校本研修学时认定标准（整理）_校本研修学时认定制度

校本研修学时认定标准（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本研修学时认定制度”。

中小学、幼儿园教师校本研修学时认定标准 校本研修是教师专业发展的主要渠道，是教师自我成长的重要途径。根据省、市、县有关中小学教师校本研修的文件精神，要求中小学、幼儿园教师努力做好研修工作，为了调动教师参与校本研修的积极性，规范管理，特制订本办法。

一、基于课堂教学研修15学时

1、备课检查6学时。每学期不低于30课时，备课组能按月检查、有记载、有标识。

2、听课4学时。参考研修手册第12页，不足一节减0.2学时。

3、同课异构、一课两上3学时。有教学设计1学时一次。

4、教学反思2学时。一篇1学时。

二、基于同伴互助类研修15学时

1、评课2学时。有活动记录或评课稿参与一次0.5学时。

2、集体备课2学时。有活动记录，有教学设计二次记1学时。

3、教材、教学、案例分析2学时。有相应的文本资料一次记1学时。

4、公开课4学时。需提交公开课、示范课证书，教学设计和活动记录，省、市、县、校级分别计4学时/次、3学时/次、2学时/次、1学时/次。同类活动计最高。

5、导学案1学时。提供优质导学案文本资料二份记1学时。

6、师徒结对2学时。承担青教培养，师徒结对活动，有记录、效果明显一次记1学时。

7、教学沙龙1学时。有笔记、有笔记。

三、基于教师专业发展10学时

1、研修计划、总结2学时。提供研修计划、总结文本资料各1学时。

2、基本功考核2学时。提供考核成绩记2学时。

3、学习、读书笔记2学时。提供质量较高的笔记文字资料一篇记1学时。

4、教育叙事、教学论文2学时。已发表的每篇记2学时，未发表的1学时。

5、课题研究2学时。有个人研究的过程、成果资料，省、市课题记2学时，县、校记1学时。

四、基于区域合作类研修5学时

1、联片教研、大学区研修、学科培训2学时。有活动记录，有学习笔记一次记1学时。

2、教学论坛、网站、博客、qq群1学时。有活动记录1学时。

3、对口支教2学时。有文件、有活动记录记2学时。

五、研修成果5学时。

1、提供文本类、网络、多媒体、教育电视节目类、自制教具类等各级证书、文件、成果。按国、省、市、县、校分别记5、4、3、2、1学时。

2、学校特色研修成果可以增加3-6学时。

注：（1）学校管理人员及相关单位人员参照本办法执行。

（2）每位教师认定不得高于50学时。