个人专业发展规划_我的个人专业发展规划

2020-02-28 其他范文下载本文

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3个人专业发展规划

姓名：mcx性别：女年龄：4

5学历：本科职称：中高教师教龄：26

职务：所任学科：政治课题名称：发展规划

课题——教师个人研修专业发展规划

一、个人专业发展基础：

优势：

1、能够钻研教材，吃透教材的内容，根据学生的情况，在教学环节的设计中，注意把握重点，难点，理论联系实际分析；根据课堂实际，精讲精练教学内容，让学生容易接受；并创设问题情景，激发学生探究新知识的兴趣，及时检查，提高课堂教学效率。

2、善于利用自己学科教学的号召力和课堂灵活应变能力在课堂教学中创设情景，通过师生互动，学生间的活动，组织学生学习新知识，营造一个平等的师生学习和交流的氛围。

3、能有效对学生进行鼓励，依据其不同的基础，善于发现学生的点滴进步，及时给予肯定，让学生感到自信，使学生对思想品德科学习产生一定的动力。

4、在教学中能较熟练的使用多中手段，丰富课堂。

不足：学海无涯，个人的力量很有限。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”——教育教学艺术还需要不断提升。

二、发展规划（个人专业发展目标）：

1、教学方面：

吃透教材，针对任教学生特点确定教学方法、调整教学目标。就是在教学过程中，根据学生学习特点，不断融进适合他们学习的方式方法，培养学生自学能力和指导学生自学方法，激发学生内在学习动力。另外，提高自身业务水平，完善课堂教学，精讲精练，从教会学生学习技巧和学习方法入手提高教学质量。

积极参与教学教研进修学习，并将所得及时运用到教学实际，争取在实践中更好地领会把握教学教研精神。

在备课方面，做到多看多查多思考，吃透教材，充分备课，根据教材特点贯彻知识点。还要注意备学生，根据学生的不同基础，将知识点分化或减低难度。精选习题、作业，不给学生过重负担。

2、教育方面：

根据教学内容，结合学生平常行为表现和实际，进行有实效的成长教育。让教学过程丰富学生知识和教育过程的育人两大任务并举并进。

3、读书计划方面：

多读专业著作，关注社会热点图书......4、科研方面：

在思想品德教学方面探索出一条适合自己并符合学生的的教学方法。

选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。工作，学习，思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散，强制自己与他人协调工作。天长日久也就养成了勤动脑、勤动手的、勤联想、勤开拓创新的习惯了，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，体现出一个人的做事能力，人格修养。

作为教师纵身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。工作中，修炼自己的声音，让它美妙动听，引人入胜。修炼自己的语言，让它口若悬河，妙趣横生，动人心弦，扣人心扉。修炼自己的眼睛，让它传神丰富，给人鼓励。修炼自己的表情，让它意气风

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3发，神采风扬。修炼自己的行为，让它规范专业，身为人典。修炼自己的学识，让它旁让博引，犹如涌泉，专而精，博而透。修炼自己的道德，让它公平公正，经得起检验。

作为教师要积极投身教育科研的改革与实践中，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，提醒自己用脑子思维工作，做不落后灵活型的老师。

修炼自我实在不易！

个人研修计划如下：

1、多读有用的书。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟教学真谛，提高自己的教学水平。多钻研、勤思考，实践与理论结合，形成自己的教学风格。读教育教学方面的书刊，会更新教育理念。工作之余欣赏一些文学书籍充实自己。

2、参与教学教育研讨实践。

积极参加校内校外的教研活动，对教学事件，教学感悟反思、学生的思想问题等积极寻求解决方法，积累经验。同时，积极参与示范或研究教学、教育的活动等，在实践中提高自己的教学教育能力。

3、努力做创新型的教师。

教学中尝试运用多种灵活的教法来激发学生的学习兴趣。进行教学教育反思，及时归纳、及时总结，积累点滴收获，写出教育教学研讨感悟、论文、总结等。有机会的话要参加校内外教科研培训活动，提升自我教学教育研究能力。