科学评价自我提高学习效率_如何提高科学课堂效率

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科学评价自我提高学习效率《方法》

提高学习效率是一个很重要的问题，许多学生学习成绩不佳，是由于学习效率的不高而造成的。要想提高学习效率，我们就要对自己的学习情况进行剖析，找到症结所在，对症下药，才能使学习效率有较大的提高。

关于学习问题自我评价：

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题所在，要想对症下药解决问题，那么，对学习问题进行自我评价便显得尤其重要了。因此，对学习问题可主要从以下几方面进行自我评价。

1、时间安排问题。

学习不良者应反省以下几个问题：

（1）是否很少在学习前确定明确目标，比如要在多少时间里完成多

少内容。

（2）学习是否常常没有固定的安排。

（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

（4）学习计划是否从来都只能在开头的几天有效。

（5）一周自由学习时间是否不满10个小时。

（6）是否把所有时间都花在学习上而忽视了休息。

2、注意力问题

（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

（2）学习时身边是否常有小说、杂志等使自己分心的东西。

（3）学习时是否常有想入菲菲的体验。

（4）是否常与人边聊天边学习。

3、学习兴趣问题

（1）是否一见书本头就发胀。

（2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科，或者相反。

（3）是否常需要强迫自己学习。

（4）是否从未有意识地强迫自己的学习行为。

4、习方法问题

（1）是否经常采用题海战术来提高解题能力。

（2）是否经常利用机械记忆法。

（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

（4）是否从不向老师请教问题。

（5）是否很少钻研课外读物。

一般而言回答上述问题，肯定的答案越多，学习的效率就越低。每个学习上有问题的学生，都应从上述四类问题中列出自己的主要毛病，然后有针对性的进行“治疗”。