一模考试任课教师分析_任课教师成绩分析
一模考试任课教师分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“任课教师成绩分析”。
汽车三中2009届长春市第一次模拟考试班级质量分析提纲（科任教师）
1、本次考试，所担任班级的学生整体情况如何？（按班级类别分析）
一班：整体很好，但班级内两极分化严重，100分1人、90—100分4人、80—90人5人、应该说成绩很好的，但是不及格的居然有8人。
二班：发挥了正常的学习水平，但是能克服考试的压力会更好一些。80分以上4人。
八班：作为普通班，大多数学生算是发挥了正常水平，一部分学生由于基础不牢，临场压力大，发挥不好。80分以上2人。
2、本次考试暴露出的主要问题是什么？下一步改进措施是什么？
暴露的问题：
1、基础不牢固，基础题失分多。
2、审题不清楚，不够谨慎细心。
3、主干知识、重点内容，不能熟记于心，即不能对知识的主次地位有清楚的认识。
4、心理素质需要加强，信心不足，压力过大，考场的答题技巧不熟练，临场发挥能力不强。
改进措施：
1、夯实基础，细嚼慢咽，勤提问、多抽查，加强学生动脑思考、动笔演练，提高记忆效果。
2、加强分析问题时的仔细认真的态度，培养谨慎细心的审题习惯。
3、继续实施由学生自主构建章节知识网络的学习政策，教师多加检查和指导，加强学生对知识由主到次的认识。
4、跟据学习内容适当安排随堂检测，营造考试氛围，锻炼答题能力，积累考试经验。
3、与同类班级或班级的其他学科比较，本学科的优势和不足体现在哪些方面？ 优势：学生上课时整体状态很好，态度积极，学习兴趣浓厚，积极动脑思考，除个别同学外基本都能按老师布置的任务提前完成习题，上课回答问题的正确率比较高，讲题能力比较强，课后问问题的同学多，求知欲望强。
不足：化学科虽然是理科，但有文科的倾向，即记忆的东西比较多，而学生又有一定的惰性，所以像化学方程式、反应条件、反应现象、特定的解题方法等记忆不牢、不清，很影响对问题的分析。
4、所担任班级的“人盯人”分配情况是否已经明确？你的“帮扶”对象是哪些学生？你有哪些“帮扶”措施？
帮扶措施：
思想上：帮助他们克服心理的压力，多鼓励，多交流，帮他们树立“我行”“必胜”的信心，特别是下学期，模拟考试不断，学生的心理状态会不断发生变化，及时谈心缓解烦躁的情绪。
学习上：多利用课余时间给以学生“量体裁衣”式的辅导，有针对性的配一些习题给学生做，抓薄弱环节，由弱势变强势，让班级内的帮扶对象之间成立学习小组，互帮互助，形成研讨的氛围，提高自己的学习能力，同时同学之间互相督促，克服惰性，提高效率。
一模考试质量分析这周过得好快，一转眼，又到周五了。本周三，xx市教科所数学教研员邱xx老师给我们做了一模考试质量分析，感觉受益匪浅。他的分析，很多是我们平时发现了但是没有总结......
2016-2017学年度第二学期第一次模拟考试文综学科试卷分析一、考试概况本次考试组织严密，监考认真，评卷一条龙，全部是教师亲自评卷，反映出了学生的真实成绩。二、试题基本情况及......
2013年物理一模考试分析总结 那勤中学 陈业权2013年防城港市一模调研考试中，从试卷总体难易程度看：有12分是较难题，其余都是中档及以下题。物理科平均分为33.9分，合格率为15%。......
初三语文一模考试质量分析一、试题分析本次考试为全区第一次模拟检测，该试题能体现出中考出题思路，兼顾基础和能力的考察。各知识点的分数分配适当。比较客观地检验了学生的语......
高三21班一模成绩分析从三个主要方面来分析我班一模的成绩：一、优点本次考试我班的优点有以下两个方面：1、总体成绩表现突出，部分学科优势明显在全班科任老师的共同努力下，我班......
