关于加强全员育人工作案例_导师全员育人案例分析
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关于加强全员育人、全方位育人、全过程育人的工作案例
做好普通高校学生思想政治辅导员工作，不简单，做好独立学院的学生辅导员工作，更不简单。独立学院的学生有根基薄弱、自我约束力不强、个别学生素质不高、学习成绩不太好等方面的特点，导致了独立学院的特殊性。所以不但要求思想政治辅导员老师自身有较高的思想觉悟、较强的业务水平、较好的综合素质，还要讲究工作方式方法、工作思路，讲究创新运用，工作起来才能更加得心应手。下面所讲的案例就是具有独立学院典型代表性。
学生王某是07级某学院某专业学生，刚入学时，我负责迎接新生工作，当时因为小的细节他就进入了我的视线。家是外省的，父母开车护送过来，所有的入学手续也是他父母给办理的，据谈话了解，他的父母都是高薪阶层。随着时间的推移，他身上的缺点和不足就慢慢彰显出来，在他身上有这样那样的不足，经过将近一年的时间，才使其有所改进。教育好学生是一个过程，需要细致有耐心。主要的问题表现在一下两个方面：
1、不能照顾好自己，在生活更显的心有余而力不足。开学初，新生军训工作，据教官反映，该生时常有迟到现象，且军容不整，时常自己独行，不与其他人沟通。经过去寝室走访、检查卫生时，发现他的床铺相比其他同学不整齐规范，据同一寝室的同学反映，该生的衣服泡了5天并散发臭味了也不洗，严重影响了寝室的卫生。该生的家长偶尔周末来住并给其洗衣打扫卫生！学生王某是独生子女，家庭亲人的过分娇生惯养、过分溺爱，导致了生活上不能自己照顾自己。为此，通过几种方式进行工作使其有所改善这一状况。首先课间找他进行单独谈心，通过谈心潜移默化地引导、改变并激励他。其次，发挥好学生干部、学生党员的先锋模范带头作用。进行一对一帮助，做到以人为本，细心照顾，关于在于引导改善并逐渐使其自立。再次，通过以此方面为主题的座谈会、班级主题班会、班级演讲比赛等活动，让他参与并在这个交流、讨论的过程中，认识到不足并改进。最后，特殊问题特殊处理，具体问题具体分析，在班级增设生活委员职务，让他担任班级生活委员，主要负责班级卫生状况，我是他的监督者，班级、寝室卫生状况不好就找他负责。以此激励他，使其树立良好的主人翁精神和良好的责任心！通过上述几个方式，以往的状况没有再出现，生活方面等问题也收效明显，后来，家长和寝室的同学也反映其转变迅速，似乎变了一个人。
2、自我要求不严格，自我约束力不强。根据去课堂查课、查早晚自习，发现他的名字出现的比较多，家长也打电话来，说孩子一个月生活费用花费两千元以上。以上问题的出现引起我的重视并进行调查摸底。紧接着的一次查课中，发现他未在班级上课，通过询问同一寝室同学，有反应在宿舍睡觉，有反映在学校的台球吧玩台球，且一玩是一整天！于是去寝室、台球吧寻找，果然在台球吧看到了他的身影，还打的不亦乐呼，很投入的样子。走上前去就大声对他说：“平时不好好上课，就在这玩这吧，你能成为丁俊晖吗?！还是回家吧！”说完转身就走，随后他就一直跟在后面道歉并一直到办公室。到了办公室又进行了补充说服教育。第二天，根据学院学生管理规定，因旷课达到10学时，分院学生工作办公室、学生分团委给予警告处分并张贴公告栏，随后与学生家长进行了联系，说明问题反映情况，使学生家长配合工作，起到全方位教育的意义。此外，还在班级班会上进行旁敲侧击，说明父母辛苦挣来的钱不容易，在校虚度光阴的后果和严重性。把他列为“重点培养对象”，平时查课、查寝重点检查。发挥学生干部的监督作用，有问题有情况及时报告，并找学生干部在学习上、生活上、工作上进行帮助，使其逐渐树立信心。并在网络上（QQ空间等）留言交流的方式以起到激励作用。通过努力的工作，转变工作方式，变换工作思维，该学生的约束力有很大好转，学习成绩也得到了提高。得到了老师和同学们的一致认可和好评！家长也打来电话感谢所做的工作。有一种自豪感自心底油然而生！也更加坚定了我的信念，为社会培养更多更优秀的人才作出应尽的贡献，为祖国教育事业奋斗终身！
案例点评：通过案例可以看出做学生工作需要细致有耐心，要以学生为本。此辅导员认识到学生是成长着正在发展中的人，在成长的道路上难免会出现错误、出现缺点，认识到学生是具有作为人的完整的需要，并分析和处理他们的各种需要。积极发挥其影响力，展示出自身良好的综合素质，教育学生讲究方法，具体问题具体分析，德威并济。该辅导员通过建立学生档案和家长联系制度，依靠学生党员和学生干部协同做好思想政治教育工作，通过班会这个素质教育的综合课程加强班级建设，培养了学生的综合素质，并创新运用现代化网络手段进行交流沟通间接教育，并取得了一定的成效。
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