我与课内比教学_课内比教学

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“我与课内比教学”体会

本学期，我校举行了“课内比教学，课外访万家”活动，在课内比教学活动中，我聆听了语文组十四老师的课，使我受益匪浅，感慨颇多。置身于不同教师的课堂教学和课后说课中，他们或情感饱满，结构紧凑，思路清晰，不时激起一朵朵课堂教学的浪花；他们或分析透彻，理念点睛，过度自然，侃侃而谈，使说课精彩纷呈。下面我就谈个人的感受。

在学校教导处的统一安排下，通过大家的共同努力，我校语文“课内比教学”活动圆满完成了。作为其中一员的我经历了上课、听课、说课和评课，深深感到这次比教学不仅仅是一次活动的开展，更是一场教师个人素质的较量。老师们睿智的课堂表现，给我送上了一份丰盛的精神大餐。这十几节课都关注了学生的三维、多元融合，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程，在这一过程中，学生的自主探究是基础，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生的交流对话，教学相长的过程。另一个方面，专题性、综合性学习引起重视，有效地培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养孩子们的综合运用知识、方法、解决实际问题的能力。老师们在课堂教学中教给学生不仅仅是简单地寻求一个正确答案，而是注重培养学生的一种探讨方法，真正体现了授人以鱼，不如授人以渔的教学艺术。

通过这次活动的开展，使我深刻认识到只有不断地给自己充电，才能解决源头活水的问题。同时，教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求和学生特点的更好教法。这次活动让我看到了李小勤钻苦研，爱岗敬业、与时俱进的老师，特别是老教师们，个个积极参与。通过教学理念的更新，教案的编写，教学手段的提高，尤其是略显粗糙课件的制作等，更是体现出了老师们的综合素养和敬业精神。我感到“课内比教学”活动是现代教育发展的需要，更是教师自我提升的需要。我希望将这一活动常态化。

谢

彪

2011.12