专题一——心理品质教育_心理品质教育记录
专题一——心理品质教育由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“心理品质教育记录”。
专题一——心理品质教育
【主要内容】
1.自尊,2.自信,3.自立,4.自强,5.挫折,6.意志,7.情绪,8.情趣,9.逆反心理,10.考试焦虑,11.从众心理,12.闭锁心理。
【包含章节】
七年级第四单元(7、8、9、10课),七年级第六单元第13课14课(情绪、情趣),八年级第一单元第1课(逆反心理),九年级第四单元12课(考试焦虑),八年级下册11课(从众心理)、七年级下册14、15课(从众心理),七年级第三单元第6课(闭锁心理)。
【学习重点】
1.从具体事例中体会先进人物身上具备的优秀品质。
2.结合具体材料分析感悟如何培养这种心理品质。
3.注重心理品质和道德品质的联系。
4.对于主观题中对本部分知识的考查,解答时要充分结合材料,并注意与道德品质、青少年健康成长、承担责任等内容的结合。
1.自尊首先要尊重他人,自尊的人积极向上、知荣辱,讲自爱,会用实际行动维护国家和民族的尊严;靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来赢得他人尊重。
2.自信是成功的基石。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。充满自信能挖掘自己的潜能。培养自信的途径:学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”;在生活中积累成功;正视自己的不足,并加以克服;必须克服自卑。
3.告别依赖,走向自立:克服依赖性;独立思考,自主做出决定;积极实践和锻炼,提高自立能力。
4.一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断的为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取;自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。培养自强精神的途径:①树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗。②战胜自我,超越自我。③从小事做起,在磨砺中走向自强。
5.人生难免有挫折,人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。战胜挫折的有效方法:①直面挫折,不畏不惧。②冷静分析,从容应对。③自我疏导,自我排解。④主动寻求帮助。⑤积极进取,探索创新。
6.坚强的意志是坚定人生目标的保障;坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件;形成良好的行为习惯需要坚强的意志。磨砺坚强的意志:①确立明确的目标。②做自己不感兴趣但有意义的事情。③加强自我管理和约束。④从小事做起,从现在做起。
7.情绪丰富多样,情绪不同,结果不同,调节和控制好消极情绪:(1)理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法。(2)合理宣泄消极情绪。哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。
8.培养高雅的生活情趣:(1)以乐观的态度对待生活;(2)增强好奇心,培养广泛的兴趣爱好;
(3)避免盲目从众,杜绝不良嗜好;(4)丰富文化生活,提高审美能力。
9.逆反心理:青春期的逆反心理影响与父母的沟通。要积极克服逆反心理,搭建与父母或老师沟通的桥梁。
10.克服过度考试焦虑:正确认识考试焦虑;克服过度考试焦虑的方法:想像训练法、暗示训练法、放松训练法等。必要时,应该寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。
11.消除闭锁心理:我们要获得真挚的友情,就要消除闭锁心理,敞开心扉主动与人交往,培养热情、开朗的性格。
【热点链接】
1.2010年“中国大学生自强之星标兵”评选。
2.全国以及各省市自强模范人物事迹。
3.2010年广州亚残运会优秀运动员事迹。
【命题举例】绵阳市人民警察黄曼伤残后,没有向命运妥协,在与伤病顽强抗争的同时,积极参加专业心理辅导知识培训,获得心理资讯师证书后,回到警队开设了“黄曼警务工作室”,在轮椅上舞出了美丽人生。黄曼的人生经历启示我们()
①自立才能走向自强、赢得自尊 ②在自己的成长道路上遇到的困难和障碍越多,越可以使自己更快成才③要勇于战胜自我,超越自我④要正确对待挫折,磨砺意志,自强不息
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【参考答案】C
【达标训练】
1.我们谁也无法避免一些意想不到的事给我们带来的不幸,我们谁也不能保证永远不受烦恼的侵扰,但是我们能够选择自己的生活态度,乐观的生活态度能使我们(B)
①遇乱不惊,处之泰然,带着微笑去面对现实②对生活中的一切都无所谓③不在逆境中自暴自弃,一蹶不振,也不在成功之时自我陶醉、忘乎所以④在遇到困难时,知难而退,学会回避
A.①②B.①③C.②③D.①④
2.中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事:上学路上遇到堵车,上学迟到遭到老师批评,耽误了值日受到同学埋怨,他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有(C)
A.旷课上网聊天进行宣泄
B.不上课到操场上去打球
C.向老师诉说自己的委屈
D.摔打物品,以泄怨气
3.2009年7月3日,第四次全国自强模范暨扶残助残先进集体和个人表 彰大会在北京举行。残疾人自强模范,用他们的行动谱写了顽强拼搏的感人乐章,创造了可歌可泣的业绩。我们以残疾人自强模范为榜样,就要(A)
①志存高远;②勇于面对困难,做生活的强者;
③在磨砺意志中自强进取;④遇到困难独自解决,决不依靠任何人。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.家庭条件比较困难的初中生小荷说:我这次考试又考得很差,不想和父母说了,免得让他们伤心、难过。但又不知道该怎么做„„小荷应该 B
A.体谅父母的难处,外出打工补贴家用
B.面对挫折,要分析原因,自强不息,积极进取
C.和父母说实话后,休学学门手艺
D.不能和父母说实话,坚持到学业结束
5.俗话说:“在大海上航行,没有不带伤口的船;在生命中旅行,没有不受伤的心灵。坚持住,不要沉没。”这告诉人们(D)
A.在生活的道路上总有坎坷,不必理会,别人会帮你摆脱
B.一个人只有心灵受到伤害,才能选择坚强
C.在生活的道路上充满悲伤,没有欢乐
D.在人生的道路上,唯有选择坚强
6.我国著名乒乓球运动员张怡宁,无论比赛多么紧张,她总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明(D)
A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高
C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次
D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响
7.一位心理学家说过:“一个人如果没有任何阻碍,不经受任何挫折,将会永远保持其满足和平庸状态,将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理解正确的是(B)
A.在人的一生中,可以采取措施避免各种挫折
B.积累受挫折的经验是帮助我们不断进步走向成功的财富
C.挫折是件好事,并且越多越好
D.人生难免有挫折,在挫折面前任何人都是无能为力的8.2009年感动中国十大人物——翟墨,一个人,一张帆,凭着坚强的意志,克服重重困难,向西方出发,从东方归航,成为中国单人无动力帆船环球航海第一人。翟墨的成功之路说明(B)
①一个具有坚强意志的人,能自觉地为达到预定目的而行动②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件③对于强者而言,挫折能激发斗志,使人进发出巨大的力量④积极进取的精神和探索创新的热情是成功者必备的重要品质
A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③
“有手有脚有条命,天大的困难能战胜!”“出自己的力,流自己的汗,自己的事情自己干!”这是四川省青川县枣树村村民张贴在新建住房墙壁上的两幅标语,也是汶川大地震之后数千万受灾群众的共同心声。据此回答9---10题。
9.材料表明(D)
①自信使人有克服困难的勇气和力量;②自立自强能激励人们为实现生活目标而努力积极进取;③挫折并不可怕,可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心;④坚强的意志是坚定人生目标的保障
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
10.材料启示我们(D)
A.生活中处处有情趣,我们要培养高雅情趣
B.生活中遇到困难首先要依靠党和政府以及社会的帮助
C.要合理地宣泄情绪
D.要热爱生活,在生活中磨练自己,选择坚强的人生
11.“对人来说,最重要的东西是尊严”,下列各言与其含义不相符的是(B)
A.不可逆转的是时间,不可侮辱的是人格
B.天生我材必有用
C.人不可有傲气,但不可无傲骨
D.别抱怨别人不尊重你,要先问问自己是否尊重别人
12.下列对自强不息的精神理解错误的是(A)
A.是成就学业、事业的唯一因素
B.是成就事业的强大动力
C.是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
D.是一个人实现人生价值的必备品质13、2010年12月12日,广州2010年亚洲残疾人运动会在广东隆重开幕,参赛选手或是先天不幸,或是后天噩运;或是肢体残缺,或是无缘光明,但他们勇于挑战极限,超越自我,捍卫了自己的尊严,他们在赛场上展现出的超强技艺、顽强意志、自强精神和对生活的无限热爱,都让我们正常人为之感动不已。
亲爱的同学,残疾人运动员的事迹对我们今后走好自己的人生之路有何启示?
【答案提示】
BCABDDBBDDBA13、①自尊使人积极向上,我们要用自己的行动赢得自尊;②自信是成功的基石,生活中要不断增强自信心;③挫折是一把双刃剑,要勇敢地面对生活中的困难和挫折,挫而不折,积极进取;④人生当自强,在生活中自觉磨砺坚强意志,走自立自强之路;⑤正确看待人生,不自卑,以乐观的态度对待生活,热爱生活,珍爱生命,让生命更有价值等。
心理品质工作总结2012-2013学年第一学期昭苏镇吐格勒勤学校斯红英2013年1月5号心理品质教育工作总结小学心理品质教育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道......
高中语文教学中的心理品质教育论文【摘要】健康的、积极的心理品质可以帮助学生适应社会的发展,现行高中语文教材实验版中许多这样的可供利用的因素,主要有勤奋向上的教育、谦......
高中语文教学中的心理品质教育论文......
七年级思想品德心理品质专题一、知识要点1、情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。2、情绪对人会产生什么不同的作用?(或积极情绪和消极情绪对人的影响?)答:情绪的积极作用有:情绪可以......
第二课 锻炼心理品质 教学目标通过教学,使学生初步懂得什么是心理健康,心理健康对青少年成长的重要意义,以及心理不健康的危害性。明确锻炼良好的心理品质的内容和途径、方法等......
