学生最喜欢的老师评选标准_学生心中最喜欢的老师
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学生最喜欢的老师评选标准
在大力推进素质教育的今天，举行 “学生最喜爱的老师”评选活动，正迎合了实施新课程新教育理念这一大的时代背景，在教师专业化成长的舞台上，“谁有资格成为学生心目中的好老师”，且由学生说了算，无疑具有非常重要的现实意义。
小学生心目中的教师标准究竟是什么样子的呢？根据对一部分学生的调查情况，现总结如下：
1、教师本人的整体素质的高低及良好的个性决定了学生喜爱的主要取向。老师的知识”渊博丰富”。老师应该“多才多艺”，老师应该“性格开朗”，老师应该“笑脸常开”，老师应该“人格高尚”。
2、在对待学生的态度和处事的方式上，学生呼唤的是一种信任、平等、民主和尊重。老师应该“尊重学生”。在同学做错事的时候从不挖苦、打骂学生，每次都注重说服和教育的方法。这样师生都能互相尊重就不会产生矛盾，会相处得更好。老师应该“公正公平”.不管是对学习成绩好的同学，还是对成绩普通的同学，老师都应该一视同仁。同学做得对的时候表扬，做得错的时候批评，还有对学习成绩差的学生，老师也应该不放弃。老师应该“实事求是” 学生需要的是一种平等、友好、负责的师生关系。老师应该成为学生“学习中的辅导者”，成为学生“生活中的朋友”，成为“活动中的伙伴”成为“课堂中的严师”。
3、课堂上希望老师严而有序、宽而有度，能带给学生更多美好的享受。师生双方沟通要选择安全、舒畅的地方，老师教育学生最好是多鼓励、少批评.老师在班级里经常表扬和鼓励学习好、品德好的学生，而且鼓励有不足的学生改掉缺点，不断进步。如果老师经常夸奖学生们的每一点进步，就会让同学们充满自信心，提高学习兴趣。要讲道理，而且应充分考虑学生的内心感受。
4、学生对老师的穿着不十分讲究，只要形象好，气质佳,随和、整洁、大方就行。
5、学生对老师年龄和性别没有表现出非常明显的倾向
6、和蔼可亲。总是保持微笑，平易近人，平时关心同学的老师，深受学生的喜欢。像朋友一样。老师下课时陪同学丢沙包、跳大绳，对待大家就像朋友一样。
7、讲课方法灵活，幽默。可以把课堂上的知识编成小故事讲给大家听。
8、认真。每当老师批作业时发现学生有做错的题，第二天都会让这名学生到黑板上去再做一遍，大家一起来判断对错，这让其他同学也能得到借鉴。
通过这次调查，绝大部分学生都相当一致地给我们描绘出什么样的老师是小学生最喜爱的，什么样的老师是需要改进或者学生不喜欢的。使我们更清楚的认识到 ：在大力推进素质教育的征途上，在实施新课程新教育理念的大背景中，在教师专业化成长的舞台上，谁有资格成为学生心目中的好老师，这无疑给我们每一位小学教师提出了更高的要求和更多的思考。当然，能成为学生喜爱的老师是快乐的，能成为学生赞美的老师是幸福的，能成为学生珍藏心中一生的老师是非常神圣和伟大的。
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