经济管理概论结业报告我们身边的经济学_工程管理概论结业报告

经济管理概论结业报告我们身边的经济学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“工程管理概论结业报告”。

我们身边的经济学

学号：姓名：班级：

摘要：

“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问”---（马歇尔《经济学原理》）； “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”---（萨缪尔森《经济学》）

经济学（economics）是 研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的科学。其中经济活动是人们在一定的经济关系的前提下，进行生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动，在经济活动中，存在以较少耗费取得较大效益的问题。经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位的是生产关系。

关键词：选择；放弃；比较；偏好；

中国的经济学思想从先秦到清朝前期几乎都是建立在“义利论”的基础上的，义利论是关于道德规范和个人物质利益的关系的理论。“义利论”的不同认识构成了不同的经济学思想，不同的经济学思想就是解决义和利的不同权衡取舍的结果。而西方的经济学思想是建立在“私利”的基础上的，认为“私利”可以产生无形的手来调节市场，“私利”在一般情况下可以促进整体经济福利，当然，他们也承认市场失灵。那么，经济是什么呢？她与生活有什么联系呢？经济学研究的对象又是什么呢？

原来，“经济”是什么这个问题一点也不神秘。无论我们说的是什么经济，经济只不过是一个在生活中相互交易的一群人而已。一个整体经济的行为反映了组成这个整体经济的个人、企业行为，经济学就是研究个人、企业是如何做出决策的？个人、企业是如何相互交易的？所有这些决策和相互交易共同组成的整体经济是如何运行的？研究前两个问题的经济学是微观经济学，研究后一个问题的经济学是宏观经济学。无论经济学已经发展成为多么高深的学问，但它总是以生活中的经济学原理为基础。生活中的经济学原理就是经济学家的世界观。这些原理和经济学理论一样并没有提供完整可用的结论，但她可以帮助拥有她的人作出正确的判断。这也是我们为什么要学习经济学的原因。

决策中的经济学原理

(一)人们面临不同目标之间的权衡取舍

在人们的社会或经济生活中，要经常面临各种各样不同的权衡取舍，可能会有许多种选择。出于人的本能，人们总是倾向于做出有利于自身最大利益方面的选择。但是更多的时候，出于各个方面的考虑或限制，我们需要在各个选择之间做出权衡。

经济这个词源自希腊语，意为“掌管整个家庭的那个人”。现在看经济学和掌管家庭的人之间似乎风牛马不相及。但事实上，家庭和经济之间确有着千丝万缕的联系。在家庭中的很多看似浅显的取舍中，其实常常包含有很深刻的经济学原理。

一个家庭经常要面临很多的选择。例如，夫妻双方是不是都要出去做工；孩子是要自己抚养，还是要请个保姆，或是托付给父母；谁洗衣，谁做饭，谁掌握经济权；甚至是今天吃什么晚饭等等。每个家庭都需要在这之间做出权衡取舍，努力满足每个人的愿望，努力平衡各个方面的关系。

还有一个例子，我们考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源时间。她可以把所有的时间用于学习经济学；她可以把所有的时间用于学习心理学；她也可以把时间分配在这两个学科上。她把某一个小时用于学习一门课时，她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时。而目，对于她用于学习一门课的每一个小时，她都要放弃本来可用于睡眠、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间。

认识到人们面临不同目标中的权衡取舍本身并没有告诉我们，人们将会或应该作出什么决策。然而，认识到生活中的权衡取舍是重要的，因为人们只有了解他们可以得到的选择，才能作出良好的决策。

(二)任何一种行为的机会成本可以用所放弃的东西的价值来衡量

机会成本(Opportunity Cost)：在稀缺性的世界中选择一种东西意味着要放弃其他东西。一种选择的机会成本也就是所放弃的物品或劳务的价值。

在生活中，有些机会成本可用货币来衡量。例如，农民在获得更多土地时，如果选择养猪就不能选择养鸡，养猪的机会成本就是放弃养鸡的收益。但有些机会成本往往无法用货币衡量，例如，在图书馆看书学习还是享受电视剧带来的快

乐之间进行选择。

而机会成本泛指一切在作出选择后其中一个最大的损失,机会成本会随付出的代价改变而作出改变,例如被舍弃掉的选项之喜爱程度或价值作出改变时,而得到之价值是不会令机会成本改变的。

而如果在选择中放弃选择最高价值的选项(首选),那么其机会成本将会是首选。而作出选择时,应该要选择最高价值的选项(机会成本最低的选项),而放弃选择机会成本最高的选项,即失去越少越明智。

在我们做出选择的同时机会成本就已经产生了，机会成本的代销可以用所放弃的东西的价值来衡量。

上大学是要花钱的，这就是上大学的成本。从目前来看，每位大学生在四年期间学费、书费等各种支出约为4万元。这种钱要实实在在地支出，称为会计成本。

但上大学的代价决不仅是这种会计成本。为了上大学，要放弃工作的机会，放弃工作所不得不放弃的工资收入就是上大学的机会成本。例如，如果一个人不上大学而去工作，每年可以得到1万元，这四年的机会成本就是4万元。上大学的代价应该是会计成本4万元与机会成本4万元，共计8万元。

对一般人来说，上大学会提高工作能力，有更好的机会，以后会收入更多。例如，如果一个没上过大学的人，一生中每年收入一万元，从18岁开始工作到60岁退休，42年共计收入42万元。一个上过大学的人，一生中每年收入为1.5万元，从22岁开始工作，到60岁退休，38年共计收入57万元。上大学的人一生总收入比没上大学的高出15万元。上大学的会计成本与机会成本之和为8万元。15万元减去8万元为7万元。这就是上大学的经济利润。从这些方面就可以衡量出我们上大学的机会成本，而且可以看到的是这个机会成本是相当之大的。

(三)理性人通过运用边际成本和边际收益的比较做出抉择边际成本是指每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来到总成本的增量。

边际收益是指增加一单位产品的销售所增加的收益，即最后一单位产品的售出所取得的收益。

生活中的许多决策涉及到对现有行动计划进行微小的增量调整。经济学家把这些调整称为边际变动。在许多情况下，人们可以通过考虑边际量来作出最优决

策。

因为开采石油会带来城市的噪音污染，破坏了人们休闲的雅兴，剥夺了人们带着爱犬散步的快乐，甚至带来众多人的迁徙„„。这一切都构成了公园变油田的机会成本.再如，当你决定从甲公司向乙公司“跳槽”时，你一定会再三权衡利弊得失。从理论上说，最终的选择应该是机会成本最小的选择。也就是说，一定是选择所付出的机会成本小于选择所得到的收益。在西方经济学上往往把一个新的选择，或决策所引起的成本叫作“边际成本”，所引起的收益叫作“边际收益”，如果边际收益小于边际成本，那么这项选择就不能给作出选择的人带来收益，因而选择就没有意义。这里的“边际成本”就是机会成本。如果从甲公司“跳槽”到乙公司，在其他条件相当的情况下，收益依旧是每月2000元，那么这项选择的净收益为零.所以，在经济学上这项选择是没有意义的，而这种选择在现实中又是最令人犹豫不决，举棋不定的。因此，恐怕人们最难作出抉择的并不是得失悬殊易见的选择，而是几乎相当或相近的选择。假如甲、乙两公司都同意接受你，并且每月工资都是1800元，你会犹豫不决，因为边际收益与边际成本(机会成本)太相近了，从而净收益有可能几乎为零。这时的人就处在“边际上”，成为“边际人”;这时的抉择，是需要果断和经验判断的。由于公司办公条件的优劣、距离家的远近，甚至公司未来的发展前景，这些比较显性的东西已加人了你的选择成本之中，并且甲、乙两公司在上述这些方面又大体相当，已不在考虑范围之内。那么剩下的只是“软性”的东西要你来体察、比较了，如上司的人品、性格，公司的人文环境及人际关系等等。在选择中，果断会使人减少犹徽，防止错失良机;经脸可以帮助人正确判断，做出最佳的抉择。但既要防止果断到了轻率，又要提防懊，到了优柔弃断，‘因为两者都是对“果断”和“懊工”的襄澳。

(四)消费者偏好和对未来预计影响消费选择

由于人们通过比较成本与收益作出决策，所以，当成本或收益变动时，人们的行为也会改变。这就是说，人们会对激励作出反应。例如当苹果价格提高时，对于消费者来说就会多吃梨少吃苹果，因为吃苹果的成本高了。对于果园园主就会增加种植和采收人员，以提高产量，因为苹果的价格提高可以增加收益。

对设计公共政策的人来说，激励在决定行为中的中心作用是重要的。公共政策往往改变了私人行动的成本或收益。当决策者未能考虑到行为如何由于政策的原因而变化时，他们的政策就会产生他们意想不到的效果。

举个例子来说明这种不想要的效果，考虑一下有关汽车安全带的公共政策。系安全带的人在重大车祸发生时存活的概率提高了。从这种意义上说，安全带拯救了一些人的生命。但是，我们必须认识到驾驶员开车时的速度和谨慎程度已经发生了改变。缓慢而谨慎地开车是有代价的，因为这要耗费驾驶员的时间和精力。当决定谨慎开车的程度时，理性人要比较谨慎开车的边际收益和边际成本。当提高安全程度的收益高时，他们就会更慢、更谨慎地开车。安全带降低了驾驶员的车祸代价，因为它们减少了伤亡的概率。因此，安全带减少了缓慢而谨慎地开车的收益。人们对安全带的反应是更快更放肆地开车。这样，安全带最终的结果是发生更多的车祸。此外，安全开车程度的下降对行人显然有不利的影响。根据佩兹曼的统计，减少了每次车祸的死亡人数而增加了车祸的次数。净结果是驾驶员死亡人数变动很小，而行人死亡人数增加了。

政策有时也会有事先并不明显的影响。在分析任何一种政策时，不仅应该考虑直接影响，而且还应该考虑激励发生作用的间接影响。如果政策改变了激励，它就将使人们改变自己的行为。

结论

现在我们应该了解到了经济学其实离我们并不遥远。只是当我们听到经济学时总会把它想象成了一门高深的学问，其实经济学是深入生活的，它存在于我们生活中的方方面面。只要用心个个个观察，就会发现其中的很多奥秘，也进而能将它运用到社会生活中去。

参考文献

[1]【美】曼昆，经济学原理（第五版），2009.4，16A

[2] 欧俊，我们身边的经济学，2011.10.16A