如何转化双差生案例分析_差生转化案例分析

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学困生转化案例分析

701班余伟兵

一、案例描述

梅若兰同学，女，13岁，留守儿童，是个学困生，父母常年外出打工，由爷爷抚养。这个孩子性格内向。成绩很差，上课不能认真听讲，老走神。缺乏良好的班级意识，班级学校组织的活动，都没有热情。

理时要三思而后行，不能粗暴，更不能用冷漠的情感、消极的态度、讽刺挖苦的语言对待梅若兰同学，这样既损害教师的崇高形象，又使教育效果适得其反。我认为教师从思想上必须树立起转化一个梅若兰同学与培养一个优秀生同等重要的观念，要给梅若兰同学创造积极向上的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使梅若兰同学感到老师和同学对他的温暖。

4、家庭的配合是转化梅若兰同学的外部条件。父母在梅若兰同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、