班级管理中民主意识和法制观念_班级管理中的赏识教育

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班级管理中的民主意识和法制观念

班主任在班级管理中，充分发扬民主可以调动全体同学积极参加班级的集体活动，积极参与班级的民主管理，在班级中形成勤奋好学，积极进取的班级氛围。而在班级管理中讲法制，可以引导学生遵规守纪，学会自我约束。班主任在班级管理中既要培养学生的民主意识又要培养学生的法制观念。我平时在班级管理中注重培养学生的民主意识和法制观念。

一、班级管理要有法可依

邓小平同志曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”家有家规，国有国法，学校有学校的纪律，作为一个班集体，班主任要管理好班级，必须制定符合班级实际情况的班规就显得非常重要。在每学期的开学初，我都会组织学生认真学习《中学生守则》、学校一日常规，并根据班级的实际情况进行讨论、召开各种类型的座谈会，要求每个学生写出自己新学期的新打算，班级会讨论修订班规和班级公约。作为班主任在班级管理中应注意加强学习国家的法律法规，我既是政治老师又是班主任，我会定期组织学生学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年保护法》等法律法规，要求学生在自觉遵守校纪校规的基础上，还要自觉遵守国家的法律法规。

法律法规学习了，班规制订了并不说明班级管理就到位了，更重要的是落实行动。为了有效地保证班规的实施，班级还要制定相应的细则。在实施班级管理的过程中，就学生的上学放学、上课纪律、作业、广播操、文明用膳、卫生值日、校内外活动等方面制定一些奖惩细则，在充分发扬民主的基础上，形成一套适合自己班级的班规，班规的内容要让每一位同学都知晓，班主任再指导班委会、团支部的小干部进行监督考核，使班级的各项工作井然有序，这样可以避免班主任工作的盲目性和随意性。

二、班级管理要体现民主

班主任在工作中要充分发扬民主，要尊重学生的民主权利，保证学生民主参与管理渠道的畅通。比如：制定班规和班级公约、班级大、中、小队干部的产生、三好学生、优秀团员、优秀团干部的产生、班级的重大活动等，凡是涉及到学生切身利益的大小事情，都要发扬民主，广泛听取学生的意见，体现公平、公正的原则，千万不能班主任搞一言堂，只有这样，才能缩短师生之间的距离，才能有效地做好学生的思想工作和班级管理工作。

班级管理工作必须把民主和法制结合起来，把遵纪和守法结合起来，才能形成真正的良好班集体。