西沟小学六年级成绩质量分析_小学毕业成绩质量分析
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西沟小学六年级成绩质量分析
一、学情分析
六年级共有5名学生，全部为男生。总体而言，学习积极性较高，反应较快，课堂气氛比较活跃。但普遍存在学习习惯欠佳、基础薄弱、不够自觉等问题。
二、上学期成绩分析
在这次考试中，西沟小学现六年级参考人数5人，参考率100%。总体来看，综合得分比较靠前。其中平均分367.74分，高于县平均分317.59分；及格人数5人，及格率100%；优秀人数4人，优秀率80%；高分人数1人，高分率20%；低分率为零。具体到各科，语文总均分93.18分，及格人数5人，及格率100%；优良人数1人，优秀率20%。数学总均分101.06分，及格人数5人，及格率100%；优良人数2人，优秀率40%。英语总均分96.60分，及格人数5人，及格率100%；优良人数5人，优秀率100%；品德总均分37.70分，及格人数5人，及格率100%；优良人数2人，优秀率40%；科学总均分39.20分，及格人数5人，及格率100%；优良人数3人，优秀率60%。英语成绩普遍较好，应继续保持。但语文成绩有些偏低，仍有一定的提升空间。数学、道德与法治和科学三门，也有一定提升空间。
一分耕耘，一分收获。成绩的取得，离不开上一学期老师们的悉心教导和同学们的辛勤努力。这是对大家曾经付出的努力最好的回报和认可。但俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。在成绩面前，我们仍然应该保持清醒的头脑，认识到存在的不足，如高分学生人数过少，说明我们在拔尖学生水平的培养上还有进一步提升的空间。
三、失分原因分析
1.在各学科中，学生普遍存在审题不够仔细，粗心大意的问题。这和学生平时的学习习惯欠佳有一定联系。
2.基础薄弱，积累不够丰富。比如在语文学科中，相关的语言积累不够充分，作文较差。
3.形成思维定势，不能够活学活用。不能够把学到的东西在新的问题情境中灵活运用。
四、具体措施
第一，团结协作。首先是教师之间的团结协作，齐抓共管，让学生有个一良好的学习环境，齐头并进，不让任何一个学生出现偏科厌学现象。各科教师之间经常沟通学生情况，共同商讨应对方法。再次是学校教师与家长之间的团结协作，教师要勤家访，与家长多沟通。还有是学生之间的团结协作，同学之间互相帮助。同时开展学习竞赛，营造良性竞争的良好学习氛围。
第二，抓好基础，师生都要做到日日清，周周清，使学生不欠帐。每天学的当天必须会，每周需要完成的本周必须完成，每单元会的必须过关。进行长期的专项训练，比如写字、阅读、作文、运算、应用题等。延长早读时间，加强语文积累。每天写日记，积累好词好句，培养写作兴趣。
第三，向时间要效率。向课上40分钟要效率，加大课堂训练节奏，加强课上练习密度，让课上的每一秒钟都不虚度。在本学期，要求各科教师对本学科的教材认真分析，抓住教材，明确教学目标，夯实学生基础，提高学生对基础知识和基本技能的掌握。同时精讲精练，使学生在掌握基础知识的基础上，有更进一步的提高。此外还要对学生进行有针对性的辅导，培优补差，做到因材施教，力争使学生的优秀率上一个新台阶。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。学习需要沉下心来，一点一滴地去做。学生的进步需要靠学生自身的积极努力、老师的辛勤指导，家校的紧密配合。希望在学生、老师和家长的共同努力下，六年级学生的成绩能有更大的进步，交出一份满意的答卷。
西沟小学
六年级成绩质量分析
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