“四好少年我来争”主题队会_四好少年主题队会

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“四好少年我来争”主题队会

活动目的：

1． 通过本次队会，使队员们理解四好少年的标准，明确自己努力的方向。

2． 激发队员们热爱祖国，勤奋学习的热情。

3． 能结合四好少年的涵义，从身边的小事做起，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，成为新时期的四好少年。

活动准备：

1、熟记四好少年是哪四好。

2、结合四好少年的涵义，寻找身边的活雷锋。

3、学唱《争当四个好少年》。活动过程：

1、小队长向中队长报告人数[报告中队长，本小队应到19人，实到19人，报告完毕][接受你的报告]

2、金泽燕向辅导员报告人数（互敬队礼）[报告辅导员，本中队应到（41）人，实到（41）人，报告完毕][接受你的报告，并预祝本次活动获得圆满成功] 金泽燕：出旗、奏乐、少先队员行队礼。

金泽燕：礼毕，唱队歌。

金泽燕：坐下，“四好少年我来争”主题队会正式开始。

一、引出四好少年

甲：尊敬的各位老师。乙：亲爱的同学们。合：大家好！甲：四月里，和风送暖，春光明媚。乙：四月里，阳光灿烂，微风拂面。甲：队员们，四月，是什么日子呢？ 全班答：争当四好少年月。

乙：是的，在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下都在开展争做“四好少年”活动，这也是胡锦涛爷爷对我们的要求。

甲：那这里的“四好”，究竟是哪四好呢？队员们知道吗？

举手回答：

1、争当热爱祖国、理想远大的好少年，2、争当勤奋学习、追求上进的好少年，3、争当品德优良、团结友爱的好少年，4、争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

二、拍手歌深化四好少年，理解四好少年的涵义

甲：队员们回答得非常正确。

乙：那我们又该怎样理解这个“四好少年”呢？

甲：这个简单，其实黄老师经常和我们学习的那首拍手歌，就诠释了“四好少年”的涵义。乙：美少年童心乐？

甲：没错，下面，就让我们怀着极大的热情，用我们的双手，拍出胡爷爷对我们的期待吧。乙：我们来比一比，看看哪个小队拍得好，唱得好。同学们，你们有信心吗？ 甲：全体起立，每个小队一句，最后一句，我们一起来。（幻灯片出示）

你拍一，我拍一，建队61人欢喜。你拍二，我拍二，锦涛贺信心怀记。你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。你拍四，我拍四，勤学上进好孩子。你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。你拍六，我拍六，理想远大有追求。你拍七，我拍七，童心向党志不移。你拍八，我拍八，体魄健壮人人夸。你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。你拍十，我拍十，亲身实践要落实。齐诵：人人争当“四个好少年”，好少年！个个要做德智体美全面发展的好孩子，好孩子！（边拍边唱，集体表演）

三、学生发言，解开对“四好少年”的疑惑，明确该做些什么事情，才符合“四好少年”的标准

甲：队员们请坐下，你们拍得实在是太好了。

乙：是的，你们不仅拍出了胡爷爷的期待，也拍出了自己的心声。不过，却也使我心中的疑惑，更加浓了。

甲：疑惑？你有什么疑惑？何不说出来听听？

乙：我们究竟该做些什么，才能符合四好少年的标准呢？

甲：这个简单，下面就让我们看看同学们的表演吧，我相信，他们的表演一定能解开你心中的疑惑。

乙：真的吗？那我还真的有点迫不及待了呢。甲：下面请欣赏话剧：谁在说话。游戏1：

准备：“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”、“小草”标语四张，垃圾桶一个。

过程：镜头1：一个人想随地吐痰，却发现前方出现了一块“不准随地吐痰”的标语，最后，他没吐。

镜头2：一个人想进入草坪，听见了小草的哭声，他左右看了看，发现前方有一块“不准进入草坪”的标语，他犹豫了一下，绕道了。

镜头3：一个人吃完了香蕉，随手就把香蕉皮扔到了地上，后来他看到前方有一块“不准乱扔果皮纸屑”的标语，他回去把那块香蕉皮捡了起来，扔到了垃圾桶里。

最后一人总结：很多国家的通用语言都是英语，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“请保持安静”标语却是用中文书写的。队员们知道这是为什么吗？新加波人的回答是：因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见，乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。

游戏2：（一位同学拿着标语上前展开）

过程：一位女生头上贴着张海迪的标语，正在看书。旁白1：第一天，张海迪阿姨背了10个英语单词。旁白2：第二天，她又背了10个。旁白3：第三天，第四天，第五天，他每天都坚持背10个英语单词。

旁白4：第一百天，她背不下去了，就狠狠咬了几下自己的手指，坚持背英语单词。旁白5：十年之后，她成了伟大的女作家。

最后一个同学总结：当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。可见学习之上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。这就是在“争当勤奋学习、追求上进的好少年”。游戏3：（同上）

过程：一位同学胸前贴着“雷锋小时候”的标志，看到同学在学习上遇到了困难，上前帮忙。“长大了的雷锋”，带迷路的小女孩回家，帮助老大娘拎包裹。

一同学总结：雷锋1940年出生在湖南望城县的一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雷锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。此后，每年3月5日便成了全民学雷锋的日子；雷锋以其不平凡的一生最终成为一位伟大的共产主义战士、家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，雷锋精神培育着一代又一代新人成长，也为我们做着最好的榜样。游戏4：（同上）

准备：“篮球队报名处”标语一张，桌子一张。

过程：一同学高呼，校篮球队开始招人啦，大家快点去报名啊。（同学们踊跃参加）旁白道：我觉得学校组织的篮球队和田径队，就是在鼓励我们“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。因为只有身体强壮了，我们才能以更好的状态，投入到学习中去。所以，我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有乐观的心态，将来报效祖国。

四、说说身边的四好少年（以具体的事例，让学生明白四好少年的涵义）

甲：队员们，刚才那几位队员的表演，精彩吗？ 全班答：精彩。

乙：那就让我们用热烈的掌声，来感谢一下他们吧。甲：周洁，你心中的疑惑解开了吗？

乙：不但解开了，而且我还发现，同学们今天的热情都非常高涨。甲：那当然了，大家都在争当“四好少年”嘛？

乙（做出惊讶状）：不会吧？我们的活动还没结束呢，同学们这么快就开始行动了？ 甲：你不知道了吧？其实啊，在开展这个活动之前呢，我们的同学当中，已经涌现出了许许多多四好少年了。这些同学所做的一切啊，我们可都看在眼里，并且正在向他们学习呢。乙：这是真的吗？那我可要好好见识见识，向他们学习学习了。

甲：既然如此，那就让我们赶紧来听一听，我们身边的活雷锋，我们周围的四好少年所做的事情吧，有请好人好事记载员陈燕虹。

记载员一：辅导员们，队员们，你们好，今天我要为大家讲述的，是我们小队周洁队员的一件事：周洁队员品学兼优，是辅导员的好帮手，同学的好榜样。有一次，我们小队某XXX同学的爸爸得了重病，周洁队员知道这件事情之后，非常同情，先后两次建议辅导员发起了捐款活动。听闻这件事情之后，其他队员也非常同情，纷纷伸出援助之手。有的家里并不宽裕，却掏出了自己的零花钱；有的向他们的爸爸妈妈动之以情，晓之以理，发动父母捐款。这些队员，可都是活生生的四好少年啊！他们发扬了雷锋叔叔无私奉献的精神，就像和煦的春风一般，吹拂着XX同学的脸庞，让她在伤心之际，也感受到了队员之间深厚的感情。下面就让我们以热烈的掌声，欢迎XXX同学上场。

谢谢XXX队员，这件事情在学校广为流传，受到了老师和队员们的一致好评，你们说，我们应不应该向这些同学学习？ 全班答：应该。

记载员敬礼并说：谢谢大家。（主持人带头鼓掌）

记载员二：大家好，我是来自第二小队的好人好事记载员黄楚，我今天要为大家讲述的是本小队金泽燕队员的事迹。金泽燕队员学习勤奋，品德优良，每当我们在学习上遇到困难时，他都会在第一时间给予我们帮助。她活泼开朗，团结同学，经常和我们玩跳绳、跳皮筋之类的游戏。作为班长的她，一直带领着我们学习、锻炼，是当之无愧的“四好少年”。记载员二敬礼并说：谢谢大家。全中队鼓掌。记载员三：大家好，我是第三小队的好人好事记载员黄超，在接到“四好少年我来争”的活动开展之后，本小队的队员们便积极响应起来，有的帮助队员修凳子，有的帮助值日生做值日，接下去我们就一起来看一看。

这一切，辅导员和队员们可都看在眼力，在这里，我想代表本小队对这些队员说：你们辛苦了，我们要向你们学习，继承和发扬雷锋叔叔无私奉献的精神，做新时代的四好少年，队员们，你们说是吗？

记载员三敬礼并说：谢谢大家。

五、学生发言，说说今后会怎么做

甲：感谢三位记载员的精彩讲述，周洁，听了这么多的活雷锋事迹，你有什么感触吗？ 乙：我的感触很深呐！我决定了，我一定要向这些队员学习，争做新时代的活雷锋，成为新时期的四好少年。

甲：是啊，这些队员的确值得我们去学习。我相信，在座的队员肯定也是深有感触，对不对？ 全班答：对。

乙：那你们能不能把心里面的话写下来，然后来说一说，在以后的学习生活当中，你会怎样继承和发扬雷锋叔叔的精神，争做新时期的“四好少年”呢？（写完之后，自由发言）

甲：感谢队员的精彩发言，看来你们已经明白了“四好少年”的涵义，明确了今后的发展方向，我们相信，通过我们的不懈努力，一定能让人人都成为活雷锋，都成为四好少年。

六、写下心愿，浇灌心愿树

乙：是的，队员们快看，心愿树已经种下了，你们想不想和它一起成长呢？ 全班：想。

甲：那么，就让我们把自己的心愿贴在上面，让它陪伴我们成长，见证我们争做四好少年吧。（贴心愿）

甲：感谢队员们，心愿树已经得到浇灌，我们要坚信，在我们的悉心呵护下，它一定能长得非常茁壮。

乙：少年兴则国兴，少年强则国强。队员们，我们是祖国的下一代，我们身上肩负的，是继承先辈，建设祖国的重大使命。

甲：没错，“争当四好少年”，应该从我做起，从身边的小事做起，只有这样，我们的祖国，才能更加文明，更加强大，更加昌盛。

乙：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下面，就让我们手拉着手，来唱一唱这首《争当四好少年》吧。

七、播放歌曲《争当四好少年》，齐唱 乙：请坐下，在欢歌笑语中，我们今天的“四好少年我来争”中队活动已接近尾声。甲：现在有请辅导员讲话。

八：辅导员讲话：队员们，今天我们二三中队“四好少年我来争”主题队会活动，在大家的认真准备下，终于成功举行了。通过活动，大家深刻理解了“四好少年”的标准，明确了自己努力的方向。老师真心希望，队员们能在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，成为新时期的四好少年。九：退旗

甲：全体起立，宣誓。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。全体学生：时刻准备着。

甲：宣誓完毕。

甲：退旗，敬礼。

甲：礼毕，请坐下。

甲：尊敬的各位来宾、老师们、队员们，《四好少年我来争》主题队会到此结束，请队员们有秩序地回到教室。