三年级(水平二)体育与健康室内课《人体部位图》_人体部位图详解

三年级(水平二)体育与健康室内课《人体部位图》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人体部位图详解”。

三年级（水平二）体育与健康室內课《人体部位图》教学设计

班级：三3班 授课教师： 嵇建伟 时间：2013.5.21

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在学习知识的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学的能力。

二、教材分析及学情分析

本课的主要内容是水平二三年级第一学期体育与健康知识——室内活动单元第四学时《人体部位图》。教材本身的内容信息量很大，有人体的主要部位，还有骨骼、关节、肌肉等等。而且课堂面对的是三年级的学生，他们之前可能也很少接触这方面的内容，只了解最基本的一些知识点，如头、手臂、腿等等。所以针对这种情况，本课在内容安排上选用了部分内容，如人体的主要部位（头和躯干及四肢）、骨骼、关节，帮助学生更好地去理解人体的基本部位。

三、学习目标

1、记住并能说出人体头部、躯干、上肢、下肢四个部位名称。

2、能知晓部分颅骨、躯干骨骼与四肢关节的名称，并初步了解它们的功能与作用

3、学会“小吊车”游戏的方法，并在游戏中增强手臂力量。

四、教学内容及重、难点

1、健康知识：人体部位图

2、室内游戏：小吊车 教学重点：

人体主要部位的名称与位置 教学难点：

各主要部位功能与作用

五、教学过程

一、导入本课内容（约3分钟）

1、教师出示图片，宣布本课内容

2、启发学生有序的观察人体主要部位（从头到脚）

二、新知识学习阶段（约23分钟）

1、组织学生讨论，并指出自已所知道的人体部位

2、老师总结，并对照挂图讲解人体主要部位的构成3、教师讲解骨骼的一些知识点

4、组织学生诵读内容并记住主要内容

5、教师利用图片重点讲解颅骨和躯干骨的一些功能和作用

6、教师用多媒体播放关节的相关知识点

7、教师领读，学生复读并记住关键内容

8、出示图片，组织讨论运动中运用到的关节

9、学生指出教师所述关节在自己身体的具体位置

10、教师组织小游戏指部位，学生及时指出

11、教师提出问题，学生进行知识抢答

三、：室内活动：关节操（约5分钟）

1、老师讲解关节操方法并领做

2、学生进行模仿练习

四、室内游戏：小吊车（约7分钟）

1、教师讲解游戏的名称、方法、要求

2、学生认真听教师讲解

3、组织学生试做一次

4、分组进行游戏比赛3次

五、总结本课的内容。（约3分钟）

1、师生一起复述今天学习的主要内容

2、布置课外作业

3、师生再见、回收器材

器材：饮料瓶：46个、纸棒：46个、布带：46根、课后反思：

多媒体课件

授课教师简介

嵇建伟 教育学学士，毕业于南京师范大学体育系，二级教师，教龄：5年 参加工作以来一直以满腔的热情、执着的态度、进取的精神、创新的意识对待工作，并与学生建立了良好的师生关系。多次担任市区体育公开课的教学展示，2009年获得南京市青年体育教师基本功比赛一等奖。

积极撰写文章参加省市级论文评比，并获得了优异成绩。同时进行课题研究，提高自己的教科研能力，区级个人课题《对南京城区小学学生良好体育学习习惯养成的研究》已经结题。

个人座右铭:笼鸡有食汤锅近，野鹤无粮天地宽。