班级文化建设指导意见_班级文化文化建设方案
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班级文化建设指导意见
一、指导思想
营造具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的育人氛围，促进孩子健康成长和长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识。
6、依托“伊顿书屋”，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、可供借鉴的形式
公告栏：课程表、值日表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
雏鹰展翅：记录孩子们在学习生活各个方面的细节
我的理想：学生理想、目标展示。
成长足迹：班内学生参加课内外活动的图片、文字记录等。
荣誉天地：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。心语心愿：孩子的心愿卡。
读书驿站：孩子们读过文章、书、观看电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书、美文等等。书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
班级之星：用于表彰班内在某些方面表现突出的学生。
（以上内容仅供参考，各班可根据实际情况，充分发挥学生的创造力，共同营造具有班级特色的环境氛围。部分板块的内容可以不定期更新，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
三、材料准备
班级环境布置过程中，应以学生参与制作为主，部分材料如泡塑板等可到张建鹏老师处领取。
四、时间与考核
请各班于期中考试之前完成本班环境布置工作。届时，校行政将统一进行评比考核并对优秀班级进行奖励推广。
为鼓励各班积极开展班级环境文化创建工作，班内环境的布置、维护、更新情况将作为班主任工作考核的依据之一。
德育处
2013年10月
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