周恩来班创建感想_周恩来班感想

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周恩来班创建感想

汪艳茹

江苏省盱眙县仇集中心小学五（2）班被学校授予周恩来班，在创建恩来班过程中，我班做了大量工作，取得了满意的效果，深得学校领导及全体老师的一致好评。具体做法有：

一、健全创建组织 明确恩来精神

在上级领导及小教、学校领导的共同关心下，我们成立了由学校领导、“五老”人员、班主任、科任老师和学生家长组成的创建小组，定期活动。活动小组集体讨论，得出：追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等作为周恩来精神的集中写照，让我们在创建中去学习、落实。我们班结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。把创建周恩来班同培养优良班集体活动相结合，同争当“四好少年”活动相结合。在过去的一年里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根。

二、提高思想认识 全员参与创建

在班委会的组织下，同学们一致认识到创建市级“周恩来班”是上级领导及学校领导对我们班的信任和关爱，是我们班的光荣，认识到创建好市级“周恩来班”的重要性。所以，大家在班主任的指导和帮助下，认真学习县市创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，个人制定学习周恩来计划与班级集体学习周恩来计划相结合，根据计划进行活动。

三、人人读周恩来书籍 个个有学恩来笔记

班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书。共收集到《周恩来故事选编》40本，《童年周恩来》、《少年周恩来》各30本，《周恩来系列故事》18本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在20篇以上。让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。让学生了解周恩来的童年生活、少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。

四、开展多样活动 升华恩来精神

在创建中，我们注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向全校学生发出“学习周恩来，创建恩来班”的倡议书；开展“学习少年周恩来，树立大志报中华”征文活动；举行周恩来精神专题报告会；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”、“学习恩来精神，争当四好少年”和“学周知周行周”等主题队会；举行学习周恩来图片展活动；举行周恩来诗歌朗诵会活动；举行学习周恩来读书笔记展示活动；制作学习周恩来读书成果展示板一块，组织学生观看周恩来电影；开展学习周恩来手抄报竞赛等活动。还组织学生成立“雏鹰环保小队”和“关爱老人”小组，走上街头做好事，经常去镇敬老院做好事，通过活动把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。

五、营造育人氛围 凸显恩来精神

为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来不同时期的生活照片，开辟学习周恩来心得体会专栏，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。

六、注重创建活动交流 提高学生荣誉之感

我们把班级开展的学习周恩来活动，即时上传到有关网站，进行交流，并在班级开辟学习周恩来活动成果展示栏，展示活动成果，从而提升学生的荣誉之感。在周恩来诞生日、逝世日，班级都要举行“缅怀恩来功绩，弘扬恩来精神”主题活动。并让学生家长陪同孩子去参观周恩来纪念馆和周恩来故居，让同学们把周恩来精神传承下去，弘扬光大。

总之，一年来，我班创建周恩来班级大有成效，班级各项工作均大有起色，深得领导及老师的共同认可和好评，周恩来班的创建，有利于提升我校德育工作的层次，增强德育工作的实效性，推动校园精神文明建设的进程。