第四节输血与血型_第四节输血与血型1

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第四节输血与血型

学习目标：

1.了解血型的发现过程，说出ABO血型的种型，认同同型输血。

2.通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

重难点分析：

1.输血与血型的关系。

2.让学生认同我国无偿献血制度，使学生从小树立珍爱自己和他人生命的观念。

一、自主学习：

1.血型的发现：1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳将人的血型为__________、、和__________四种血型，这就是ABO血型。

2.血型和输血：一个健康的成年人每次献血____________是不会影响健康的。从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡____周岁的______公民自愿献血。

二、合作探究：

1、若某人为ＡＢ血型，输血时可大量接受什么血型？可少量接受什么血型？

三、当堂检测：

1.健康的成年人，一次失血多少毫升会危及生命（）

A.400毫升B.1200~1500毫升C.200~300毫升D.500毫升

2.甲常说：“我是万能输血者。”乙却说：“我是万能受血者。” 请你分析一下，甲、乙的血型分别是（）

A.A型、B型B.A型、O型C.O型、AB型D.O型、B型

3.献血后，能在短时间内恢复正常的是（）

A.血液中的水分B.血浆中的蛋白质C.血细胞D.血液中的各种成分

4.不同血型的人的血液型相混合会发生凝集反应，其表现是（）

A.血液凝集B.白细胞凝集成团C.红细胞凝集成团D.血小板凝集成团

四、课后检测：

练习册P52课前预习，P534、5、6、课后作业：1、2、3、6、7