感慨人大附中的素质教育_素质教育感想

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感慨人大附中的素质教育

商洛市第三届中学校长论坛侧记

———薛清顺

随团来到人大附中，参观了人大附中的校园、设施，听了刘校长的报告，我得到的是震撼和力量！特别是在素质教育上的独到造诣，令人敬佩，发人省思！回到学校，细读她的《人生为一大事来》，让人陷于沉思之中……

以创建“国内领先、国际一流”的世界名校为目标，以“尊重个性、挖掘潜力、一切为了学生的发展、一切为了祖国的腾飞”为宗旨，中国人民大学附属中学全面实施素质教育工程，取得的丰硕成果令人感慨万千。

看了简介，位于“中国硅谷”———北京海淀区中关村地带的人大附中，是北京市首批重点中学、首批高中示范校。它创办于一九五○年，前身是北京实验工农速成中学，当年许多著名劳动模范、战斗英雄曾在这里接受速成教育。历经五十多年的开拓进取，特别是改革开放以来的锐意创新，现在的人大附中以其鲜明的办学特色、现代的育人环境、雄厚的师资力量、显著的教学成绩，成为在国际国内享有盛誉的重点中学，曾先后被教育部、北京市教委授予“全面育人、办有特色”、“北京市科技示范校”、“全国教育劳技教育先进校”、“全国现代技术教育示范校”、“全国培训高水平体育后备人才优秀学校”等荣誉称号。

一、素质教育的理念新——“基础教育应该给学生更多的选择机会”。

我们来到学校，已是学生放假时间，周校长自豪地告诉我，学校开设了150多门选修课，涉及自然科学、社会科学、综合实践活动、体育与艺术四个领域，仅外语就有英、法、德等11种。每逢选修课报名时，老师们都要热情宣传，同学们则要挑剔地选择。我想，只专注于考试，只关心分数的学校，是不可能花如此大心思，开设如此多的课程的。周校长告诉我们，人大附中提出要创建适合每个学生发展的教育，不拘一格培养人才。刘校长一直认为“当代学生应该对不同的学科、文化和不同的思维模式保持兴趣和尊重，而基础教育应该给学生更多的选择机会。要让学生接触不同的事物，发展自己的潜能，在未来生活中能够作出明智的选择。”她介绍了有一个非常有意思的案例：王羽熙同学具有绘画天赋，尽管分数不够，还是破格录取了他，并给了他发展才华的舞台，毕业时考入北京电影学院电脑动画专业。还有12名同学参与了破译人类基因图谱的研究实验，他们的成果获得全国大奖，世界权威杂志《Nature》首次出现了中国学生的名字。

参观时我们看到了学校的乒乓球室。引导员告诉我们，刘校长擅长“乒乓外交”，客人到学校的最高礼遇是打乒乓。这是一个地下室，原来是准备停放自行车的，被改造成体育活动场所。听讲解，刘校长对体育的情有独钟是出了名的。人大附中三高足球队多次荣获世界冠、亚军。成立于1992年的“三高足球俱乐部”开创了教体结合、由学校直接培养体育人才的先河。2002年，人大附中还与中国国际象棋协会共建国际象棋国家少年队，人大附中学生取得骄人的成果，两度获世界青少年奥林匹克团体赛冠军，多次获全国冠军。

学校体育活动场所的第一间房是台球室。据介绍，一位爱好台球的同学进入人大附中时，家长问学校能不能配个台球室，刘校长便答应了。这让我听了很感意外，但这样的事在人大附中却很多。学校有专门的排练厅，供爱好艺术的同学们在这里磨练基本功，在这间不大的排练厅里，培养出在国际上受到赞誉的人大附中艺术团。1995年成立的学校交响乐团，已经名声在外，2006年获得了第三十五届维也纳国际青年音乐节交响乐组金奖第一名，大赛评委会盛赞他们的演奏展示了“一流的音乐教育”。人大附中的各种学生团体十分活跃，还开展“模拟联合国”，每年举办一次学生电影节、文化节、科技节……这里的社团活动和社会实践比一些大学还丰富。一个如此重视体育、重视特长与个性发展的学校，让我感觉到素质教育的新风扑面而来。

二、人才培养方法独到——“员工能翻多大的跟头，学校就搭建多大的舞台”。

细读《人生为一大事来》，又有许多新发现。人大附中教师们的成长故事，给我留下了最深的印象。

王玢老师，他本是学校物理实验室的管理员，刘校长发现了他的才能，给他创造机会学习，委以工作重任，他成了学校校园网的开发和管理者。

王琦老师。她是物理教研组组长，特级物理教师，论文多次在国家核心刊物发表，并用流利的英语在国际学术会议上交流。2005年她赴英国参加“中学英语教师里丁项目”的英语培训，获得了最高等级成绩，回来后成为开创人大附中虚拟科学实验室的主力。

化学实验员曹葵。他工作之余喜欢经济理论，在学校引起议论。刘校长力排众议，支持他取得了学历，并取得研究成果，在学校开设了“西方经济学”选修课，受到学生欢迎。

刘校长作报告时提到，她真正能发挥每个员工的潜能。如魏二明是临时工，在人大附中食堂当炊事员，他提出想通过成人高考上教育学院餐旅系深造，刘校长很支持，还给他报销学费。后来，他获得全国烹饪大赛金奖，为学生开设了“厨艺雕塑”选修课，现在已是学校食堂主管了。临时工王峰的故事也同样感人。他在人大附中种过花，烧过锅炉。刘校长注意到他喜欢摆弄电器，就破格把他调入电教室，多次送他进修，现在成为电教室副主任。他还是中国摄影家协会会员，他的摄影选修课也很受欢迎。刘校长骄傲地用PPT给我们展示他的摄影作品……这样的故事还有许多。我想，学校的工勤人员都能培养成出色的人才，普通教师就不必说了。刘校长说：“我希望我们的教师能在世界一流的环境中成就世界一流的业绩。教师能翻多大的跟头，学校就给他搭建多大的舞台”。

三、发展教育的胸怀博大、眼光长远——支援西部，帮扶周边，共享优质教育资源 ；与国际接轨。

在听报告时，我特别关注的是两个问题：一是人大附中把优质教育资源辐射到更多的地区与学校。我注意到，最近几年他们在努力利用优质教育资源支持西部教育和北京薄弱学校。他们结对帮扶宁夏六盘山高中，把该校的学生请到人大附中来免费“留学”，无偿帮助海淀区西颐中学、北航中学，与农大附中建立手拉手学校，还在北京郊

区的延庆县设立了分校，把优秀教师派到延庆支教，一去至少一年，延庆的老师们慕名而来听课，一学期的课都上成了“公开课”…… 人大附中不但没有独占优质教育资源，而且在不断创造优质教育资源，共享优质教育资源。二是人大附中与国际教育接轨。我同样注意到，这是一所国际化程度很高的学校。刘校长1997年一上任，就提出了“国内领先，国际一流，创世界名校”的办学目标。学校先后有500多名学生出国参观，教师也有很多国际交流的机会。学校也没有忘记“请进来”，后来已不是“请进来”，是慕名而来——美国菲利普斯安多福学校、英国伊顿公学等多所学校都派团来交流。美国纽约州堪顿中心学校、纽约州立大学等多所学校与人大附中建立了友好校关系……人大附中还设立国际部，招收了26个国家的200多名学生，2007年首届毕业班就取得不俗的成绩。

随团参观学习结束时，我们的感受是：感动、钦佩、羡慕、深思。感动的是刘校长带领的教职员工视教育为自己全部的感情寄托；钦佩的是人大附中的创新；羡慕的是学生能在这样的环境中学习，也羡慕老师在这样的领导集体带领下工作；深思的是，他们在实践中把中华传统文化和时代精神结合，以这种精神迎接中国教育改革关键阶段的到来。我们回到学校后，加强理论学习，培养自己开拓创新精神，以中国教育中长期发展纲要为导向，以刘校长这样的素质教育先行者为榜样，为培养合格、特长学生而努力工作。