旅鼠之谜_旅鼠之谜下学期

旅鼠之谜由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“旅鼠之谜下学期”。

旅 鼠 之 谜

临颍县巨陵镇二中:赵志强

电话：*** 教学目标：

1．积累文中重要的词语。

2．学习运用概括提要的方式整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。

3．理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。

4．培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。教学重点：

整体把握文意，领会文章给人的启示。教学难点：

理解文章末句的含义。教学方法：

五环节教学法 课时安排：

一课时

教学过程：

一、导学

“过街老鼠人人喊打。” 可见人们对老鼠厌恶至极，但在老鼠身上也有一些鲜为人知的奥秘。今天我们就走进位梦华的《旅鼠之谜》，去感知奥秘吧！相信大家一定会产生浓厚的兴趣。

二、自学指导

1．借助工具书给生字注音：

徘徊

媲美

幼崽

挑衅

迷惘

繁衍

喃喃

苔藓 笃信

收敛 2．词语解释： 媲美：比美。

挑衅：借端生事，企图引冲突或战争。鼠目寸光：眼光短，见识浅。相辅相成：相互补充，互相配合。道听途说：泛指传闻的，没有根据的话。3．概括归纳北极旅鼠的几大奥秘。4．从文中可以获得哪些启示？ 5．课后习题二。

三、学生展示学习成果。

教师要根据学生回答的情况进行评述或指导。也可以学生展开辩论。

1． 让学生领读生字词，每个读两遍。2． 北极旅鼠的三大奥秘：

繁殖力极强 ↘

自杀减员

→自我调节，可持续发展（板书）集体海葬

↗

3.启示：

①大自然还有许多奥秘人类无法解释，有待继续探究。

② 人类要注意自我调节。

③作者和丹尼斯的崇高的献身科学的精神。

3．丹尼斯说的有道理。自然资源是有限的，因此人类要控制人口增长，提高人口质量。

四、合作探究

有人说，这是一篇兼有记叙文和说明文特点的文章，我们就分别将其作为记叙文来读。从记叙的要素，说明的方法两个侧面来探究。

1． 找出记叙的要素。

2． 读说明文，体味说明的语言。3． 自由展示。

五、小结

自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们，教育我们。从旅鼠身上，我们如果反观人类自身，能悟到许多。请同学们课后写一篇文章，把自己的心得体会记下来。

八年级语文下册《旅鼠之谜》

优

质

课

教

案

学 校：临颍县巨陵镇二中

姓 名：赵

志

强

电 话： ***