谈怎样提高小学毕业班的语文成绩_怎样提高小学语文成绩

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谈怎样提高小学毕业班的语文成绩

王翠华

作为一名小学毕业班的语文老师，大家都会有共同的感受与共同的期望——如何快速提高小学毕业班语文的成绩呢？下面我就谈一下自己下一步的做法：

一、以生为本，因材施教

我所在的六（1）班，语文基础较差，被动学习的学生较多，优等生、中等生相对较少。之前，我在授课时讲得很深，没有照顾到整体，也没有注意到这点的后果，因此，教学效果很不理想，我深深的反思：原来是没有做到了解和分析学生实际情况，导致学生学习成绩不理想。今后，在备课时，要以学生为主，具体问题具体分析，备教材又要备学生，做到因材施教。

二、做好学生学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。在课前，我总是要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。我班有一部分的同学已逐渐学会了最基本的方法，相信只要持之以恒，他们就会有一条学习的光明之道。

再如：提供大量的常见多音字，近义词，反义词，各种类弄的修改病句，名人名言，古诗词，歇后语，四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等。提供常用各种类型的改写句子的例题与练习。教学生如何找中心句，过渡句。积累与背诵与运用常用修辞手法与带有修辞手法的优美例句。如何借助文本与上下文理解词意的方法。如何给各种题裁的文章分段、概括段意及中心思想等。如何审题，列题纲。

三、狠抓语文基础知识的巩固

本班的基础知识掌握得不够扎实，对课文的生字新词和要求背诵的内容，大多数同学都能过关。但是对于学习的重点，如“句子的变换形式”、“修改病句”和“多音字的理解”以及“阅读短文”与“习作”等容易失分的知识，我准备采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固，要求学生写周记、阅读美文、积累写作素材等。另外，对于学习态度马虎的学生，一方面在学校里多加管理，另一方面常与家长交流沟通，督促孩子课外学习任务的完成，来逐渐提高了他们学习的基本技能和语文能力。

四、要不断总结教学经验，经常写教学反思。这样有助于自我成长。学习别人的长处，克服自己的缺点。多看书，多向身边的人学习，多在网络上学习，向名师学习，向身边的模范学习。取长补短，不断更新自己的教学理念与教学方法。学习后要多去借鉴与实践，不断地反思自己的教学方法，同时还要结合自己学生的学情来拟定自己的教学方案与教学手法。因材施教，对症下药。

总之，我会尽心尽职来完成校领导分配给我的教学任务。如果成绩没有达到校领导的理想，恳请领导谅解。