九年级上册语文15单元生字词_九年级上册语文生字词
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本学期我担任九（11）、（14）班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：
一、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目标。
二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探索有效教学
能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改，注重分析。紧抓后进生的学习督促跟踪
开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动，学习有关教育理论
坚持听课、评课，注意学习组里骨干教师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经验，并试着拿一些适合学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
初三语文上册字词复习
第一单元
原驰蜡象
红装素裹
妖娆(ráo)
风骚(sāo)
一代天骄(jiāo)留滞(zhì)
襁(qiǎng)褓(bǎo)
田圃(pǔ)
喧嚷
润如油膏
喑（yīn）哑
禁锢（gù）
留滞（zhì）第二单元
断章取义
旁骛(wù)
亵(xiâ)渎 言行相顾
强聒(guō)不舍
佝(gōu)偻(lïu)
承蜩(tiáo)
骈(pián)进 陨(yǔn)落
灵柩(jiù)
睿(ruì)智
媚上欺下 恼羞成怒
恪（kâ）尽职守
枘(ruì)凿 怜悯（mǐn）
深邃（suì）
扶掖(yâ)
谀(yú)词
廓(kuî)然无累 重蹈覆辙
涕泗横流（sì）自知之明
气吞斗（dǒu）牛 一抔(pïu)黄土
无与伦比
怒不可遏(â)第三单元
阴晦(huì)
脚踝(huái)
髀(bì)骨
愕(â)然
鄙(bǐ)夷
嗤(chī)笑
恣(zì)睢(suī)
栈(zhàn)桥
褴(lán)褛(lǚ)
牡(mǔ)蛎(lì)
拮(jiã)据(jū)发窘(jiǒng)
抽噎(yē)
第四单元
根深蒂(dì)固
孜孜（zī不倦
汲(jí)取
不言而喻
持之以恒 诘(jiã)难 味同嚼(jiáo)蜡 滞(zhì)碍
吹毛求疵(cī)
狡黠(xiá)狂妄自大
咬文嚼(jiáo)字
豁(huî)然贯通
诓(kuāng)骗
第五单元
趱(zǎn)行
嗔(chēn)怒
朴(pō)刀
恁(nân)地 兀(wù)地(dì)怄(îu)气
喏(nuî)喏(nuî)连声 面面厮觑(qù)
聒(guō)噪 勾当（gîu dang）庖(páo)官
恃(shì)才放旷
起讫(qì)
佯(yáng)装
谮(zân)害 麾(huī)下
绰(chāo)刀
带挈(qiâ)
腆(tiǎn)着
商酌(zhuï)画缯(zēng)
