初中生学习生活情况调查问卷_初中生学习问卷调查

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初中生学习生活情况调查问卷亲爱的同学： 您好！这是一份关于学习方面的调查问卷，调查的目的是了解初中生的一些基本情况，一共 有四个部分。请您仔细阅读下面的题目，根据自己的真实情况回答。答案没有对错、好坏之分，仅做研究使用。本调查属于匿名调查，您无需有任何顾虑，在看清要求和题目后，根据自己的第 一感觉作答。请您务必回答每一个题目，不要遗漏。您的真实回答对我们的研究具有极其重要的 意义。谢谢合作!第一部分：请填写以下信息（在符合的选项中划“√”）1.性别：（1）男（2）女 2.年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级 3.是否学生干部：（1）是（2）否 4.学习成绩：（1）良好（2）中等（3）较差 5.是否独生子女：（1）是（2）否 6.家庭居住地：（1）城镇（2）农村 7.家庭经济状况属于：（1）很好（2）一般（3）困难 8.父亲职业：（1）工人（2）农民（3）公务员（4）教师（5）个体（6）公司职员（7）其他______ 9.母亲职业：（1）工人（2）农民（3）公务员（4）教师（5）个体（6）公司职员（7）其他______ 10.父亲文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中(中专)（4）大专（5）本科及以上 11.母亲文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中(中专)（4）大专（5）本科及以上 第二部分： 请根据以下每句话与您符合的程度，在适合您的选项上划“√”（其中，1 代表“非常 不符合” 代表“比较不符合” 代表“不确定” 代表“比较符合” 代表“非常符，2，3，4，5 合”，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！）非 常 不 符 合 1．学习是一件非常有意义的事情。2．想到要去上学，我就会有一种疲惫感。3．每次回答老师的提问，我都感觉非常欣喜、愉快。4．看书、写作业等学习活动让我心情疲乏。5．我想到今天学习了很多知识，就感到心情愉悦。6．我已经习惯了考试成绩差。7．当我读书时就忘记了一切烦恼。8．学习能让我精神振奋。9．经过一天的学习后，我会感觉精疲力尽。10．学习会提高我的成就感。11．我对学习感到厌倦。12．我对所学的知识很感兴趣。1比 较 不 符 合 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2不 确 定比 较 符 合 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4非 常 符 合 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 51 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 313．只有考试时我才会学习。14．我想学习但感到学习很枯燥。15．考试总是让我厌烦。16.学习让我腰酸背痛。17.我常常感到自己的学习负担过重，太劳心费神。1 1 1 1 12 2 2 2 23 3 3 3 34 4 4 4 45 5 5 5 5第三部分： 当面临困难或挫折情境时，每个

人处理事情或解决方法各有不同。下列各项叙述人们面 临困难、挫折等时的处理的态度。现请你做一下判断，当你在遇到困难或挫在多大程度上采 用这些应对方式，请在符合你实际情况的选项前打“√”。(其中，1 代表“基本上都采用’，2 代表“常常采用” 代表“偶尔采用“，4 代表“很少采用” 代表“基本上不采用”)，3，5 每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！基 本 上 都 采 用 1．善于从失败中吸取教训。2．只当什么事情都没有发生过。3.向有经验的亲友、师长寻求解决问题的办法。4．幻想自己能用超人的本领去克服困难。5．向好朋友诉说心中的烦恼。6．仔细分析问题，以便更好地认识它。7．与类似情况的人相比较，自己觉得算不了什么。8．请求别人帮助克服困难。9．默默忍受着心中的烦恼。10．制定出克服困难的计划并按计划去做。11．向引起挫折的人和事发脾气，对着干。12．借写日记来消除烦恼。13．多想想愉快的事情。14．努力寻找解决问题的办法。15．立即主动寻求别人的帮助。16． 心想坏事中也有好的一面，事情总会慢慢好起来。17．专心于学习忘掉烦恼。18.尽量与此问题有关的人讨论解决。19.换一种环境，把令我苦恼的事抛在脑后。20.把自己的苦恼告诉别人，希望得到别人的同情。21.幻想自己已经解决了面临的困难。22.吸取自己或他人的经验去解决问题。23.通过发泄来消除心中的不快。24.从有相同经历的人那里寻求安慰。25.采取顺其自然发展的态度。1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 常 常 采 用 偶 尔 采 用 很 少 采 用 基 本 上 不 采 用 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 52 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4226.注重行动，努力改变现状。27.幻想一些不现实的事来消除烦恼。28.通常都从好的方面想，能忍则忍。29.与父母或其他成年人商量解决。30.把挫折看作是锻炼的好机会，从中获取经验。1 1 1 1 12 2 2 2 23 3 3 3 34 4 4 4 45 5 5 5 5第四部分： 下列问题是否对您的学习构成压力(如使您感到苦恼、烦躁或不愉快等)？压力程度如何? 请您根据自己日常学习中的感受，在适合您的选项上划“√”(其中，1 代表“没有压力’，2 代表“压力小” 代表“压力中等，可以忍受“，4 代表“压力大，较难忍受” 代表，3，5 “压力很大，几乎无法承受”)，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！没 有 压 力 1．老师要求过高。2．学习内容难度太大。3．需要掌握的内容太多。4．基

础差，跟不上其他同学。5．学习方法欠佳。6．父母管教太严。7．作业太多，无法按时完成。8．考试太多。9．家长或老师认为成绩好才是好学生。10．老师严厉处罚或侮辱。11．希望进入班上或年级前几名。12．考试成绩不理想。13．总想超过某个同学的学习成绩。14．自己成绩不如他人。15．未来的前途。16．怕考不上自己理想的大学。17．以自己的学习赢得别人的尊重。18．没有机会展示自己的才能。19．自己的兴趣没有得到满足。20．自己掌握的东西太少了。21．父母的期望过高。22．老师的期望。23．同学的期望。24．亲友的期望。25．班级的希望。26．社会的要求。27．学习时间太少，不够用。28．自己时间的分配不合理。3压 力 小 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2压 力 中 等 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3压 力 大 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4压 力 很 大 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 51 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129．学习时间太长。30．社会活动或工作占用时间过多。31．余暇时间利用不好。32．时间投入与学习效果不成比例。33．自由支配的时间太少。34．自己曾经有过惨痛的失败。35．害怕考差了。36．失败后别人总冷嘲热讽。37．学习上总是落后于其他同学。38．没有分到理想的班级。39．学习上受到老师的冷落。40．竞赛失败。41．受到老师的批评。42．受到父母的指责。43．学习上总是达不到自己的目标。44．我绝不能比某某同学学习差。45.保住现在的名次。46.排名靠后不太光彩。47．稍一放松，就会被别人超过。48.老师总是把我与其他同学比较。49.我与班上其他同学相比，没有优势。50.每次考试都要排名次、公布名次。51.周围的竞争对手太强。52.别人都在进步，而自己没有进步。53.父母总是把我与别人比较。54.别人都在拼命加油学习。55.考试的恐怖情境。56.别人经常议论学习或考试。57.外界舆论过分渲染。58.自己周围的朋友成绩都很好。59.自己周围的朋友成绩都不好。60.没有安静的学习环境。61.学习或班上学习气氛太差。62.别人学得好玩得好，而自己学不好也玩不好。1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 45 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5再次感谢您的配合！祝您生活愉快、学习进步！4