为什么要制定班规班纪_班规班纪之惩罚方法
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郑州市第126中学班规班纪制定方案
无论老师，还是学生，都是郑州市第126中学中这个大家庭中的一员，我们要用心来管理我们的大家庭。----用“心”构建和谐班级
为了给学生群体营造一个健康、向上、乐观、和谐的班级的现将我校班级的管理理念介绍如下。
一、我校的班级管理理念：
欣然地接纳
平等地相待
真诚地欣赏
持久地鼓励
良好地沟通
不断地追求
二、创建共同的精神家园——和谐班级
构建和谐班级，树立集体观念，让每一位同学融入集体，在每个同学心目中树立集体观念。
引导学生制定和实现班级发展目标,一个班级要发展成为一个班集体，就要有班级发展的目标，如果只有个人发展目标，而没有班级发展的目标，学生各干个的，就不能形成向心力，班级就会是一盘散沙。我和学生一起商量制定符合自己班上学生情况的班级奋斗目标“严谨治学，务实求学，班级目标有助于形成奋发向上、团结互助的集体。
三、和谐的班级文化，促进和谐班级的形成。
（一）、和谐的制度文化彰显和谐班级。“没有规矩，不成方圆”。“国有国法，家有家规，校有校纪”，一个班级也有班级相应的政策。班级制度文化主要包括班级的规章制度、道德规范、行为准则和组织机构等。建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。
1、制定班规班纪：
首先，制定制度要人性化。在制订班级的奖罚规范内容时，充分发扬民主，从“人治”转向“法治”，让学生参与讨论制订，然后由班主任进行综合取舍，明确界定班级日常学习生活对错好坏的标准，形成一定的规范条例。
其次，执行制度要公正。赏罚不明是班主任工作的大忌，班主任应尽最大的可能让奖罚公正，维护奖罚的严肃性，才能使定出的奖罚规范不流于形式，才能增强学生的信任度，提高学生参与的热情，形成人人习惯维护的制度文化。
2、重视班干部的队伍建设
如果把集体看做一个大圆的话，那么班主任作为圆点，她的周围一定要有一个小的同心圆，也就是说要有一批得力的学生干部队伍。班委会成员的产生我是采取竞选制和轮任制。班长由自我推荐、同学投票并结合任课老师的评语产生的，班委会成员由班长提名，同学表决来确定的。值日班长由同学轮流竞争上岗来担任。从而形成一种班主任－班长－班委－同学的管理体制，同学能做的事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。让每个学生都成为我的助手，这样也减轻了我的负担，同时也发挥了学生的主动性、积极性。
（二）、和谐的精神文化彰显和谐班级。
首先是洁净教室。教室的卫生是班级文化环境的基础，干净的教室不是靠打扫出来的，而是靠保持的。让每个学生都具有主人翁的责任感——“教室就是我家”。在具体落实中教师可指定两位班级卫生监督员，再以身作则加以示范，勤加督促，班级面貌定会面目一新。
其次是美化教室。班主任要发动全体同学，选择他们喜欢的东西，让同学们自己动手布置教室，从而创造出有特色的文化环境。尤其是要好好利用黑板报。可以随着不同时期，不同阶段对学生的不同要求，进行有力宣传。比如学生的优秀习作、手抄报、绘画等，开辟学生展示的宣传栏，让他们自己精心布置教室环境。此外，还可以鼓励学生养一些花、草什么的。这样，学生置身其中，乐在其中，品行在无形中得到陶冶。
让我们的每一位学生都在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长，以情感人、以理服人、以智启人的班主任工作方式正逐步提炼、固化为和谐班级的工作信条。和谐教育的理念在我的班集体建设这块广阔的土壤中已经深深扎根，结出了累累硕果，相信在不久的日子，和谐班级一定会以蓬勃旺盛的生命焕发出更灿烂的光芒！愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。
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