樟市镇教育工作部署_教育系工作部署

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2010年樟市镇教育工作部署

近年来，我镇在区委的坚强领导下，自觉按照区委、区政府及上级教育行政主管部门的要求，大力发展教育事业，取得了较好的成绩，全镇教育呈现出了良好的发展态势。

一、党政重教，部门支教，不断优化教育环境

（一）党政高度重视教育。全面建设小康樟市、和谐樟市，必须优先发展教育事业。我镇班子领导十分重视教育工作，相继出台了一系列促进教育发展、保障师生合法权益、优化教育发展环境的政策和文件。镇委中心学习组坚持每年集中学习二次以上教育政策法规。2007年至2010年期间，镇委常委会议、镇政府常务会议分别议教多次；镇领导多次专门听取教育工作汇报。镇领导经常亲自下到学校检查工作，帮助学校解决各方面存在的困难和问题。镇党委分管教育的领导更是倾力教育，时刻为教育出谋划策，经常深入学校、深入师生中解决实际困难和问题。

（二）部门热心支持教育。镇委、镇政府将教育工作纳入了镇直机关和乡镇文明目标年度考核范围，各部门建立了联系制度、定期议教制度和现场办公制度。各机关单位、社会团体与学校建立了联系帮扶关系，每学期至少两次深入学校为师生办实事。计划、财政等相关职能部门分工清楚，职责分明，为教育发展创造了良好环境。

（三）优化教育发展环境。每学期开学前后，我们都组织教育、文化、公安、工商等部门对学校周边的“三室两厅”、网吧、歌舞厅及摊点、搭棚进行全面清查和整顿，开展了“子夜行动”、“凌晨行动”等专项集中整治。镇委书记亲自带领相关部门负责人查封或搬迁了学校周边的网吧，为师生创造了良好的工作和学习环境。同时根据《关于建立和完善治理教育乱收费长效机制的通知》，严禁以任何形式对学校乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派。

（四）镇党委、政府要认真落实党的十六大提出的“全民建设小康社会”，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“构建和谐社会”的精神，全面铺开建设学习型社会的工作，大力发展社区教育，营造全民学习的良好氛围，推动全民素质的提高。一要营造良好的文化学习氛围，提高全民学习意识；二要构建学习型村镇，更新学习观念和学习行为；三要构建社会化、开放式的终身教育体系和网络，加快知识更新；四要培养和造就大批各级人才，让所有村居民参与终身学习，为樟市经济可持续发展提供有力的人才保障。

二、加大投入，积极引资，大力改善办学条件

（一）抓投入，落实经费保障。我镇在可用财力十分有限的情况下，努力增加教育经费投入，全面落实“以镇为主”管理体制，做到教育经费优先拨付，教师工资优先发放，教师待遇优先落实。近年来，我镇财政对教育的投入逐年增加，生均预算内教育事业费支出、生均预算内公用经费支出的增长比例也远远高出财政经常性收入的增长比例。

（二）抓筹资，改善办学条件。在保证财政投入的基础上，我们积极拓宽筹资渠道，引进社会捐资改造学校校舍和改善办学条件。目前，我镇生均校园面积、校舍面积均达到了国家规定基本标准，图书馆室建设及藏书标准、体育场馆建设及器械配备、教学电脑配置及仪器设备等都达到或超过了地区标准。

三、双向控流，扶贫助学，扎实巩固普九成果

（一）加大了家访劝学力度。全体教师充分发挥义务教育执法主体作用，在每学期开学前后，都要对有辍学苗头的学生进行家访劝学。学校、教师各司其责，保证对辍学学生劝学三次以上。镇教育实行联点联校制度，全体机关干部都下到基层协助学校保学控流。

（二）加大了普九执法力度。开学初，镇分管教育的领导带领有关部门负责人深入学校检查学生入校情况。镇党委政府、村组积极发挥其在依法保学控流中的作用。同时，我们加大了“普九”执法力度，确保所有适龄学生都能完成九年义务教育。

（三）加大了扶贫助学力度。我镇专门组织机关部门、社会团体、企事业单位和领导对口扶贫助学。学校积极发动师生广泛开展“一帮一”、“手拉手”等活动，为贫困学生捐献爱心。近年来，我镇没有学生因家庭贫困而辍学，学生的入学率、巩固率都达到了省定标准。

四、推进课改，加强德育，全面提高学生素质

（一）稳步推进课程改革。一是建立了校本培训制度。我镇组织教师学习新课标、推行课程改革。经过多年的改革和实验，以校本教研为主要内容的校本培训制度在我镇已经建立，广大教师围绕校本教研，不断优化课堂教学，积极推进新课程改革。二是改革了考试评价机制。依据新课程评价理念，构建了“学生成绩考查+综合素质评定+描述性评语”的评价机制。三是加强了实验教师培训。我们采取走出去和请进来的方式，组织教研员、骨干都赴各处学习，并从参加课改专家举行的课改实验讲座，培训实验教师。多种形式的教研活动使新课程改革得到了全面推进，也使一大批教坛新秀脱颖而出。近两年来，在各级组织的课改教学比赛中，我镇多名教师获得了很好的成绩。

（二）深化素质教育主题。新课程改革促进了学生综合素质和基本能力的提高。学校征文赛、演讲赛、文艺汇演、科技赛等系列活动的开展，使素质教育得到了全面推广和深化。近两年来，我镇学生在参加各级组织的活动或竞赛中，多名学生获国家、省、市、区级奖励。

（三）突出德育教育首位。我镇十分重视未成年人思想道德建设工作，镇委常委会和镇政府常务会进行了专题研究，还专门召开了全镇未成年人思想道德建设工作会议。学校有针对性地开展了一系列形式多样、主题突出、成效明显的德育教育活动。此外，我镇的积极开展“三帮”教育活动，通过创办学长学校、开展家庭教育关心青少年学生的健康成长，成为学校德育建设的又一支重要力量。

五、深化改革，整顿五风，切实加强师资建设

（一）深化人事制度改革。根据上级有关中小学教师编制文

件的精神，我们在严格核定学校编制的基础上，出台了以校长选聘制、教师聘任制等为主线的《学校人事制度改革方案》。通过合理定编、按编设岗，大大提高教师的积极性。

（二）提高教师业务素质。我们积极鼓励教师参加各种形式的培训和学习，提高业务素质和教育教学管理水平。目前，全镇教师学历合格率达100%，及时给教师队伍补充新的血液。

六、改造危房，调整布局，不断优化资源配置

（一）大力改造学校危房。我镇十分重视学校危房改造工作，成立了学校危改领导小组，召开了专门会议，出台了工作方案和优惠政策，并与学校签订了危改工作目标管理责任状。学校危改项目全部实现了当年规划、当年动工、当年完成主体工程的目标。

（二）合理调整学校布局。我镇根据镇十年发展规划，加大调整力度，稳步推进学校布局合理调整。镇主管教育部门对学校的人员编制、经费投入、教学设备配置等方面都给予了政策倾斜，优化了教育资源配置，提高了办学效益。同时，我们积极稳妥处置校产校舍，将处置闲置校产校舍的全部收益都用于学校改造和办学条件改善；不能处置的，用作发展农村幼儿教育和职业教育。

七、强化督导，协调发展，努力打造教育品牌

强化教育督导职能。我们每年都要按照评估细则，对学校及幼儿园进行督导评估，重点突出对学校、教师的办学思想和办学行为的督查，随时督查学校的办学情况。加强督学的同时，我们认真履行督政职能，强化镇党政教育管理责任。结合省有关文件精神及乡镇年度文明目标管理考核，进一步明确了镇常委政府及

主要领导的教育工作职责。考核的结果同干部的评先评优、提拔任用直接挂钩。去年年底，我们组织了专门人员对全镇党政主要领导履行教育工作情况进行了全面督导考核。

我镇教育取得了一点成绩，但离上级的要求还有一定的差距。对照“省教育强镇”的各项指标和我镇的教育实际，下一阶段，我们的工作重点是：

一、进一步提高教育工作认识。坚持科学发展观，牢固树立“经济发展，教育先行；百业并举，教育优先”的思想，认真落实“科教兴镇”战略，确保教育优先发展。

二、进一步加大教育经费投入。严格落实“以镇为主”的管理体制，保障教师工资和政策性待遇按时足额发放；足额预算增长率经费，确保教育经费投入逐年增加，并且其比例略高于经济增长的比例；大力改善办学条件，积极化解教育负债。

三、进一步深化教育体制改革。深化办学体制改革，积极引进各种社会力量投资，实现教育投资主体多元化；深化教育人事制度改革，进一步完善以末位淘汰制为主线的教育人事制度改革方案，建立“人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低”的教师任用新机制；深化新课程改革，坚持以人为本，转变教育观念，改进教学方法，突出素质教育主题，促进学生全面发展。

四、进一步优化教育发展环境。规范教育自身行为，坚决制止教育乱收费，从严整顿师德师风；加强学校周边环境治理，规范部门进校检查，依法维护学校和师生合法权益；大力营造尊师重教氛围，形成教育发展强大合力。

樟市镇人民政府 二○一○年一月七日