在责任与爱心中成长_成长源于责任爱心
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在责任与爱心中成长
——从教一年个人工作总结
我叫张萱,2015年9月参加工作,是横北中心小学的一名新教师。回首自己一年走过的路程,我扪心自问,我可以肯定地回答自己,我是热爱教师这个职业的,我是热爱教育工作的。有我一路走来的踏踏实实的脚印作证,有我不断积累的教学经验和成绩作证。我深信,热爱自己的工作并投入地工作着是充实而快乐的。
问渠哪得清如许,为有源头活水来
每个教师都熟悉这样一句老话:要想给学生一碗水,老师必须有一桶水。我认为,随着社会的发展,时代的进步,这一桶水必不能满足教育教学的需要,必不能满足学生那一双双渴盼知识的眼睛。我自认为是个爱学习的人。我积极参加各种培训,虚心向老教师请教,也十分珍惜学校派出学习的机会,总是认真做好笔记,回来后用心研究,在教学中有选择的运用。工作之余,我喜欢写日记同时也写了许多读书随笔、教学论文等。我觉得,良好的阅读习惯自觉的写作实践,净化了我的心灵、丰富了我的文化内涵,而且直接或间接地服务于我的班主任工作和教学工作。是的,“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”一个教师应该拥有汩汩流淌的、长流长新的泉水,才能成为一名合格的,甚至出色的教师。
随风潜入夜,润物细无声
当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。我班有一个叫关子涵,刚上一年级没几天,一个干干净净的小男孩突然间变了,一双可爱的小手,变得脏兮兮、黑乎乎的;原本干净的衣服,也成了这一块儿脏,那一块儿土;就连上课都不爱听讲了,一会儿揪揪前边小女生的辫子,一会儿又拽拽旁边小男孩的衣服,上课回答问题就更不可能了。经过家访我了解到孩子的父母离异了,父亲外出打工,孩子跟年迈的爷爷奶奶生活。想到小子涵正处于贪玩的年龄,缺少父母的关心和教育,我觉得自己作为一名班主任的责任帮助这个不幸的孩子,我开始思考不漏痕迹的帮助孩子;想怎样让孩子在受到帮助的同时,也不觉得自卑;想怎样做才可能给孩子一个纯真美好的童年,怎样才能让孩子健康快乐的成长„„
我就在班里准备了一条毛巾,一块儿香皂,一个脸盆,一个水桶。并且在班里开展了一个“我有一双小小手”班会,让孩子说说自己有一双什么样的手,继而引导孩子们爱干净,然后帮着孩子们洗洗手,其中就有我们小子涵,看着孩子重新变白的小手,我心里别提多高兴了!
从那以后,每当孩子没有洗手洗脸,只要我指指孩子的小脏手,再看看后面的水盆,第二节课上课的时候,肯定是一双白净的小手!学写字的时候,我会有意无意的走到他旁边,手把手的教他怎样写;上课的时候鼓励他回答问题,回答对了,我大声表扬他!功夫不负有心人,虽然我们小子涵有时还是会走神,虽然我们的小手有时候还是不干净,但是我们小子涵一直在进步,也又有更多的一起玩耍的朋友,我们又开始有笑脸,有笑声„„
班主任工作是一门艺术,我的成长得益于有一位老教师的言传身教,和我同教一年级的张国庆老师,班主任管理经验丰富,我发现她的课堂教学常规管理做得非常好,尤其是她的身体语言,一个手势,一个简单的动作,一个表情,一个眼神,无不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号,可见她初期的严抓常规,已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师,无形之中,我以她为榜样自我激励着。在班上,面对着一张张可爱的脸蛋,我心中充满了喜悦和奋斗冲劲,时刻提醒着自己:一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养,自然而然,我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也觉得,自己也正如他们一样,一同成长着。
班主任恐怕是天底下官职最小的“主任”吧,但它有是天底下最伟大的“主任”。童心不可欺啊!班主任工作是以真心暖真心,以真情换真情的工作,唯有你真心实意的付出,像春雨点点滴滴,润物无声,才能换来每一颗童心挚诚的尊敬!
付出苦耕耘,品得甜收获
一年对于我们这些处于试用期的年轻教师来说,可以用意义非凡来概括。在这关键的一年时间里,我在横北中心小学担任一年级的语文、数学以及班主任的工作,在教学工作上,我努力钻研教材,写教案,认真备课,上好每一节课。
语文是最重要的交际工具,是打开孩子们思想的一把金钥匙,是人类文化的重要组成部分。语文能够提高学生道德品质和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。然而由于各种原因,部分家长对语文教学并没有引起足够的重视,学生基础参差不齐,一年级的孩子居然不会拼音,不识字,阅读量更是少的可怜!认清这一点,我开始注重家校沟通,师生沟通,让家长认识到语文教学的重要性,认识到基础的重要性,同时我也制定了能够吸引孩子们学习兴趣的教学方式,愉快教学,让学生在课堂学习中获得乐趣;为了增加孩子们的阅读量,我们开展了“我是故事大王”,“讲故事我最棒”,“我是日记小能手”等教学活动,极大的增加了孩子们的阅读兴趣。伟大的数学家华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之,化工之巧,地球之便,日用之繁,无处不用数学。”可见数学的重要性。为了激发和维持学生学习数学的兴趣,我依旧遵循愉快教学的教育理念,做到了让学生在玩儿中学,在学中成长。总的来说,在课堂教学中,我灵活地选择教学方法,并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求提升”原则,我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议,认真反思并改进。因为我知道,只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
有付出就会有收获。经过一年的努力,在领导和同事们的帮助下,我也取得了一些可喜的成绩:在学校组织的各项活动中,我勇于磨练自己,多次担任主持人的工作;主动邀请校领导听课指导,使自己迅速成长;在学校迎教学评估现场会上成功作课,受到领导和老师的好评;我所教的班级,在学校作业展评中,获得优秀班级;我的低年级简笔画激励性评语得到领导好评和学校的推广实施;2015年10月,在《我的家访故事》演讲比赛中荣获二等奖;2016年6月在区教育局的评优课比赛中荣获区一等奖。
作为一名年轻教师,我还有很长的教育之路要走,在接下来的教学工作中,我将用我的热情与爱心扎根教育这块土壤,用辛勤的汗水浇灌滋养一棵棵美丽、可爱的幼苗!
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