语文教师工作规范_语文教师工作要求

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语文教师工作规范

一、拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，具有良好的师德师风，能完成各项工作任务并取得良好的工作效果。

二、要掌握并运用先进的教学理论，不断更新教学观念，注重专业知识的学习，具备一定的语言文字、文化素质及扎实的教学基本功。

三、除了了解所教年级的语文教材与教学要求之外，还要了解小学阶段一到六年级所有的教材与教学要求，要充分认识到自己所教年级的语文教学在整个小学阶段语文教学所处的位置。也就是说，教师应该明确自己所教的教学内容与其他年级的语文教学内容的联系，从而确定本年级语文教学的重点与难点。

四、要根据语文课程标准，结合学生实际制定教学计划，并按计划及教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养学生听、说、读、写的能力，全面提高学生的语文素养，促使学生健康成长。结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性；指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。

五、学期初到图书馆领取挂图等配套材料，在平时教学中注意保管，不要损坏、遗失，到学期结束时再如数交还给图书馆。

六、加强现代化教学手段的应用，拥有掌握现代化教育教学手段的合格证书，能较好掌握现代化的教育教学技术，在课堂上能够运用这些技术为自己的教学服务。35周岁以下的每位语文教师每学期至少有三分之一的课时使用现代信息技术，每个备课组至少有一位教师上多媒体网络课。

七、能按时上下课，不拖堂，不中途离开教室，不占课，并能按要求参与各种语文活动。

八、积极参加政治、业务学习和教学研究活动，积极参加在职进修，定期总结教学经验，不断提高专业知识水平和教学能力。能承担一定的科研任务，能撰写相关的有质量的科研论文，上有一定研讨价值的研究课，并能总结以上经验、资料，不断进行科研小结。

九、作为韵语实验班的语文教师，应该主动积极地投身到课题研究中去。低年级韵语班的语文教师应该着重句子图式的研究，致力于帮助学生构建、润色完整的四素句；中年级韵语班的语文教师应该着重段落图式的研究，致力于帮助学生构建、润色基本构段方式；高年级韵语班的语文教师应该着重篇章图式的研究，帮助学生丰富角色和场景图式，结合以往的学习，提高学生对文章的准确把握能力。在研究过程中善于思考与积累材料，主动承担研究课的公开教学工作，并撰写具有一定质量的论文与实验报告。

十、要对所教班级的语文教学质量负责，在对学生的形成性考核与期末的考核中应该达到以下标准：低年级学生语文合格率达到100%，优秀率在50%以上；中年级学生合格率在98%以上，优秀率在30%以上；高年级学生合格率在96%以上，优秀率在20%以上（除毕业考试）。毕业考试学生合格率达到100%，优秀率在50%以上。