义务教育自评报告金城中学_中学素质教育自评报告
义务教育自评报告金城中学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学素质教育自评报告”。
仪陇县金城中学教育工作自评报告
——仪陇县金城中学校
一、学校概况：
仪陇县金城中学校始建于1978年，座落在金城镇的中心。学校占地14亩，共有32个教学班，在校学生2300余人。现有教职工119人，其中：高级教师12人、中级教师44人，具有本科以上学历教师40人，市、县级学科带头人、骨干教师16人。
校园建筑鳞次栉比，绿树成荫，犹如一把舒展的纸扇，描摹着办学者的梦想与追求，浸润着对师生的关爱与呵护，散发着育人的芬芳与雅趣。学校配备有标准化的理、化、生实验室、美术室、音乐室、完善的多媒体教室、卫星接收室、光盘播放室和中央网络系统。计算机室有80多台最先进的微机和绿色校园网络，为学生提供了一流的学习环境。
学校先后获得省“德育教育先进单位”、省“法制教育示范学校”、市“社会治安综合治理模范单位”、市“法制教育先进集体”、县“最佳文明单位”、县“优质生源（初中）追踪一等奖”、县“平安示范学校”等40多项殊荣。
二、主要成绩与经验： 第一部分：A1（办学方向）
我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，从学校实际出发，实施素质教育，以科学的发展观促进师生的和谐发展。在三十年的办学历史中，积淀了深厚的文化底蕴。学校有近、中、远期的发展规划，有一系列实施素质教育的规定和制度，有实施教育现代化工程的明确的目标措施，并有效实施。年年有切实可行的工作计划，工作中能根据计划贯彻落实并及时总结，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展十一五规划，描绘了学校今后可持续发展的美好蓝图。
我校依法治校、依法治教，以实际行动争创“依法治校示范校”、“教育收费规范学校”。学校依法治校工作机制健全，管理制度完善健全，管理体制完善，各项办学活动依法规范，民主管理机制健全，教师权益得到保障，学生权益得到尊重和维护，法制宣传教育成效明显。曾被评为省“法制教育示范学校”、市“社会治安综合治理模范单位”、市“法制教育先进集体”。
第二部分：A2（教师队伍）B4——B7：
我校现有教职员工119人，其中专任教师103人，100%持有相应的教师资格证书，学校加强教师队伍建设，重视教师的学历进修、现代教育技术培训，特别是加强对骨干教师和青年教师的业务培养力度，平时通过讲座、比赛、研讨、专家引领等多种途径，提高他们的教育教学水平。教师学历合格率达96.2%，大专及以上学历99人，占96.1%，专任教师中，初级技术职务47人，占 45.6 %，中级技术职务44人，占42.7 %，高级职务12 人，占11.7 %，技术职务比例基本合理。学校共有县“十佳”班主任1名，县学科带头人2名，县骨干教师16名。雄厚的师资力量保证了学校素质教育的有序推进。
学校重视师德建设，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，精心设计方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。对教职工实行聘用制度，通过文明办公室考核、师德测评等具体措施，加强平时对教师的考核。
加强教师的继续教育，制订了继续教育的中长期规划、目标、制度和奖惩措施，鼓励教师通过多种途径进行学历进修，在继续教育年审中所有教师都达到或超过了国家规定的规范性培训和灵活兴培训学时。
我校也加强对骨干教师和青年教师的校本培训力度，平时通过讲座、比赛、研讨、专家引领等多种校本培训途径，提高他们的教育教学水平。学校特别重视青年教师课堂教学的磨练，多年聘请市、县教科室、教师进修校等专家来校指导。另外，学校通过多种措施大力培养骨干教师，促使骨干教师不断地成长。如今，这些骨干教师在各自的工作岗位上发挥着自己的模范带头作用，带领学校一大批教师积极探索，促使学校的整体教学水平日益提高。
现有校级领导3人。所有校级领导均为本科学历，有较高的理论和政策水平，他们积极深化改革，开拓创新，掌握教育教学规律，组织协调各部门对学校实行有效的管理，成效显著。班子所有成员都能胜任所任学科的教学工作，成为本学科行家，受到家长、老师、同行的一致好评。为了切实维护教职工的合法权益，学校工会承担起第一责任人的职责，深入了解每位教职工的情况，及时反映校情民意，关心教职工生活，组织各种慰问、疗养、体检、旅游、文体等活动，充分体现学校的人文关怀，把教职工的福利待遇落到实处，使广大教职工能积极的、创造性的投入到教育教学之中去。
学校实行校长负责制，所有校级领导都符合任职条件，经过岗位培训，持证上岗，根据学校实际配备了6名中层干部，全都能很好地胜任自己的本职工作。学校班子之间团结协作，分工合作，民主管理，作风朴实，为教师起到了模范带头作用。
学校领导坚持“团结务实，高效廉洁，科学创新“的管理思路；坚持“意识优先，以德治校、以能治校、以法治校、以情治校”的原则，以“打造名师队伍，培养高素质人才”为发展目标，以“让学生成才，让社会满意，让家长放心”的服务理念，探索出了一条具有特色的“依法治校、科研立校、安全稳校、民主管校、质量兴校、发展强校，与时俱进，开拓创新”的跨越式发展路子。
第三部分：A3（素质教育）和A4（教学研究）
学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，开启开足课程、课时，制定就爱你全了教学工作常规，我校教导处根据上级的要求制订了符合学校实际的各学科常规考核要求，考核结果与奖惩结合。教导处及各学科组教学工作计划、总结齐全，有科学的教学质量监控制度和措施。学校重视课堂教学主阵地的优化工作,课堂教学研讨活动丰富多彩，富有成效。我校也十分重视教学研究，注重教师的教与学生学的共同发展。每次检测、考试结束，都要求教师进行科学的分析、交流，对以后的教学工作进行调整、改进。积极倡导教学工作的高效化，努力提高课堂教学效率，取得了良好的教学效果。学校各类教学仪器、器材、图书有规范的管理制度和借用制度。演示实验的开设率为100%。每班建立全天候开放式图书角，图书流通率高。学校发展，教师为本。在师资队伍建设中，学校本着“纯洁思想，精练业务，培养名师”（即“德”高、“智”博、善“教”）的建设的目标，以骨干教师队伍建设为载体，促进青年教师健康成长，充分发挥党员教师的模范带头作用，积极组织党员教师积极开展“让先进性在岗位上闪光”活动、“一帮一”帮扶贫困学生等活动，通过 “六个一”（读一本教育专著、写一篇有价值的科研论文、制作一个优质课件、上好一堂竞教课、作一次精彩讲座、开展一次课题研究）校本师训、“自我锻造工程”等活动来不断提高教师自身教育理论素养和教育教学水平。近几年来，教师参加省、市、县竞教活动60余人次均获县级一等以上奖励，在各级刊物发表教育教学文章500多篇，撰写教育教学论文获得县级以上奖励400多篇。
学校艺术教育异彩纷呈。组建有田径队、乒乓球队、合唱队、器乐队、舞蹈队、书法篆刻、剪纸等艺术活动小组。通过开展春季和冬季田径运动会、队列体操比赛、庆“
五、四”文艺汇演，纪念“一二、九”歌咏比赛和学生书画展以及办手抄报比赛等集体活动，培养学生的创新精神和艺术素质。学生参加南充市中小学文艺汇演和新广播体操比赛均获一等奖，参加仪陇县第六届、第七届田径运动会均获得第一名，参加仪陇县首届艺术节获一等奖，参加国家、省、市、县各种竞赛获得县级一等奖以上1200多人次。参加全国各级书画大赛获奖40余人次。
学校重视德育队伍建设，加大考核、奖惩力度。德育工作实现了制度化、规范化、系列化。学校通过班级评比“文明礼仪之星”、校园“青春之声”广播站和小记者培养等多种途径来加强对学生的道德教育和行为规范教育，积极开展孝心教育、感恩教育，多渠道地对德育展开深层次探索，收到了实效。同时，加强对品德与生活、品德与社会教学的研究，提高课堂教学实效，规范学生的行为。开展关爱、帮教特困生、问题行为学生课题研究及实践探索，多年来学校没有违法犯罪学生。
坚持每周一次的升国旗制度，加强对学生爱国主义教育、集体主义教育、法律、法规教育、文明礼貌教育、心里教育和行为习惯教育，将专题教育与节令性教育紧密结合，组建了学校、家庭、社会三级德育网络体系。
积极推进新课程改革，结合有效性教学研究，积极开展有效性教学研究和课题研究，有独立的研究机构，有完整的经费保障措施和成果推广制度。
第四部分：A5(财务后勤)和A6(办学条件)、学校位于老县城的中心，占地面积和生均面积虽没有完全达标，但是，学校硬件建设在各级党政的支持下，校园环境优美，文化氛围浓厚。多媒体闭路系统，绿色宽带网、电子监控系统、网络信息中心等现代化设施齐备。育美活动室、图书室、电子备课室、多功能教室、语音室、理化生实验室等教学设施俱全，满足了学社成长成才的需要。校点布局合理，班额大小合理、达标，村小布局日趋合理，校园环境不断改善，学校无危房。图书资源、阅览场地正在不断加强。
在财务后勤方面，贯彻“开源节流”的方针，工作规范、无差错、无违纪现象。在财务验收、审计中都获得较好的评价。学校后勤工作始终把为师生服务作为工作宗旨，积极为师生创造良好的工作、学习、生活环境，得到教职工的认可。各类教育设施管理规范，各专用教室及普通教室财产都有专人保管并制定相应的考核标准。平时总务处切实加强对校产的巡查，维修及时，校产的完好率高。
学校有严格的财务制度，按规定使用好公用经费和专项资金，严格执行上级的收费文件，无乱收费现象。建立了贫困学生支助制度，“两免一补”严格按国家的有关制度执行，保障了弱势群体接受义务教育的权利。“普九”债务得到了国家的妥善解决，保证了学校正常的教学秩序。学生公寓清洁卫生，定期消毒杀菌，制度措施完善，食堂、厕所、饮用水均符合国家规定。
第五部分：A7(安全综治工作)在学校安全工作上，一是加强领导，明确责任。通过强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。二是立足防范，变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上定期组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。多年来，学校未发生重大责任事故。学校积极与派出所、社区建立密切关系，确立了综治工作联席会议制度，学校周边无乱摆摊点、网吧、游戏厅、非法影像制品店。安全制度规范、完善，职责明确。做到了事事有人管，人人有职责。加强对学生的安全教育和门卫管理，及时消除各种安全隐患，最大限度地保障了师生的人生和财产安全，近几年学校无重大安全事故和违法乱纪行为的出现。
第六部分：A8（教育水平）学校立足当前，放眼未来，制定了学校发展的中长期规划和目标，采取一切可行的措施，初中“四率”达到国家标准，三残儿童接受义务教育的比例逐年增加，保证了残疾儿童接受教育的权利。
积极贯彻执行上级政策，积极完成招生任务，不断完善办学管理水平，提高办学水平。
积极开展成人教育，加强实用技术教育，为新农村建设服务，为培养新一代农民做出了自己的贡献。
初中毕业会考曾连续8年综合指标名列全县第一，每年向重点高中输送优质生源400余人。近三年考入省级重点高中实验班500余人。近年来，就读金中的学子廖明、张鳌、易婷、漆佳、高栏、杨虹仪、陈蛟等相继进入清华、北大。优秀学子罗秀华取得第九届全运会冠军，在2004年雅典奥运会上再创佳绩。
三、自评得分：
对照省、市、县《督导评估方案》，我们对本校办学水平进行了认真自查评分，其中A1（办学方向）扣0.4分，A2（队伍建设）扣1分，A3（素质教育）扣1分，A4（教学教研）扣1分，A6（办学条件）扣3分，其它评估指标均为满分，自评分493.6分。
四、存在问题及今后的工作思路：
学校发展态势好，社会满意度高，但是，还存在着制约学校快速发展的因素，主要表现在：校舍布局还不够合理，尤其是学生活动场所不足，图书室、实验室等有关专用室整体改造跟不上发展的节奏。在今后的工作当中，学校准备苦练内功，树立品牌，加大向社会、家长宣传的力度，更多争取各方的支持。为此，我们将加大投入，以“迎评”为契机，进一步优化“迎评”工作思路，创新“迎评”工作机制，全力以赴，使学校育人环境、教育教学工作再上一个新的台阶。
为全力配合运城市教育局、运城市政府教育督导室的综合督导评估工作，根据《运城市普通高中学校年度督导评估实施办法（试行）》（运教督字[XX]109号）文件精神，结合我校教育教学实际，现......
贺集中学义务教育均衡发展自 评 报 告根据《湖北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》（鄂政督［2011］6号）和《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》的有关规定，我校全面......
义务教育均衡发展工作整改情况xx 小学一、学校基本情况xx小学是一所初小，始建于 年 月，坐落在冯庙王刘村毛翁李庄南部。学校占地面积平方米，校舍面积平方米，现开设1—5年级，共......
教学点申报义务教育规范化学校自评报告一、办学概况教学点创办于1969年，学校占地面积约23000平方米，建筑面积2830平方米, 绿化面积9000平方米, 校园分为教学区、运动区、生活......
义务教育现代化学校自评报告对照义务教育现代化学校的各项指标，学校认真做好义务教育现代化自评工作，现根据评估细则逐一进行自评，自评情况如下：一、关于办学理念与办学行为我学......
