教师终身学习规划_教师终身学习计划

教师终身学习规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师终身学习计划”。

教师终身学习规划

2011-05-22 23:46:03|分类：|标签： |字号大中小 订阅

文昌小学简玉榆

作为人民教师，制定对的发展规划，不但对自己有益，对教育也有益。

1．要养成终身学习的习惯

学习化社会对人的学习能力提出了新的要求，要求人们养成终身学习习惯、建立起终身学习的教育制度。置身于学习化社会中，要与时代同发展，唯有不断地学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习。

第一，要及时汲取教育教学理论研究新成果，把握世界教育教学改革和发展趋势，不断地学习和掌握国内外教育教学理论研究的最新成果，了解教学改革动态和学科发展走向，对新知识领域、新观念持敏感态度，善于引导教学改革新方向。

第二，要向实践学习。在实践中提高以下能力，对教学工作示范能力（下学校兼课，上示范课等形式。）；信息整合能力（系统的教学理论、娴熟的教学技能、较强的计算机、英语应用能力。）；文字表达能力与编辑能力（论文、案例、教学设计的撰写、编著。）;较强的组织与交际能力。

第三，在学习的基础上学会反思。不断反思所学理论，反思教学实践中的种种现象，并在教育理论与实践之间架起一座桥梁。

2．要有强劲的探究能力

树立教育实际问题的解决需要严肃的学术研究为基础的理念，将自己的工作与研究有机结合起来，在工作中研究，在研究中工作，架起理论、研究和实践之间的桥梁，把教研工作做得更好。

主要做好以下几个方面。

第一，要具备研究者的风范，如理论水平、超前观念、求实作风、治学精神等。

第二，要掌握教育科学研究的方法，提高自身的教学研究能力。为广大教师营造一个民主、和谐、可争论的教研活动氛围。要尊重与包容教师的不同观点。

第三，在教研工作中要注意发现问题和提出问题，善于运用科学研究方法，解决教育教学改革和发展中存在的问题。要急学生所急，想学生所想。要对学生们提出的问题认真研究、解决。在创设真诚、平等、有效的交流与沟通氛围的基础上，探讨教研方式的改进，增加互动式的教研活动方式的运用，激发教师参与教研活动的主体性。采用参与式、合作式。对话等交流形式，与学生共同对课程与学习过程中的新问题进行研讨、切磋，为学生创新学习提供平台，促进学生学习自主化的发展。

总之，作为改革时代与信息时代的新时期教师，要不断完善自身各方面素质，把握角色的定位。要不断学习，及时更新观念，提出教研工作的新思路，引导教育教学工作不断改革创新；要以敏锐的观察力和超前的意识，发现、研究和解决教育教学工作中出现的新问题。我一定主动地有意识地加强自身修养，提高自身素质，成为一名优秀的人民教师，为基础教育的改革和发展做出应有的贡献