教师需要教学勇气.市十八中杨亚峰_十八中教师通讯录

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教师需要教学勇气

——记参加城区“课内比教学”的经历

宜昌市第十八中学

杨亚峰

今年的二月份，我有幸参加了城区高中生物说课比赛，并进入第二轮讲课阶段，3月2日在葛洲坝中学又进行了优质课的竞赛。虽然自己参加工作快十三年了，但这次比赛让我收获了前所未有的知识及体悟，重拾当时的经历，内心久久不能平静，胸中有千言万语，稍稍梳理自己的思绪后，下面我来谈自己的所见、所想、所思、所感。

从接到通知要我参加城区说课的比赛后，我有些害怕和胆怯，其实是缺少勇气，每天身上似有千斤重担，因为我想把自己最好的一面展示给评委，不能给十八中的老师丢面子！由于说课课题由自己来定，我选择了自己讲授过的课题《细胞的癌变》，但说课与讲课是由区别的，我首先阅读了大量关于如何说课的文章，强化了自己的理论知识，然后向我校有说课经验的老师“取经”，搜集到的经验有：说课稿一定要原创，准备好精美的课件，课件中最好要有经典的与说课内容紧密结合的视频，有能重点突出学生主动探究、乐于探究的环节。最后我从网上下载了大量的教学设计、教案课件，充分积累可用的教学资源：图片、动画、视频、实验、典型习题等，吸取别人的长处，体会成功之处。我花了两个星期时间完成了说课的课件，并在教研组内试说，广泛听取同行教师的意见。2月24日我带着说课课件一行三人早上六点半从猇亭出发奔赴葛洲坝中学，来到多功能大厅，本来轻松的心情却开始害怕起来，其他学校的老师也来了不少，评委已俨然就座，比赛马上要开始了。

宜昌市金东方学校的教师周滔准备充分，课件制作精美，并将自制的很多教具带到现场一一展示，在说课过程中情绪饱满，并将激情一直延续到底，令人 1 精神一振。夷陵中学的黄靖老师端庄的仪表、大方的举止、生动准确的语言，并且运用了两首自编的与生物知识联系起来的诗歌，让人如沐春风。这两位老师所展示出来的风采，正是我欠缺的，此时我真正体悟到学习后获得的满足感。

我是最后一个上场说课的，带着“最后一个总是最好的”的信念我走上说课讲台，面对评委和同行，深吸一口气，稍稍整理了一下自己激动的情绪，我开始说课了，说课中注意了自己的语速和语调，包括手势，注意观察评委的表情和眼神，注意控制时间，注意饱含激情。接近十分钟的说课结束后，我对自己的表现还是满意的，结果我进入了下一轮的讲课竞赛。

还没有来得及高兴，又拿到了讲课的题目《细胞的分化》，这是一个挺棘手的内容。时间是3月2日，地点定在葛洲坝中学。如何上好这一节课？首先我花了大量的时间来阅读教材，一遍一遍地体会编者的意图。我先后在网上下载了指定课题《细胞的分化》的大量教学设计、教案、课件，共计几十份资料，充分积累可用的教学资源：图片、动画、视频、实验、典型习题等。认真研读这些资料，吸取别人的长处。我花了一周的时间做出了课件，并在我校一（3）班进行了试讲，学校的领导及教研组成员都参与听课和评课，给我的建议是：开头的自我介绍太多，课堂上没有充分调动学生的积极性。我迅速理清思路、改进教案，等到3月2日来到葛洲坝中学，我信心满满！我授课的班级是一（5）班，而且是上午第一节课，原以为自己会非常紧张，那知从喊“上课”的那一刻起我好似在自己学校上课一般，事后我想可能与自己准备充分有关。四十分钟很快过去，课堂上气氛活跃轻松，教学任务都已完成。虽然最后没有获得一等奖，但我认为没有给自己学校丢脸！

回头再来看这段经历，从一开始接到任务后的纠结和挣扎，只想把它当做一项简单的“走过场”来完成，到中途的转变及认真对待，不达目的誓不罢休。以及结束的胸有成竹，无限满足与收获，我认为这是一次砥砺心灵的比赛，让我增加了不少信心，更多的是教学勇气和对教学工作的热爱，非常感谢这次比赛让我平添了颇为丰富的教学经验与经历，忽然想到了教育同行曾告诉过我的这样一个真理：“一个优秀的教师是在不断的自我否定中获取自身认同的自身完整，我们应有足够的勇气保持心灵的开放，尊重真实的自我，自由地行走在教育人生的道路上。”

现在这句话完全可以概括出我的此时的感悟，作为老师需要不断培养自己的教学勇气，它能带我们找回真实的自我，使我们不再害怕，不再踌躇，不再诋毁，从此美好而坚定地认同，重构和生长，更加潇洒而肆意的享受我们的课堂，我们的教育人生。

2012年5月

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