教育学会参赛论文：农村幼儿园管理之我见_幼儿园管理之我见论文
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农村幼儿园管理之我见
【摘要】园长是幼儿园管理工作中的中心角色，是一个幼儿园的灵魂。一个好的幼儿园首先要有一个好的园长。而农村幼儿园由于环境的特殊和条件的艰巨性，园长往往同时扮演着多重角色，并发挥着非常的作用，对园长的综合素质要求更高。
【关键词】农村幼儿园，园长，综合素质
作为一名在农村幼儿园工作近二十年的教师，因前两年老园长退休被推上了园长的位置。当从一名受园长安排什么做什么的角色转变成园长时，我突然觉得平时熟悉的一切变得陌生了，以往每天有序的工作竟然显得那么零乱，每天没完没了的杂事占去我几乎所有的时间，以往熟悉的保教业务、与教师们研讨、与孩子们游戏，变成了安排别人工作、向领导汇报、接受上级检查、处理各种棘手的问题„„渐渐地，我从当初的不适开始慢慢地适应、熟练，幼儿园规模越来越大，影响越来越好，我也通过锻炼逐渐成长、成熟起来。亲身的工作实践，使我对如何当好农村幼儿园园长有了深刻的认识。
一、园长应具有较强的政治素质和法制意识
随着时代的发展和社会的进步，学前教师的重点转移到了农村。要使农村的学前教育得到更好的发展，办好乡镇中心幼儿园是关键。中心幼儿园可以起到示范、辐射作用，是培养农村幼儿教师的基地，也可以有效地带动辖区内民办园和村级学前班的可持续发展。
近年来，随着城镇的建设与发展，吸引了不少外地人员到此地购房居住、涌进了大批外来务工人员，乡镇中心幼儿园的服务范围越来越大，园长除了要管理中心幼儿园以外，还要负责所在辖区内民办园和村级学前班的教研指导工作，尤其是村级幼儿班分布较散、地处偏僻、办学条件差，所以开展辐射工作的难度较大。这就要求中心园园长首先要深刻地认识和理解党和国家的教育方针，坚持正确的办园方向和指导思想；其次要充分认识自己所从事工作的社会意义，要有一颗忠诚于幼教事业的心，而且还要有较强的组织性和纪律性，服从当地政府和中心校的领导，协调好方方面面的关系，成为全园教职工的榜样和楷模。唯有这样，才能得到各级主管部门、社会各界的重视和全体教职员工的支持，开展好自己的工作。
二、管理者应具有较高的专业文化素养
作为农村幼儿园的管理者，首先在专业文化修养上要有真才实学；其次要有较强的求知欲，要有更新知识的急迫感，要不断吸收现代科学知识和先进的教育理念，探索适合乡镇中心幼儿园的管理模式。在管理过程中要成为行家里手就必须加强自身的理论学习，不断丰富自己的专业知识、提升自身专业水平，还应结合工作岗位实际，精心学习幼儿园管理、幼儿教育及卫生保健等方面的专业知识，了解幼儿年龄特点和身心发展的规律。在日常工作中，科学地指导幼儿园各部门工作，让各岗位人员信服，让家长放心。
三、管理者应具有较强的领导管理能力
一个园长是否具有领导管理能力，一方面要看平时的组织指挥是否善于合理调动人力、财力、物力、是否能够调动职工的积极性。另一方面，在管理方面是否做到“三处着眼”：一只“眼”盯住内部职工，创设有效的激励机制，营造人才能不断脱颖而出的环境；另一只“眼”紧盯社会发展以及家长的需要；还有一只“眼”就要紧盯政府的政策、制度，为幼儿园的发展“保驾护航”。同时，还要时刻注重提高内部员工的素质，凸显“以人为本”的理念，从而实现乡镇中心园管理的最高层次——自主管理。
四、管理者应具有较强的服务意识
乡镇中心幼儿园要想提高办园档次、扩大社会声誉，促进幼儿园创立优良的园风，一个最值得注意的问题就是园长要有较强的服务意识，要做实在人、干实事，为家长服务，为广大教职工服务。在现有保育教育条件的基础上，利用现有户外环境与园务班子共同设计、出策，创设了适合农村实际、符合各年龄段孩子发展的野战类、挑战类、生活体验类等户外游戏区；面对大班额实际，还充分利用好园舍创设了阅览室、美工室、农家乐、综合活动室等功能室，有效缓解了大班额游戏拥挤的现状；独立了教师餐厅、创建了温馨舒适的办公环境；提供师幼展示风采的平台，促进教师专业成长和孩子全方面能力的发展，校园既是孩子欢乐的天地，又是教师工作之余栖息的场所，师幼收获满满、幸福满满。
五、管理者应把正确处理好领导与教职员工、教职工与家长的关系作为工作之重 管理者要处理好与教职员工、教职工与家长的关系，应把握好以下几点：1.要在教职员工和家长中树立自己的非权威威信。人有一种普遍的心理就是相信和依赖权威，只有有威信的园长，才会对教职员工形成强大的凝聚力和吸引力，使教职员工产生安全感和归属感。2.为每个教职员工提供发展的机会。教师的能力参差不齐，她们各有所长，能否使每个教职员工的特长都能得到较大限度的发挥，使其形成合力，对幼儿园的生存和发展起着决定性作用。因此，园长应为每个教职员工提供施展才华、发挥作用的机会，为她们搭台让她们展示自己。3.满足教职工合理的需求。乡镇中心幼儿园属于自收自支、自负盈亏的单位（校财局管），所以经费不足问题普遍存在。教职工们提出买保险、提高工资的问题，只要是在上级主管部门的统一管理之内，园长要统筹使用资金，尽量满足教职工们这些合理的需求。只要园长掌握好满足需求的度，就能调动教职员工的积极性。4.鼓励教职员工、家长参与幼儿园管理。幼儿园管理不只是园长的事，也是全体教职员工和家长的事。幼儿园发展的好坏，直接涉及到每个教职员工和每个家庭的切身利益，只有当每个教职员工和家庭积极参与幼儿园管理的时候，幼儿园才能充满活力，要给她们说话的机会，要善于倾听并正确集中教职员工和家长们的意见和建议。
园长不仅是行政领导,更应该是业务领导。一位好园长首先是一名好教师,要懂业务、钻业务、精业务、爱业务,要始终不离开课堂,不离开孩子。学会从繁杂的事务中解脱出来,要挤出时间钻研业务,不断提高自己的业务理论水平,不断磨炼自己,将先进的教育理念转化为办学的生产力。假如自己一知半解或知之甚少,就难以与教师、家长对话和沟通。所以园长不应是夸夸其谈的空想教育家,而要脚踏实地,做个有真才实学的学者。这样的园长才会得到师生的信赖与景仰。
总之,一位好园长要德才兼备,既要有人格魅力、知识魅力,又要有高尚的道德修养,不懈的人生追求,要始终站在党和国家全局的高度和时代的潮头,以饱满的热情,积极的心态,从具体工作做起,在教育改革的新形式下,抓好机遇,不断地发展自我、成就事业,用爱心和责任办人民满意的优质幼儿教育,做一名领导信任、家长满意、社会认可的园长。
【参考文献】
1、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》
2、《幼儿园工作规程（2016.3颁布）》
3、《幼儿园园长专业标准》、《幼儿园管理》
4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》
开阳县龙岗镇幼儿园 教师：周训男
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