探讨新课改下美术教学对传统美术教学的突破;2200_新课改中的美术教学

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探讨新课改下美术教学对传统美术教学的突破

摘要：我国新课改取得长足发展之余，美术教学模式也在新课改的思路之下有所创新和发展，尤其是相对于传统的单一美术教学模式而言，更是探索除了良性的美术教学模式。本文试从美术教学模式的科学理念、美术教学课程的多样化和如何培养和激发美术人才的创新力等方面进行阐述，以此来分析新课改下没事教学对传统没事教学的突破和创新。

关键字：新课改；美术教学；传统教学；突破

随着我国教育体制的不断完善以及教育部推出新课改的陆续推行，新课改下的美术教学模式发生了积极和有益的变化，转变了传统美术教学模式单一的教学讲授的方法，增加了与学生的互动性和课堂教学的灵活性。新课改下的美术教学在传统美术教学的模式中不断创新发展，有所突破，不仅能激发学生的创造力和想象力，更能充分调动学生的积极性，扭转传统美术教学中学生的被动地位。

作为新课改下美术教学新教学模式的探索，从某种层面看是对传统美术教学的创新和发展。从美术教学模式的科学理念、美术教学课程的创新和对美术学生创造力的培养和激发等方面都有很大的进步。

一、美术教学模式的科学理念

新课改的推行极大促进了传统美术教学模式的探索和创新，美术教学模式的新的突破又来源于美术教师正确和科学的理论教学指导。目前较为被大家人认可的科学教学模式理念有以下两种：其一，建构主义理论。建构主义是在视觉文化发展的时代而发展的，它强调情境、协作、会话和意义构建四个要素。学习者要在一定的美术环境下，借助教师的引导和帮助，建构起自身的知识体系，从而获取知识。这种模式就要求师生之间的良心互动合作，师生之间是平等的双向体，双方要相互沟通、问答、讨论与合作，建立起良好的学习共同体，从而促进知识的建构和创新。其二，后现代课程观。这种教学理念是在开放系统中促进师生之间关系的互动和转化，最大的增强师生教学的互动性，尤其是学生对于课程教学的反馈，对于提高教师授课的质量起着关键作用。在复杂的课程授课中，师生处于一种交互的网络平衡中，平等对话并且积极促进问题的解决，推动课程的进步和提升。

二、美术教学课程的创新与突破

首先，兴趣是学生最大的老师，以兴趣为基点，培养学生对美术课堂教学的浓厚兴趣。教师要善于发现和发掘学生的兴趣点，以此作为教学优势，合理安排教学内容，将趣味性和知识性相融合，最大限度激发让每一个学生的兴趣点。比如，在人物肖像教学课程中，可以现场邀请模特或者选择学生模特为大家实例讲解人物肖像应该掌握的角度和绘画技巧。尽量选择有特点的模特，并为学生提供比较参照。尝试让学生自己总结出人物肖像的技巧和问题在课堂分享。

其次，改变传统教师讲授的单一教学模式，采取师生互动的新课堂授课模式，提高学生课堂的参与的积极性。新课程标准指出，美术教育主要是引导学生参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动乐趣。传统的教学模式多数是教师从头至尾的扮演单口相声的角色，学生只是在台下表情变化而已。这种单一和缺乏反馈的教学模式很容易抹杀学生的积极性，更是忽略了学生对课程内容的理解和消化程度。教师难以掌握学生的接受水平和吸收程度，往往导致教师激情高亢的课程表演结束后，学生还是茫然不知所措。教师在美术教学时，也不应一味拘泥于教材规定作业内容，在题材、形式等方面都应有所变化，给学生更多思考和动手练习的空间。

再次，创新课堂形式，丰富教学环节，让学生在丰富多彩的教学形式中体验美术的艺术魅力。新课改的教学思路开辟了新的教学模式，教师不再是简单的让学生去临摹课本上的范画，而是带领学生走出课堂，亲近自然和艺术，在野外实地考察和认真观察，对艺术体有细微深入的了解后，实施教学作业，并分组讨论、合作完成。教师要做好启发引导的角色，有意识的将学生引入到美术教学的学习之中，在体验并感受到艺术的魅力之余，发挥想象力，增强美术体验乐趣。

三、美术学生创造力的培养与激发

美术作为最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一的课程，在传统美术教学模式下已经逐渐黯然失色。学生在繁杂而枯燥的课堂学习中不仅没有体验到美术的乐趣，反而成为考学的唯一目标，束缚了学生的创造力和想象力。新课改下的美术教学模式让我们在素质教育理论的正确指引下，关注学生潜能的唤醒、开掘与提升，尤其是在美术等艺术氛围的熏陶下，要促进学生的自主发展和全面成长。不断激发学生在情感体验力和美术创造力等方面的全面提高；注重学生的全面发展，激发创造力和兴趣点。教师要明确为人师表的社会责任，为社会培养出更多优秀的美术类专业人才。

当然，对美术教学模式的探索少不了优秀美术教师付出的不懈努力和不断尝试，更对美术教师提出了更高的要求和美术专业素养。美术教师唯有不断地更新拓展知识，开阔艺术视野广泛涉猎，才能不断地探索出新的教学模式，更好地适应新课改下对美术教育教学的改革要求。

结语： 总之，新课改下的美术教学理念突破了传统美术教学模式，发展了新的科学理论，使学生在形成基本美术素养之余，激发起对美术学习的兴趣点，并且有教师引导学生在实践中认识美术教学的意义，培养学生的创新能力和想象力，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

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