二年级下册语文第三次月考试卷分析_第三次月考试卷分析

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二年级语文第三次月考试卷分析

一、基本情况分析

本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及看图写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。

二、答题情况分析 第一题:卷面书写

学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。第二题:读拼音，写词语

本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。

第三题:选一选，填一填

这道题是让学生选择正确的答案，考察学生对多音字和近义词的区分及运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。第四题:加部首组成新字。该题围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，大部分学生能正确答题。

第五题:我能正确写出下面同音字。

试题考查的是学生对该题灵活掌握情况。在做这道题时出现不读要求而造成失分情况很是遗憾。

第六、七、八题:失分较少。

第九题，本题课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。

第十题，本题让学生仔细看图，围绕怎样营救小兔子上来呢?展开想象来写，体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。大部分学生能按要求写出图中的故事，能把自己观察得到的信息表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。

三、今后改进措施

通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。