班级文化布置评比方案_教室文化布置评比方案

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班级文化布置评比方案

一、目的：

班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。作为校园文化建设的重要内容，班级文化建设成功开展，将有力地推动学校文明建设水平及全面育人工作的提高，促进形成更加优良的校风。

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展班级文化建设评比活动。具体事宜如下：

一、教室环境布置，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。

二、评比内容：

1、整体环境

（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙壁无涂画，门、窗干净。

（2）、教室内物品清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。

（1）教室：张贴物整体布局合理、有序美观，主题鲜明、色彩丰富。

（2）教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

（3）教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，倡导个性化设计，鼓励创新。在班内可以依据本班实际，制定出本班特色制度（如班级公约等）的班级，可酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，不得乱张贴。

三、评比时间：2012年5月11日

四、评比说明：

按评委老师评定结果(分低年级组和高年级组)，由高分至低分排列，全校分别评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状及奖金，并按规定在文明班级评比中加分。

希望各班认真做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

五、评委组成：

低年级：陈恒、张爱民、张红丽、王丽、王爱华、陈杰

中年级：陈恒、张爱民、张红丽、翟富国、朱卫红、潘瑞芳、高年级：陈恒、张爱民、张红丽、王艳玲、康玉娥、罗美鲜、王丽娟 附：班级文化建设评比评分表