点火源。

案例：

坐在办公桌前，随手翻开一本日记，突然一段显赫的文字映入眼帘：“今天是农历八月十五，也是一年一度的中秋佳节。老师说今天是合家团圆的日子。别的同学都可以依偎在爸爸妈妈的怀中，吃着月饼，赏着圆月，而我，却不能同他们一样。因为我的妈妈在我六个月大的时候，就去了另外一个世界。此时此刻，我好想我的妈妈！呜呜〃〃〃〃〃〃” 看到这里，我的心为之一震，没想到这个平时成绩这么好的学生，竟然早早地失去了母亲的庇护。

合上这本沉甸甸的日记，我的心情也异常沉重，每个人都渴望被关爱，更何况是一个年仅11岁的孩子？我决定慢慢地走进这个学生的内心世界。为此，我走访了这位同学的左邻右舍，了解了她的家庭情况，虽然我没有亲眼目睹她生活中的样子，但是从邻居的只言片语中，我能感受得到这十一年来，这个孩子吃了不少苦，受了不少罪，和她的同龄人相比，她是多么可怜啊！

第二天，我把她叫到办公室，她一走到我的身边，就瞅见了那本放在一个特殊位置的日记本。也许她意识到了什么，还没等我开口，就掉下了眼泪，此时，我的心里也是酸酸的。我轻轻地为她拭去眼角的泪痕，她礼貌地回应了一句：“谢谢老师！”而此时的“谢谢”二字却有千斤重！

再次注视着眼前的这个品学兼优、不善言谈的学生，我顿时明白了许多，幼时的经历使她的性格变得孤僻，艰苦的生活使她更加坚定了“知识改变命运”的信念。多么坚强的女孩，又是多么需要人疼爱啊！

“你的情况我都了解了，虽然你现在只和年过六旬的父亲相依为命，但老师和同学们永远都是你的亲人。无论什么时候，无论你身在何方，我们的心总是在一起的！”说完后，她就扑到了我的怀中，放声大哭起来.我静静地站在窗前，手臂环抱着这个坚强而又脆弱的女孩，一个想法在我的头脑中越发清晰起来。于是我利用一次班会课，让学生寻找我们班最需要帮助的人，同学们都一致将她选为救助对象。在我的带领下，大家纷纷向她捐款、捐物，还对她说着鼓励的话语。看着她初绽的笑脸，看着其他学生饱含关爱的眼神。我立刻拿出手机，将这精彩的瞬间拍了下来。

“我心中有一颗明亮而又耀眼的星，它每天都在我的身边陪伴着我。在我退却的时候，给我以勇气;在我寂寞的时候，给我以快乐；在我迷茫的时候，给我以信念；在我脆弱的时候，给我以力量〃〃〃〃〃〃这就是爱，源于我们班集体的爱！”

这是那位女生在班会之后日记中的内容。看着她健康快乐地生活、学习，看着其他学生一改往日任性、自私的面貌，我的心里是说不出的喜悦。

爱是什么？我沉思良久，爱是心灵与心灵的碰撞，爱是心灵对心灵的召唤。以爱唤爱，教育才会更精彩！