河北肥乡第二中学实验教学先进材料_河北肥乡
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立足当前，注重实效，走实验教学特色之路
——河北肥乡第二中学实验教学先进单位材料
河北肥乡第二中学是一所寄宿制学校。学校全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，积极推进现代教育技术装备建设和提高教育技术应用水平。近年来，学校本着强化管理，加强研究，提高质量，体现特色的办学宗旨，深化教育教学改革，全面推进素质教育。
一、领导重视，健全实验教学组织机构。
学校十分重视实验教学工作，为了确保实验教学工作的顺利开展，专门成立以学校行政、电教组长为主的电教领导小组。组长由王魁元书记担任，副组长由教导主任郭云望担任，电教组长由郭亮老师担任。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。形成了以校长全面负责，教导主任专门管理，并由教研人员、实验人员、电教人员具体负责的组织机构，确保该项工作井然有序的开展。完善了电化教育工作人员职责和使用制度，学校确立了总体规划，加强了组织管理的力度，将实验电教工作明确列入学校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量、教师师资水平的重要位置。学校切实加强领导，规范各项管理，建立了电教档案，有计划，有检查，有记录，有总结地全面开展实验电教工作。
二、加大投入，努力改善办学条件。学校组建之前，原有设备破旧落伍，教学手段落后，严重影响了教育教学质量，根本无法适应二十一世纪现代教育的需求，极大地制约着我校素质教育实施进程。面对这样较差的局面，学校领导班子高度重视，高举邓小平理论伟大旗帜，切实践行科学发展观，以现代教育思想武装自己，把现代教育技术手段的应用纳入教育的改革和发展的整体工作中去，将电化教育与各种教育形式相结合，充分发挥实验教学的优势，坚持实验教学为教育教学质量服务，全面推进素质教育。在市教育局、电教仪器站的大力扶持下，学校群策群力，奋发图强，加大实验教学投入，不断完善实验教学设备配套。
三、规范管理，建立健全各项管理制度。
学校进一步规范常规管理，确保管理网络正常运转。校长担任管理小组组长，负责计划、落实经费，分管领导担任副组长，抓全面管理。专职电教员加强指导，负责维修。骨干教师遍布各学科，全面推进教科研。做到电教工作事事有人管，项项有分配，人人有事做。管理制度项项得到落实。针对学校实际，我们制定了《学校实验电教工作领导小组职责》、《学校实验电教工作人员职责》、《实验电教资料管理制度》、《实验电教设备管理制度》等。
四、加强科研，提高电教队伍素质。
学校以教研组为单位，开展实验教学研究，使教师认识到实验教学在现代化教学中的重要地位，提高实验教学意识，积极使用各种电教手段。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，调动教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的督查，并将其纳入教学工作的考核之中。我校要求全体参与比武教师必须运用新课堂教学，从而打造了一场“既比课堂高效，又比操作娴熟”的实验电教课，大大促进了学校实验教学工作的全面开展。现在我校已做到所有教学人员人人都能上电教课，人人都来参与电教活动，使开展电化教育的学科占所有学科的90%，开展实验教学的教师占教学人员的100%，教师在教学中综合应用各种电教媒体的比例达75%。学校每学期对教师进行培训不少于两次，针对平时使用中存在的问题，及时指导、讲解。培训期间，老师们态度认真，扎实苦练，勤奋钻研，效果良好。选送骨干教师参加省、市网络技术培训和课件制作培训，用多媒体对全校教师进行校本培训。
在充分发挥实验教学的优势，坚持实验教学为教育教学改革服务的宗旨下，我校郭亮老师指导学生制作“挖掘机模型” 在河北省科技制作评比荣获省一等奖。学校先后被各级各部门授予“实验教学先进单位”、“课改实验先进学校”、“ 肥乡县自制教具评比团体一等奖”、“创建新课堂先进学校”、“教育质量攻坚先进单位”等荣誉称号。所有这些成绩的取得，都离不开现代化电教手段的使用。尽管我校已经取得了一定的成绩，但是我们仍然感到肩上的担子很重，现有设备还不能满足教学的需求，还需不断更新完善，教师应用电教手段素质也亟待提高。但所有以上成绩的取得，已经坚定了我校不断加强实验教学工作的决心，我们深信我校实验教学工作的路会越走越宽„„
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