东街小学迎接均衡验收解说词_小学均衡验收解说词

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东街小学教育均衡验收-------校长解说词

各位领导、专家：

大家好！

欢迎莅临我校指导工作！请大家随我一起走进东街小学，了解东街小学。

首先映入我们眼帘的是，我校正在举办的“叶子节”活动。初冬是一个收藏的时节，也是各色落叶回归大地的时节，五颜六色的落叶为大自然增添了别样的美丽，为了让孩子们发现美、利用美、创造美，我们从10月24日开始利用一个月的时间，开展“叶子节”系列专题综合实践活动。分别从叶子贴画---叶子彩绘---叶子拓印---话叶子---诵叶子这五个系列专题开展，现在大家看到的是我们的系列专题中前三个活动的展品。虽然孩子们的作品没有名家大作那般意境，但他们的每一幅作品都非常的用心，童趣、灵动！本次展出的作品共计（112）幅。--------这是我们活动时留下的宝贵资料。

东街小学建校于1968年，1992年从旧址搬迁至今。当时这座楼享有“乡村第一楼”的美称。学校现有在校生667名，41名专任教师。

这尊塑像就是建校时修建的，它预示着少年队员在祖国的怀抱里沐浴着党的阳光茁壮成长，吹起嘹亮的号角，勇往直前！

塑像下方正是我们学校文化“象文化”的精髓，我校的吉祥物(小象)----东东。取名东街小学的“东”字。他的姿态活泼、灵动，寓意孩子的天性，小博士帽代表着有文化，正以昂首阔步的姿态走向

成功。相信，所有的朋友们看到他，今后的工作定会顺利，吉祥如意！

一直以来，学校始终坚持，让墙壁说话，让花草传情的做法，潜移默化的规范着孩子们的行为。像所有的、台阶、花坛都有这样的提示。。。

脚下的黄线是上下学的路队线，白线为跑操的路线。随着经济的发展，社会的进步，人们越来越重视教育，我校的生源也与日俱增。这座楼已经满足不了教学的需求，今年由政府投入318.12万，在西侧新建一栋楼长45.7、进深9.75的三层教学楼，来满足教学需求。

新楼建设为框架结构，1381.5平方米,11个教室，三个教师办公室，一个能承纳120余人的多功能教室。待西配楼建成之后学校的一切设施都将达到标准配备，满足了教学需求。（待西配楼建成之后，学校的规划：学校扩到18个教学班，教学班变成三轨，（现在的师生比：16:1）将所有面积不达标的教学辅助用房完全达标。计算机教室设置两个；图书室从三楼搬至一楼，新增阅览室与之相匹配，更加方便教师与学生的阅读。解决音美器材室与音乐教室、美术教室距离较远的问题等等。学校的校园内，只留塑像并将塑像缩小，其他场地全部用彩色花砖硬化，准备设计一个200米的环形跑道和60米的直跑道。具体规划是：西配楼11个教室、主楼二楼和一楼的一个教室为主教学区；一楼剩余五个教室和2个小办公室，从东往西分别为：音乐教室、音美器材室、美术教室、体育器材室、劳技器材室、阅览

室、图书室；三楼从东到西分别为：探究实验室、心理咨询室、科学实验室、仪器室、第一计算机教室、第二计算机教室、少科室、荣誉室、卫生室。）

这两块石碑是92年建校时立的，碑文上：耿耿丹心创伟业，潇潇春雨润英华，这是人民政府对我们教师的一种希望与寄托。

大家随我一起抬头看，这是我们学校的校徽，从整体感观上是：少年在读书；校徽有三种颜色为主调色彩，是东街第一个字头的缩写Dj；红色的太阳，比喻孩子们在阳光下茁壮成长；蓝色的海洋，比喻孩子们在知识的海洋中遨游；绿色的书本，比喻孩子们在学习大自然的万物；

惜时、善思是学校的校训；东侧：团结、进取是校风；西侧：博爱、创新是教风；我们的愿景：我们努力，让校园的每一个角落会说话；我们努力，让在校的每一名学生都绽放；我们努力，让在岗的每一位教师都优秀；

这个公示栏主要公示每月老师们的考勤、财务结算、活动量化结果以及每周的红领巾监督岗量化评比结果，班主任老师和学生对这个公示栏都很重视，每一次的公示都纳入班级考核，与班主任绩效考核挂钩。

展示栏每周更换展示内容，主要是师生优秀的作品，用它来激励大家，学习榜样。

叶圣陶老先生说过：教育是什么？教育就是培养习惯！好习惯是一生用不完的利息，坏习惯是一生还不清的债务！正是读懂了这句话，我们的培养目标：让好习惯成就孩子的一生。

从我们的愿景、三风一训、培养目标上如何找到一个结合点，经过我们再三的斟酌，把学校的主题文化定为“象”文化。学校的文化主题：“象”文化

1、从新华字典的字义上，“象” 是形状，样子。象声。象形。万象更新。“象”就是模仿。

2、“象”与“祥”字谐音,古人云:“太平有象”,寓意“吉祥如意”。

3、有两个之“最”，为陆地上最大的哺乳动物。喜居丛林及草原，坚定的素食者。寿命最长可达160年。

4、大象的精神：

执着-------大象一生只倒下一次，那就是他生命结束的那一刻。只有到了生命结束的那一刻，他才不得不倒下。自从大象呱呱坠地开始便以正直，挺拔的形象呈现在我们眼前，大象吃饭站着，睡觉站着，累了站着，快乐站着，悲伤也站着。总之，大象这种始终如一的“站着”精神实在不简单。就像一个人要做一件好事不难，难的是做一辈子的好事；但是大象做到了，他就是这样执著地站了一辈子。

仁厚---------大象力大无穷，却性情温和；憨态可掬，从不欺负别的动物，也被人们称为兽中之德者。

稳健---------行动不快，但是脚步稳重，能负重远行，是一种稳健力量的象征。

基于这4种认识，我们的校园文化选中了“象”文化，就是让孩子们学什么象什么！做什么象什么！有模有样，规范行为，养成习惯，成就一生。（也就是我们的培养目标：让好习惯成就孩子的一生）

请大家随我回过头来，大家看到的右手边是我们的《想象》，这是从08年的六年级师生毕业照，把它展示出来，既是一种回忆，又是一种激励，更是一种期望。同时也寓意着逐渐长大的孩子们迈入新的天地。

左手边是我们这个月推选出来的师生《形象》大使，我们每个月推出一期，时刻让大家感受，榜样就在身边，传递正能量。这两位老师都有自己的业务亮点，这两位学生都是品学兼优的好学生。。

东侧为学校的校歌，由我作词作曲，经过多次的修改，终于上了墙，这学期准备搞一次校歌演唱比赛。使校歌从童年就深入骨髓，张口就唱，熟记于心。

好，请领导们随我上楼，“打好精神底色、共建幸福乐园”是学校的办学理念，我们所指的精神底色指的就是打好基础。基础就是好习惯。我们选择将办学理念融入迎面墙，加入了与日东升、天文望月、拥抱天地等元素，使全校师生的自身素质潜移默化的养成。

两边的墙壁为手印墙，这个墙是我们定期更换的作品，所有的作品要求都用手掌印去创造，这是我们10月份新更换的作品，充分发挥孩子们的想象力，变手印为魔画，再创造。当时我们设计这个手印

墙的时候是掌心都写得励志格言，班级设计形状上墙，在此基础上，我们要求每个班级每月要出新作上墙，这个景观是我们孩子们最愿意看到的风景。

做什么，象什么！这个版块正是我们“象文化”的精髓，我们把他用以表彰行为、学习等各方面的优秀学生，以榜样的力量来传递正能量！这是10月份新评选的进步之星、服助人之星、守纪之星。

“课间流动书吧”-------这是培养学生读书的良好习惯一个小小的举措，为此，在教学楼中厅一二楼分别开放了“课间流动书吧”，这些书是图书室的一些综合类书目，对于爱看书的学生来说是一个课外阅读量的增加，对于不爱看书的学生，是一个习惯的培养。两周更换一次书籍，开放两年多了，课间总能看到孩子们静静地翻阅的身影，很欣慰。我们又把它称为“诚信书吧”，两年多开放我们的书没有丢过一本----------教育我们真的做到了。

请大家看一看这是我们的多功能教室，学校一般性的活动都在此举行。中间摆的是学校开发的校本课程和我从2007年任校长一职以来的学校教育管理随笔等。

请大家随我一起来，我们的空间有限，如何把小小的空间利用起来为教育服务，我们就有了这样一个小小的设计。每一个花盆都有一个学生对应的去管理，这一串是由一个班去管理，我们还提出比赛，看哪一个班养的好，哪一位同学会管理，一个月进行评比一次。孩子们可高兴了，课间总能看到孩子仔细的观察、浇水。培养了孩子们的耐心与爱心以及爱护花草的良好习惯。

我们边走边看，现在来到了东楼道，东楼道的主题文化是师生丰富的校园文化生活的一些掠影。（边走边介绍几个重点的图片）

探究实验室—仪器室—科学实验室—少科室—美术室—音美器材室---计算机教室—心理咨询室---图书室---西楼道

西楼道的主题文化是校本课程的一部分作品展示。（边走边介绍）东街小学的办学一切都显得稚嫩，请领导们留下宝贵的意见，您的建议就是我们努力的方向。我们将秉承学校文化，做什么像什么，为把学校打造成一流名校而努力奋斗。

请领导们办公室入座。

附：

1、在现有的条件下，我校的阳光体育活动是这样安排的。首先课间操分半进行，上午的大课间是1-6年级的（1）班出操，下午的大课间是1-6年级的（2）班出操。体育课分室内与室外进行，如有班级重课，分单周低年级室外，高年级室内，双周相反。室内课一是讲解队列队形等知识；二是体育基础知识，并且结合视频上课。现在正准备室内手指操的策划。

2、原体育器材室和劳技器材室里的器材，现已安置到一间小办公室存放。