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当前校园网存在的问题及可选择的对策
摘要
如何有效应用网络，提高校园网和网络教室的使用效率是本文要探讨的问题。校园网建设是目前现代教育技术的热门课题之一，它的主要目标就是为学校教师和学生进行教学科研提供信息化的教学环境。
随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人类即将进入信息时代，信息技术对教育改革产生的深远影响，使得校园网络的建设成为首要解决的问题。作为现代化的学校，拥有一套完整实用的校园网络应该成为必不可少的硬件基础。对于校园网建设来说，其应用是目的，网络环境是基础，网络教学资源是核心，而人员培训与网络维护是保障。
关键词 ：校园网，网络教学，建设，技术
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摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2 校园网存在的问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1 忽视规划，重复建设………………………………………………3 2.2 重硬件，轻软件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.3重投入，轻效益„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3 可选择的对策„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3.1 明确建网指导思想——实用为先„„„„„„„„„„„„„„4 3.2明确校园网使用目标——应用为本„„„„„„„„„„„„„5 4 总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
1引言
随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人类即将进入信息时代，信息技术对教育改革产生的深远影响，使得校园网络的建设成为首要解决的问题。作为现代化的学校，拥有一套完整实用的校园网络应该成为必不可少的硬件基础。对于校园网建设来说，其应用是目的，网络环境是基础，网络教学资源是核心，而人员培训与网络维护是保障。评价一个校园网的成功与否，可从下面四个环节来考虑：网络环境建设、网络畅通保障机制、网络教学资源建设和网络应用。一个学校在建设校园网时，也应从这四个环节协调发展去考虑。否则，校园网的建设就不能算是成功的。校园网存在的问题
2.1忽视规划，重复建设
当前，大多数中小学的校园网都是自发建设的，缺少统一规划。一些学校对校园网的基本认识不足，不能用发展的眼光看问题，因此存在不少管理、维护和应用的问题。有些参与校园网建设的企业其产品技术不过关，赢利目的太强，售后服务跟不上。面对众多的网络公司，学校缺乏选择的参照标准。有关主管部门应尽快制定校园网建设的规范和提出指导性意见，以供遵循。
在校园网的建设中，有关人员不注意研究相关技术的发展情况，也不去进行建设前的规划工作，盲目上马，等建成后，才发现其使用的技术和设备已经落后或不适应当前形势了，于是推倒重来，既造成资金的大量浪费，当然更谈不上有什么效益了。
这就要求，在建设校园之前必须充分了解自己的实际情况和需求，制定相应的校园网建设目标，并认真调查网络建设公司的技术实力、资金实力、服务态度、提供快速响应服务的能力、在校园网方面原成功案例、在业界的口碑等重要因素，慎重选择集成商。另外在校园网建设的整个过程中，成立专门负责机构，对网络维护管理人员的培训和对教师的培训，也是非常重要的。
2.2 重硬件，轻软件
现在仍然有一些学校认为校园网就是把计算机、服务器、各种网络设备连在一起就可以了，殊不知在校园网建设过程中，搭建网络硬件环境只是全部工作的一部分而已。与此同时重要的是各种应用软件、共享资源、人员培训等的建设。
在一些校园网建设中，往往仅把网络系统本身建设作为重点，从网络系统本身入手，首先考虑主干网的类型和速度，而容易忽视应用系统、基础数据和使用人员队伍的建设，或把这几方面分开，如先建网，然后考虑应用系统和基础数据，再考虑使用人员队伍的建设。结果购置了最先进的网络设备，但缺乏相应的应用系统，又要花很长时间开发软件，有了应用系统和基础数据，再进行使用人员的培训，结果整个过程拖得太长，由于网络技术发展很快，等学校自行开发完成时网络设备甚至操作系统平台又落伍了。这样使建设校园网的巨大投资，在短时期内很难发挥效益，校园网的建设发挥不了其应有的效益。
2.3重投入，轻效益
几乎全国各地都有一些学校，在网络初期建设中投入大量的资金，购买高档的计算机和网络设备，而实际上用得最多的只是普通计算机的文字处理功能，校园网的利用率很低，没有达到利用校园网改善教学、提高工作效率的真正目的。
校园网被当作一个学校的评价因素之一，评省重点、市重点要考虑这个学校是否建有校园网，而根本不关心网络的使用情况。校园网同时还是学校炫耀实力、显示威望或招揽生源的杀手锏。基于以上考虑，许多学校也就把建校园网当作目的，至于能不能用起来就显得不重要了。于是，几百万的先进设备也就成了供检查、参观时的摆设了，这对我们这样一个处于发展阶段、教育经费严重私有制的国家来说实在是太奢侈了。可选择的对策
3.1 明确建网指导思想——实用为先
常见到这样一些所谓的“校园网”：买了一些很高档的计算机和很好的网络设备，老师却仅将计算机用来打字等简单的应用；也有一些传输模拟信号的闭路监控系统也称为校园网，只能传送视频。这些“校园网”投资非常巨大，而利用率很低，十分可惜。因此怎样建设校园网成为一个重中之重的问题。
物理网络的搭建包括四个方面：结构化布线、网络连通（网络设备的选择）、服务器的选择、终端的选择。笔者认为应采取总体规划分步实施的方案：因为，一方面学校的资金并不是很充足，不能一步到位。另一方面，部分学校基础比较差，老师的意识不够，计算机网络的用处或应用水平较低。即使安装了某些系统也利用不起来，因此要分步实施。但分步实施一定要在总体规划的前提下进行，如果缺乏了总体规划，系统将会陷入相互不兼容和前期投资的极大浪费。在这里还特别注意系统实施的顺序：先调查用户需求，确定应用系统，再确定系统软件，最后根据上面两者的需要选择适合硬件，而不是先买来一堆设备再想怎么用。设计建网方案时还应把当前先进性、未来的可扩展性和经济可行性结合起来。当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰很快。建议采用当前成熟先进的技术和设备，而这些设备应有良好的扩张性，即能够兼容未来可能的技术，建议学校采用100M 快速以太网，但网络设备应有1000M 和ATM 模块的接口。
（我们学校就存在这样的问题，校园网基本已经建好，而且也投入使用，可是老师们就用来做一些基本的课件，或者从网络上找点资料下载，扩充知识，基本上没有使用校园网来进行网络教学，也没有在网上集体备课，一是没有这样的环境，而是老师们自己水平也有限，我们正在加大力度对老师进行培训，看来我们的任务还很艰巨，但是在我看来，让老师们提高自己的认识比什么都重要，象我们学校有的老师，自从给每位老师配备上PC后还没有看见他来用过，当然这只是少数。）
3.2明确校园网使用目标——应用为本
计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应用系统。要提高校园网的使用效率还应注重应用系统的建设。这里有一个非常形象的比喻：网络就像路，而应用系统就像车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。据有关调查显示，大部分的计算机教育资金投资在计算机硬件环境上，软件的资金投入远远低于计算机硬件的投入，而教师培训的资金投入更是微乎其微。不少学校在网络硬件设施上不惜花费上百万、上千万，在各种软件资源（如网上教学平台、学校业务管理系统、各种多媒体教学课件、信息数据库等）的建设上却不肯花钱，造成软件资源的严重缺乏。这种只重视硬件投入，轻视软件资源建设也是网络资源不能得到有效利用的原因。应根据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。应用系统要经过反复与学校交流才能开发出来，必须要符合学校实际情况。为探寻解决方案，应首先认识到校园网络的典型应用，并以此确立整改目标：
3.2.1 校园网要能够为学生学习活动服务，是一种学习工具。它不但是学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，要有利于学生进行探索学习和协作学习。（除了上课，我们学校的学生还没有机会使用电脑作为他们求知的一种手段，看来要达到这样的目标，我们还需要很大的努力，关键的是校领导的支持。）
3.2.2 校园网要能够为教师的教学和科研活动服务的，如提供教学资源、辅助教师备课，参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等。（这点我们学校应该是基本上做到了，但是我觉得光靠学校给老师们提供这样的硬件和软件环境并不够，关键在于老师们自己对网络的看法，要让他们从心底里感觉到网络在教学过程中所发挥的巨大作用，我认为这方面应该有足够的前期培训，来深化老师的认识，改革他们的思想。）
3.2.3 校园网要能够为学校教育教学管理服务，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财力管理等。（这方面我们已经开始使用，而且准备再购买一些软件资源，象一些专门的财务管理系统和图书管理系统之类的软件，因为使用电子管理，应该是很方便的，会节省大量的人力物力，而且会提高效率。但是它带来的问题就是网络安全方面必须注意，这就要靠专业的硬件或者软件防火墙来抵抗黑客的侵入，避免造成信息隐患。）
3.2.4 校园网要能够成为沟通学校与外面的窗口，利用它既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息。（我们在这方面的做法就是建设校园网站，现在我们学校的校园网已经建好，通过校园网学生可以在假期中继续访问学校的主页进行学习，家长们也可以通过校园网来了解学校的情况，象招生情况，放假时间，开学时间等等，而且还可以在上面留言，把自己的建议通过网络传达给我们，也可以通过电子信箱给我们校长写信等等各种方便的交流，我认为是很不错的进展，而且在今后的时间中，我们会争取做的更好。）总结
校园网建设的最大障碍不是资金问题，也不是技术问题而是思想观念和思维方式问题。不少教育行政领导和老师认为建设校园网没有必要，没有校园网也能搞好教学。他们没有从教育信息化的高度看待校园网建设的紧迫性；没有认识到网络教育是未来教育的发展趋势，因而对待校园网建设和应用持排斥态度。这需要对教育行政领导和老师进行现代教育技术的培训，使他们认识到现代信息技术对教育改革的重要作用，并积极筹划和推进校园信息化建设。
能否积极主动地使用网络，首先取决于教师怎样看待“教”与“学”的关系，即教师所持的教育观念。因此，必须把教育观念的更新和网络的使用有机地结合起来，让教师在素质教育观念的推动下去积极使用网络，反过来又在使用现代化网络的信息化的教育教学过程中不断深化素质教育的观念，不断确立学生在教育过程中的主体地位，不断以培养学生的主体性、创造性为最高教育目标。
以上建议力求将校园网络从简单的数据共享，转化为实现网上行政办公、信息查询、多媒体教学等功能的基础平台。网络的发展、信息技术的突破以及由其推动的知识经济崛起，正在孕育和催发一场二十一世纪的教育革命和新型人才培养。总之校园网建设是一个长期艰巨的任务。需要人们不断探索努力，相信通过大家的努力，有效应用网络，提高校园网和网络教室的使用效率，让校园网络在教育改革中扮演更加重要的角色。
参考文献
《中小学电教》
《网校何以温而不灭》（《中国教育报》）
《中小学校园网的应用模式和建设思路》(《中国电化教育》)《今日中国校园网系列新闻报道》(《中国教育报·信息时代》)《计算机在中国中小学教育中的应用现状分析》(《中国电化教育》)。
