数字化地理教室_地理数字化教室
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数字化地理教室
数字化地理专用教室方案遵循教育部《中学地理专用教室建设规范》，以“数字化”为主导，以
“数字星球系统” 为核心，配备高性能专用电脑、可移动数字星球展示台，辅以平面投影仪及幕布或触摸一体机、室内天象演示穹顶、可替换式灯箱教学挂图、语音立体地形图（支持多民族语言解说）等信息化设备和教具，更有效地创设教学情景，有利于教师教学活动的开展和学生学习效率的提高
功能目标
★ 能够满足地理教育教学要求，促使学生熟悉、接触与操作常规地理教学仪器与现代地理信息技术；
★ 学会运用地球仪和熟悉星球系统来定位并获取有关人、地区和环境的信息；
★ 学会选择和使用间接证据——卫星遥感影像和其他资料（仪器、模型、标本等）来进行学习；
★ 学会使用现代地理信息技术获取地理动态变化信息，了解如何创建虚拟真实的三维地理空间环境，分析地理问题。
设计思路
● 以满足实际教学为主，兼顾研究性学习、校本课程开发和兴趣小组活动；
● 突出地理学科的前沿及科学教育特点，突出自然地理与人文地理相结合的特点；
● 充分运用现代教育技术，以“数字化”为主导，突破时间与空间的限制，为学生提供更多高质量的、更新的科学信息，及时将最
新成果纳入教学过程；
● 打破传统地理教室的单一展示功能，满足学生不同的地理学习需要，建立富有多样性、选择性的地理教学环境，满足学生探
索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同的学习需要。
● 支持、支撑由过去依托于传统的课堂和传统的媒体与技术的讲授式教学模式，转向依托于数字化信息技术环境的自主学习、协作学习的发展式教学模式。
数字星球系统
○ 国际领先球面成像技术
○ 列入《中华人民共和国教育行业标准》（JY28004）
○ 列入教育部《中学地理专用教室装备规范》
○ 专家联手打造配套新课标课程资源，享有自主知识产权
○ 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题研究成果
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