文明班评比条件_文明班评比条件

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文明班评比条件

一、指导思想

学校文明班级建设，对于学生健康思想品德的形成、文化知识、学习能力的提高以及良好学风、校风的培养和形成都有积极的促进作用，是完成教育教学任务的可靠保证。

二、评比条件

1、有明确的奋斗目标

在符合学校工作目标及其各阶段工作任务的前提下，班级制定近期和远期的奋斗目标。目标要符合班级学生实际，有具体的实施措施和检查办法；有与班级目标相一致的个人目标，并为之而努力。

2、有得力的班干队伍

班干经民主选举产生并定期改选，实行小干部轮换制；班干有较强的责任心，发扬民主，协助班主任、任课教师，热情、主动、独立、大胆地开展班级管理工作和各项活动；班干之间团结合作，带动同学积极参加班级管理和学校、班级组织的各项活动，使同学自觉地加强自我教育、自我管理，做到：“班上的事事事有人做，班上的人人人有事做，人人会做事。”

3、有勤奋求实的学风

同学学习目的明确，态度端正，有良好的学习习惯；在全面推进素质教育的同时，保证学习质量 ；在校级以上各活动、比赛诸如知识竞赛、体育竞赛、学科竞赛中获优良成绩。

4、有良好的行为习惯

同学自觉遵守和执行《小学生日常行为规范》及学校各有关规定、细则等所提出的各项要求，听从老师的教导，服从学校管理，自觉抵制违纪不良行为。有关细则参见《湖滨中心小学学生文明纪律检查评比方案》和《湖滨中心小学课间活动安全文明班检查评比方案》。

5、有整洁的学习环境

教室内保持安静，无高声喧哗现象；门窗完好明净、桌凳整齐清洁，桌面、桌洞书簿文具等物品放置整齐美观，无纸屑杂物；讲台无粉尘和水迹；黑板完好、无划痕，擦拭及时干净，同学无随意涂画现象；教室布置能激励学生勤学习，创造出好学上进的学习氛围，奖状、地图等张贴美观保持好；黑板报定期更换质量高、书写工整规范、版面清新活泼，融思想性、知识性与趣味性于一体；地面卫生，无纸屑杂物，卫生工具摆放有序，墙壁整洁，值日扫除及时、认真，卫生区整洁、无杂物。

6、有活跃的课余生活

能根据教育教学要求，从本班实际出发，班委、队干协同科学地设计和组织班队活动，做到内容丰富、形式多样、有意义、有收获，做到同学参加各项活动积极踊跃，充分发挥学生的主体作用、独立精神和主动性、创造性，在校级以上各活动中取得优良成绩。努力开展体验活动、实践活动、社区活动，以拓宽视野，增长知识，提高动手操作能力和独立工作、生活能力，增长才干，激发兴趣。

7、有协调的人际关系

同学间互相尊重、互相信任、互相帮助，有深厚感情，班级充满和谐、团结进取的心理氛围；不歧视后进或学习成绩差的同学；师生感情融洽，关系和谐，学生尊重老师、信任老师，老师关心学生、爱护学生；教学相长，共同提高。

8、有扎实的管理工作

班主任有正确的教育观，指导班委会、队干部工作，培养、组织班集体，全面关心学生，既热爱学生、尊重学生、重视学生的主体作用，又严格要求、严格管理，认真履行有关工作职责，与学校工作保持一致；能够深入学生的生活实际，针对学生思想状况走访家庭，及时做好细致的思想工作，积极配合任课教师，完成好各项教学任务，有良好的行为规范，以身作则，为人师表；不断学习教育科学理论，注意积累经验，提高教育管理水平，每学期至少撰写并争取发表一篇高质量的论文。

三、评比办法

评比内容包括“学生的言语行为”、“校每日常规检查”、“卫生安全”四方面，采用“班级自评”、“校每日常规检查”、“学校抽查”相结合的评比方法，每月公布检查结果，对于评选上“文明班级”的班级进行授牌，对连续被评上的班级授予星级文明班级，如：一星级文明班、二星级文明班，文明班的评比采用竞争机制。