浅议成功的班级活动应具备的要素(小编推荐)_班级活动的成功要素

2020-02-28 其他范文 下载本文

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浅议成功的班级活动应具备的要素

开展班级活动的目的是为了使学生在活动中获得丰富的直接生活经验和真切体验,使学生不断学会认知,将活动目标内化为学生的自觉行为,不但可以增加班级的凝聚力,同时可以提高学生学习的兴趣,培养学生之间互帮互助、热爱生活等精神,我认为开展好班级活动应具备以下要素。

一、选好主题班级活动的“主题”,好比一支曲子的基调,它是定音的。主题选择一要符合学生的心理需要,它能引起兴趣,能激发热点、兴奋点;二要主题内容丰富,能包含思想性、知识性、趣味性,适宜于各种人以各种形式来表达;三要有深度,能细嚼滋味。班级活动课教师要注重调查研究,了解学生的心理倾向,有目的、有计划地组织班级主题,才能收到良好的成效。主题应有思想性、知识性、趣味性,才能避免空洞说教。题目要醒目、简明、富有吸引力,这是班级活动开得成功与否的关键。

二、营造氛围

班级活动环境作为班级活动中的物质组成部分,是看得见、摸得着的东西,有其独特的文化价值。整洁、美观、优雅的班级环境,犹如细雨润物,容易给人营造良好的心境;安静、和谐的班级,可以催人奋进,可以影响学生对事物的判断和看法,滋养学生的人格雏形。优美的班级活动环境,具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染,给他们增添了无穷的学习和生活乐趣,也带来希望和活力,给学生一种高尚的文化享受。同时,我们也

要注意班级活动环境的布置要符合学生的年龄特征和心理特征;要富有挑战性和个性;要激发学生主动参与,体现学生的主人翁地位;要经常更新以保持对学生的激励作用。

三、形式多样。

班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法,它为学生思想品德的成长提供了实践的条件和生活经验的基础,充实了学生的生活,密切了学生与社会之间的联系,使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系,并在实践活动中履行所掌握的品德规范,丰富学生的精神世界。班级活动促进学生特长和能力的发展,还可以满足学生交往的需要,使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情,学会处理各种人际关系。班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。

开展丰富多彩的班级活动,是老师对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式。我经常在班上开展丰富多彩的活动,而且形式多样,如接龙竞赛、制作手抄报等比赛,让全班学生都能参加,而且让他们都能获奖。这既锻炼学生的能力,又让他们在活动中寻找到快乐,获得了知识。

所以,我们不要放弃任何一个孩子,每个孩子都有自己闪光的一面。我们要抓住机会,走近班级,走进学生。关爱学生,让春天的阳光洒满每一位学生的心灵。

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