小学六年级毕业成绩卷面分析_小学毕业班成绩及分析

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Xx小学2012年六年级毕业成绩卷面分析

数学

基础知识：

一、计算：

1、直接写得数，有百分之九十全做对。

2、计算题中，有百分之八十五的学生能按要求做对。

3、解方程，有百分之九十的学生能做对。

二、填空：有百分之八十的学生全做对。

三、判断：有百分之八十的学生全做对。

四、选择：有百分之八十的学生全做对。填错的有3、7小题。

实践运用：

五、操作：1小题有百分之九十的学生做对；2小题有百分之九十的学生做对。

六、解决问题：

1、2小题有百分之二十五的学生做错。

2、有百分之十五的学生做错。

3、有百分之八十的学生做对。

4、有百分之八十的学生做对。

5、有百分之三十的学生做错。存在的问题：

1、基础知识的问题：学生一般是由计算不够细心或对简便计算掌握的不扎实导致计算混乱失分。

2、不少学生基础知识掌得不牢固，概念模糊，容易混淆使得判断失误。

3、有少数学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意地选择列式解决问题。

4、学生普遍存在不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。

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语文

口语交际：大部分学生都可以较通顺地组织语言，并且有理有据，也基础知识：在这一部分中学生对于查字典的生疏程度导致他们有少许阅读感悟：由于文章中心明确，内容易理解，所以平时能力较好的学习作表达：学生的语言表达能力不强，语言较苍白，不能将文章的脉能和答案的中心贴合。只有一小部分学生无法准确把握。

失分现象。在平时交予他们的查字典任务总是投机取巧，所以致使无法正确作答。而文中的基础大部分学生掌握的很好，可是还有部分学生由于粗心而出现极小的错误。

生做答比较精准，即使是其他学生也基本能把握大方向。唯一不足的就是理解词语和最后对于重点句的剖析，学生只是在表面上对句子进行解读，而理解的成分较少，或者是语言较啰嗦、口语化。

络划分得很清楚，抒情也不是很到位。有极个别学生能将平时积累应用上，读来叫感人。

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英语

听力部分：在这一部分中，大多数学生的错误集中在了单词的填写上，他们会把动词的三单形式写错：gives;而且极少数人未能听清楚最后一个单词：her。

笔试部分：

单选：学生的错误集中在了6、8、10小题上，他们没有正确区分答案选项中的各项所要考察的重点，如6小题的there be 句型将来时的否定形式；8小题动词三单的运用；10小题有关数量词的正确选择。其实，只要把每个题仔细通读结合个选项的提示，选出正确项的概率还是很高的，有时根本用不到语法知识做辅助。

六题：这一题结合了少许语法知识，只要细心的人就不会出错。结合“就近”这一原则，学生基本能将答案作出。而错误的情况主要在5小题，少数学生不能认识到The bus 是三单形式。

七、八大题的正确率极高，只要是认真阅读，采用平时的做题思路是没有任何问题的。

写作：其实写作只是在原文基础上进行了一些小的改动，只要学生认真参考所给图片和语言提示，能正确填入单词正确形式即可。学生的错误情况各不相同，依次是：capital、largest（biggest）的拼读误差；museum的复数形式的改变；will后be 动词的原型填写。当然，这样的错误很少见。