特岗心理学（材料）_心理学特岗考试
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一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分).有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
A：组织策略
B：精细加工策略
C：复述策略
D：元认知策略.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（A：学习需要
B：学习期待
C：学习动机
D：学习态度.允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。
A：启发性
B：直观性
C：因材施教
D：巩固性.（）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。
A：相对评价
B：自我评价
C：他人评价
D：绝对评价
。）5.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A：直接发生途径
B：直接转化途径
C：间接发生途径
D：间接转化途径.布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。
A：机械学习
B：发现学习
C：接受学习
D：观察学习.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
A：启发性原则
B：理论与实际相结合原则
C：因材施教原则
D：科学性与教育性相统一原则.陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）。
A：《文赋》
B：《赴洛道中作》
C：《吊魏武帝文》
D：《西北有高楼》 9.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
A：知识经验
B：观念和信念
C：道德认识
D：道德观.下列对课程的说法不正确的是（）。
A：对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B：课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
C：在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
D：将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点.根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
A：自主性
B：主动性
C：勤奋感
D：自我同一性.非测验的评价技术主要包括（）
A：案卷分析、观察、情感评价
B：案卷分析、观察、认知评价
C：实验、日记分析、技能评价
D：实验、日记分析、认知评价.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（A：130）B：140
C：150
D：160.中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人的是（）。
A：孟子和苏格拉底
B：关汉卿和达尔文
C：王阳明和哥白尼
D：曹雪芹和孟德斯鸠.教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
A：行动研究
B：教学诊断
C：阅读新知
D：自我提问.手表：怀表
A：抹布：台布
B：钢笔：毛笔
C：屏风：窗帘
D：门廊：门柱.《雀之灵》与《残春》同属于（）。
A：独舞
B：双人舞 C：群舞
D：三人舞.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A：教学计划
B：教学大纲
C：考试成绩
D：升学率.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
A：兴趣
B：爱好
C：热爱
D：忠诚.吹拉弹唱属于（）。
A：识记技能
B：心智技能
C：操作技能
D：认知技能.在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（A：努力
B：能力
C：任务难度
D：运气。）22.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）
A：操作定向
B：操作模仿
C：操作整合
D：操作熟练.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。
A：知识的迁移
B：技能的迁移
C：行为规范的迁移
D：学习经验的迁移.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
A：疏导原则
B：因材施教原则
C：连贯性原则
D：导向性原则.“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A：先导性
B：感染性
C：权威性
D：针对性
【答案及解析】
一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分).有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
A：组织策略
B：精细加工策略
C：复述策略
D：元认知策略
【答案】B
【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等记忆术。题干表述的为谐音联想法。故选B。.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
A：学习需要
B：学习期待
C：学习动机
D：学习态度
【答案】C
【解析】本题考查学习动机的定义。.允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。
A：启发性
B：直观性
C：因材施教
D：巩固性
【答案】C
【解析】.（）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。
A：相对评价
B：自我评价
C：他人评价
D：绝对评价
【答案】C
【解析】与自我评价相比，他人评价更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A：直接发生途径
B：直接转化途径
C：间接发生途径
D：间接转化途径
【答案】A
【解析】可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。.布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。
A：机械学习
B：发现学习
C：接受学习
D：观察学习
【答案】B
【解析】布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
A：启发性原则
B：理论与实际相结合原则
C：因材施教原则
D：科学性与教育性相统一原则
【答案】D
【解析】传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。.陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）。
A：《文赋》
B：《赴洛道中作》
C：《吊魏武帝文》
D：《西北有高楼》
【答案】D
【解析】【参考答案】D 【名师点睛】《西北有高楼》是《古诗十九首》中的一首，不属于陆机的作品。.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
A：知识经验
B：观念和信念 C：道德认识
D：道德观
【答案】B
【解析】态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。.下列对课程的说法不正确的是（）。
A：对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B：课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
C：在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
D：将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点
【答案】D
【解析】.根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
A：自主性
B：主动性
C：勤奋感
D：自我同一性
??
【答案】A
【解析】根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。.非测验的评价技术主要包括（）
A：案卷分析、观察、情感评价
B：案卷分析、观察、认知评价
C：实验、日记分析、技能评价
D：实验、日记分析、认知评价
【答案】A
【解析】非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供)13.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）
A：130
B：140
C：150
D：160
【答案】B
【解析】一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。.中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人的是（）。
A：孟子和苏格拉底
B：关汉卿和达尔文
C：王阳明和哥白尼
D：曹雪芹和孟德斯鸠
【答案】A
【解析】【参考答案】A 【名师点睛】孟子和苏格拉底为同时代的思想家。孟子主张“性本善”，追求仁政与王道；苏格拉底认为“善是人的内在灵魂”，立志改革社会现实。.教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
A：行动研究 B：教学诊断
C：阅读新知
D：自我提问
【答案】A
【解析】教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。.手表：怀表
A：抹布：台布
B：钢笔：毛笔
C：屏风：窗帘
D：门廊：门柱
【答案】B
【解析】手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。.《雀之灵》与《残春》同属于（）。
A：独舞
B：双人舞
C：群舞
D：三人舞
【答案】A
【解析】【参考答案】A 【名师点睛】《雀之灵》和《残春》同属于独舞。前者是杨丽萍自编自导的女子独舞，首演于1986年；后者是孙龙奎创作的男子独舞，首演于1988年。.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A：教学计划
B：教学大纲
C：考试成绩
D：升学率
【答案】B
【解析】教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
A：兴趣
B：爱好
C：热爱
D：忠诚
【答案】D
【解析】教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。.吹拉弹唱属于（）。
A：识记技能
B：心智技能
C：操作技能
D：认知技能
【答案】C
【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。.在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（）。A：努力
B：能力
C：任务难度
D：运气
【答案】B
【解析】努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外部因素，不可控；能力不可控。.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）
A：操作定向
B：操作模仿
C：操作整合
D：操作熟练
【答案】D
【解析】操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。
A：知识的迁移
B：技能的迁移
C：行为规范的迁移
D：学习经验的迁移
【答案】C
【解析】爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
A：疏导原则
B：因材施教原则
C：连贯性原则
D：导向性原则
【答案】D
【解析】德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。基本要求有：①坚持正确的政治方向；②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；③要把德育的理想性和现实性结合起来。.“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A：先导性
B：感染性
C：权威性
D：针对性
【答案】D
二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）.以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。
A：开始进步快
B：中间有高原期
C：后期进行慢
D：一直是进步的.如何做关系图?（）A．找出文中的主要观点
B．找出次要的观点或支持主要观点的部分 C．标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来 D．主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围.班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。
A：自检
B：互检
C：班干部检查
D：班集体检查
E：班主任抽检.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（A：效果强化
B：直接强化
C：间接强化
D：替代性强化
E：自我强化.多动症儿童行为有哪些特征()。
A：活动过多
B：注意力不集中
C：冲动行为
D：交往困难.主张“教育即生活”的教育家是[ ]
A： 夸美纽斯
B： 赫尔巴特
C： 杜威
。）D： 布鲁纳.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。
A：接纳者
B：处理者
C：加工者
D：记忆
E：作用者.下列选项中，属于组织策略的是（）。
A：划线
B：记笔记
C：列提纲
D：画关系图.下列属于个性的是（）
A：需要
B：性格
C：动机
D：世界观
E：气质.我国新课程的课程评价强调（）。
A：课程评价是一个动态的过程
B：课程评价的对象应是多元的
C：课程评价必须对实现教育目的做出贡献 D：课程评价的对象是课程内容
E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A：认知领域
B：日常生活领域
C：情感领域
D：动作技能
E：安全领域.严谨治学的内涵主要包括（）。
A：树立良好的学风
B：刻苦钻研业务
C：不断学习新知识
D：积极探查教育教学规律
E：努力改进教育教学方法.归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）
A：有助于了解心理活动发生的因果关系
B：有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C：有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D：有助于提高学生的学习兴趣.如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。
A：练习法 B：讲授法
C：谈话法
D：演示法
E：读书指导法.良好的师生交往关系应该是（）。
A：合作
B：友爱
C：民主
D：平等.校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（A：环境文化
B：组织文化
C：制度文化
D：设施文化
E：课程文化.专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。
A：课时计划
B：知识基础
C：课堂教学过程
D：能力水平
E：课后评价.外铄论的主要代表人物有（）。）A：弗洛伊德
B：华生
C：孟子
D：荀子
E：洛克.课程现代化的代表人物是（）。
A：布鲁纳
B：怀特海
C：瓦•根舍因
D：赞科夫
E：克伯屈.学校教育内容的具体表现形式是（）。
A：课程计划
B：校舍安排
C：课程标准
D：教科书
E：教学指导书
【答案及解析】
二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题2分，（共40分）.以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。
A：开始进步快 B：中间有高原期
C：后期进行慢
D：一直是进步的
【答案】A, B, C
【解析】练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。.如何做关系图?（）A．找出文中的主要观点
B．找出次要的观点或支持主要观点的部分 C．标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来 D．主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围
【答案】A, B, C, D
【解析】略。.班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。
A：自检
B：互检
C：班干部检查
D：班集体检查
E：班主任抽检
【答案】A, B, C, E
【解析】班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
A：效果强化
B：直接强化
C：间接强化
D：替代性强化
E：自我强化
【答案】B, D, E
【解析】行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。.多动症儿童行为有哪些特征()。
A：活动过多
B：注意力不集中
C：冲动行为
D：交往困难
【答案】A,B,C
【解析】略.主张“教育即生活”的教育家是[ ]
A： 夸美纽斯
B： 赫尔巴特
C： 杜威
D： 布鲁纳
【答案】C
【解析】.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（A：接纳者
B：处理者
C：加工者。）
D：记忆
E：作用者
【答案】A,B,D,E
【解析】纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。.下列选项中，属于组织策略的是（）。
A：划线
B：记笔记
C：列提纲
D：画关系图
【答案】C, D
【解析】常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。.下列属于个性的是（）
A：需要
B：性格
C：动机
D：世界观
E：气质
【答案】A, B, C, D, E
【解析】.我国新课程的课程评价强调（）。
A：课程评价是一个动态的过程 B：课程评价的对象应是多元的
C：课程评价必须对实现教育目的做出贡献
D：课程评价的对象是课程内容
E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
【答案】A, B, C, E
【解析】.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A：认知领域
B：日常生活领域
C：情感领域
D：动作技能
E：安全领域
【答案】A, C, D
【解析】略。.严谨治学的内涵主要包括（）。
A：树立良好的学风
B：刻苦钻研业务
C：不断学习新知识
D：积极探查教育教学规律
E：努力改进教育教学方法
【答案】A, B, C, D, E
【解析】严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。.归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）
A：有助于了解心理活动发生的因果关系
B：有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C：有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D：有助于提高学生的学习兴趣
【答案】A, B, C
【解析】略。.如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（A：练习法
B：讲授法
C：谈话法
D：演示法
E：读书指导法
【答案】B,C,D,E
【解析】.良好的师生交往关系应该是（）。
A：合作
B：友爱
C：民主
D：平等
【答案】A, B, C, D
。）
【解析】教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。.校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（）
A：环境文化
B：组织文化
C：制度文化
D：设施文化
E：课程文化
【答案】B,C,E
【解析】.专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。
A：课时计划
B：知识基础
C：课堂教学过程
D：能力水平
E：课后评价
【答案】A, C, E
【解析】专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。.外铄论的主要代表人物有（）。
A：弗洛伊德
B：华生
C：孟子 D：荀子
E：洛克
【答案】B,D,E
【解析】持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。.课程现代化的代表人物是（）。
A：布鲁纳
B：怀特海
C：瓦•根舍因
D：赞科夫
E：克伯屈
【答案】A, C, D
【解析】由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。.学校教育内容的具体表现形式是（）。
A：课程计划
B：校舍安排
C：课程标准
D：教科书
E：教学指导书
【答案】A, C, D, E
【解析】课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为。.论文题一般较常使用的有两种类型：__________和__________。.按照心理测量的特征可把。心理测验分为__________和__________。.我国隋唐时期选择人才的主要制度是__________。.小学德育具有基础性、_________、_________ 和活动性等特点。.课堂教学环境包括课堂_________环境和课堂社会环境两个方面。.品德评价法通常包括__________、批评惩罚和__________等方式。.教师在教授思维方法时，应遵循_________的方式。.所谓__________，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。.欧洲封建社会里，曾出现过________教育和________教育两种有代表性的教育体系。
【答案及解析】
三、填空题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为。
【答案】
【解析】一般迁移.论文题一般较常使用的有两种类型：__________和__________。
【答案】
【解析】有限制的问答题开放式论文 3.按照心理测量的特征可把。心理测验分为__________和__________。
【答案】
【解析】认知测验 人格测验.我国隋唐时期选择人才的主要制度是__________。
【答案】
【解析】科举制.小学德育具有基础性、_________、_________ 和活动性等特点。
【答案】
【解析】生活性开放性.课堂教学环境包括课堂_________环境和课堂社会环境两个方面。
【答案】
【解析】物质.品德评价法通常包括__________、批评惩罚和__________等方式。
【答案】
【解析】表扬奖励 操行评定.教师在教授思维方法时，应遵循_________的方式。
【答案】
【解析】由内而外.所谓__________，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
【答案】
【解析】变式.欧洲封建社会里，曾出现过________教育和________教育两种有代表性的教育体系。
【答案】
【解析】教会 骑士
四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。.一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）.苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（）.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）.教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）.根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）.课时是现代教学组织的基本时间单位。（）.冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）.认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）.当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
【答案及解析】
四、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分)将其对错号填在相应的括号内，错填、未填均不得分。.一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）
【答案】错
【解析】.苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（）
【答案】错
【解析】柏拉图将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）
【答案】错
【解析】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。.教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）
【答案】对
【解析】.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）
【答案】对
【解析】.根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）
【答案】错
【解析】根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。.课时是现代教学组织的基本时间单位。（）
【答案】对
【解析】.冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）
【答案】对
【解析】.认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）
【答案】对
【解析】略。.当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
【答案】对
【解析】
五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。.道德教育.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。.运用头脑风暴法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?
【答案及解析】
五、简答题(本大题共3个小题，每题5分，共15分）将答案写在题目下方，错填、未填均不得分。.道德教育
【答案】
【解析】道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。
【答案】
【解析】埃里克森认为，儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历8个顺序不变的阶段，每一阶段都存在相应发展危机，其成功而合理的解决有利于个体积极人格的形成。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁)；(2)自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)(3)主动感对内疚感(4～5岁)；(4)勤奋感对自卑感(6～11岁)；(5)自我同一性对角色混乱(12～18岁)。.运用头脑风暴法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?
【答案】
【解析】头脑风暴训练法就是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。应用头脑风暴训练法时，要遵循以下四条基本原则：(1)让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；(2)鼓励标新立异、与众不同的观点；(3)以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励提出多种想法，多多益善；(4)鼓励提出改进意见或补充意见C。
